人教版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊教案全冊.doc

_小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：演唱歌曲快樂的do re mi第 1課時(shí)（總第 1 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容演唱歌曲快樂的do re mi教學(xué)目標(biāo)演唱歌曲快樂的do re mi，感受歌曲活潑歡快的情緒，感受歌曲的優(yōu)美旋律。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi。教具準(zhǔn)備電子琴教學(xué)過程：一、聽唱歌曲快樂的do re mi1、聽賞歌曲（1）、聽錄音范唱快樂的do re mi（2）請你跟琴唱一唱這三個(gè)音。（3）教師演唱快樂的do re mi，學(xué)生接唱歌曲中的do re mi。2、聽唱法演唱歌曲（1） 輕聲讀歌詞第一段（2） 聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。（3）引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。“演唱”四分休止符時(shí)，可用手勢動(dòng)作代替（4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。（5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲1、認(rèn)識(shí)五線譜上的do re mi的唱名位置。2、跳房子游戲三、演唱歌曲1、再演唱過程中可不斷變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。2、表演唱或小組表演唱、個(gè)人表演唱3、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編四、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：音樂欣賞哆來咪第 2課時(shí)（總第2 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容音樂欣賞哆來咪教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在體驗(yàn)、合作，欣賞和演唱歌曲中學(xué)習(xí)7個(gè)簡單音符，靈活運(yùn)用柯達(dá)伊手勢引導(dǎo)學(xué)生從視覺上理解各音階唱名體系中音級(jí)之間的高低關(guān)系，以及其音響效果。3、在歌曲的演唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生能以積極、愉快的情緒，參與到音樂活動(dòng)中。重點(diǎn)難點(diǎn)在歌唱中感受歌曲歡快、詼諧有趣的特點(diǎn)；靈活運(yùn)用柯達(dá)伊手勢引導(dǎo)學(xué)生從視覺上理解各音階唱名體系中音級(jí)之間的高低關(guān)系，以及其音響效果。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：一、情景設(shè)疑1、師生問好。2、由1、2、3、4、5、6、7七個(gè)音符進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。二、學(xué)唱歌曲Do Re Mi1、學(xué)生自己視唱簡譜。2、教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟琴視唱簡譜。3、教師提醒注意附點(diǎn)節(jié)奏及變化音的音準(zhǔn)，教師分句教學(xué)進(jìn)行簡譜范唱，學(xué)生跟琴模唱練習(xí)。4、全體跟琴唱簡譜。5、教師范唱歌詞。6、教師領(lǐng)唱，學(xué)生跟琴學(xué)唱歌詞，注意音高、音準(zhǔn)、節(jié)奏。7、學(xué)生填入歌詞完整地演唱。8、富有彈性的演唱。學(xué)生跟音樂唱一遍，再跟伴奏音樂唱一遍。（注意表現(xiàn)歌曲感情）9、脫離歌譜，看“Do Re Mi Fa So La Ti”表進(jìn)行集體背唱。三、表現(xiàn)歌曲Do Re Mi1、分組合作表現(xiàn)歌曲:(1)全體分為七個(gè)小組，分別演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌詞，最后一句全體唱。（唱的過程中教師及時(shí)指導(dǎo)，進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)）(2)請一排七人合作演唱歌曲（橫排、豎排各請一組）。(3)邊聽音樂邊教師臨時(shí)指定，每人一句演唱，最后一句集體完成演唱。(4)小組互評(píng)2、個(gè)人演唱歌曲(1)分別請兩位同學(xué)（一男一女）進(jìn)行個(gè)人演唱。(2)師生評(píng)價(jià)。3、集體演唱教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：學(xué)習(xí)歌曲快樂寶貝第 3課時(shí)（總第3 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)歌曲快樂寶貝教學(xué)目標(biāo)1、在歌唱的過程中感受童年的快樂與美好，掌握用輕松、自然的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。2、認(rèn)識(shí)并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符，并了解連音線的作用。 用自由、舒展動(dòng)作為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。3、 用自由、舒展動(dòng)作為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)注重學(xué)生在歌唱、表演和創(chuàng)編能力上的培養(yǎng)。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴一、情景設(shè)疑1跟隨旋律學(xué)生走進(jìn)教室。2師生問好。二、活動(dòng)解疑1師：今天是我們新學(xué)期的第一節(jié)課。老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)感十足的歌曲，讓我們一邊聽一邊扭動(dòng)身體把一個(gè)假期的欠缺的運(yùn)動(dòng)補(bǔ)回來，用精神百倍來面對(duì)新學(xué)期吧。（播放歌曲）2教師：同學(xué)們的節(jié)奏感覺真不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)同學(xué)的動(dòng)作非常棒，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們到前臺(tái)來做給大家看。3教師和其他同學(xué)一起看上臺(tái)的同學(xué)表演，在鼓勵(lì)的同時(shí)，糾正動(dòng)作再適時(shí)教授自己編排的律動(dòng)。4教師：同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)能力真是太強(qiáng)了。下面就讓我們一起完整來表演一遍吧。三、拓展升疑1多媒體播放快樂寶貝，學(xué)生邊觀看邊休息。2再聽一遍（發(fā)歌譜，詞曲人手一份），學(xué)生輕聲哼唱。3、學(xué)生按照節(jié)奏朗讀讀歌詞，并說出難點(diǎn)A、師出示難點(diǎn)的節(jié)奏型 ：（a）x. x xx xo x.x | (b)x x. x | (c)x.x xx xo x.x | x x. x | (d)x x x x.x | x o o o | 指導(dǎo)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)節(jié)奏并拍準(zhǔn)節(jié)奏型B、師：老師再給加上歌詞，你們還會(huì)拍嗎？（a）x.x xx xo x.x | x x. x |嚕啦嚕啦啦 快樂 寶 貝(b)x x x x.x | x o o o |就是 我 就是 我?guī)煟盒〗M討論一下，我們再來一遍（用電子琴敲擊節(jié)奏做糾正依據(jù)）。C、認(rèn)識(shí)并了解連音線的作用。4，反復(fù)播放，學(xué)生自學(xué)歌曲。5、教師適時(shí)指導(dǎo)、糾正，并做歌曲處理。6、學(xué)生跟伴奏完整演唱歌曲。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：歌曲放馬山歌第 1課時(shí)（總第 4 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容歌曲放馬山歌教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：啟發(fā)學(xué)生用歡快、高亢、奔放的歌聲演唱歌曲放馬山歌，并且掌握基本節(jié)奏型和襯詞的唱法。2、過程與方法：運(yùn)用視聽結(jié)合法、比較法、合作探究等方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，并進(jìn)一步了解山歌的音樂特點(diǎn)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)唱放馬山歌，感受歌曲所表達(dá)的牧民愉快的放牧生活。讓學(xué)生知道民歌是我國的藝術(shù)瑰寶，培養(yǎng)學(xué)生喜歡民歌，熱愛祖國的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握基本節(jié)奏型教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴一、情景設(shè)疑二、活動(dòng)解疑1、初聽歌曲，感受歌曲的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。2、簡介山歌。3、再次聆聽歌曲，進(jìn)一步感受歌曲的旋律美、節(jié)奏美。4、聆聽歌曲旋律，了解歌曲的歌唱順序。5、節(jié)奏練習(xí)：6、視唱歌譜、感受歌曲旋律美。（1）師：歌曲的節(jié)奏我們已經(jīng)掌握了，我們再來看歌曲的曲譜。組成這首歌曲的音特別的少，究竟有哪幾個(gè)音呢？（la 、do、re、mi）教師運(yùn)用柯達(dá)伊手勢帶著同學(xué)們唱一唱。（2）隨琴視唱歌譜的第一、二樂句。師：老師把這幾個(gè)音填在了剛才我們練習(xí)的節(jié)奏上，你能試著把它唱出來嗎？（自由練習(xí)，分組展示，相互糾正）7、演唱歌曲：（1）師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常的好。接下來，老師想請同學(xué)們用Lu把這首歌的曲譜哼唱一遍，老師還要提幾點(diǎn)要求，看看你們能不能做到？眉毛眼睛向上挑，嘴角向上翹，口腔打開，像打哈欠的狀態(tài)。學(xué)生用Lu哼唱曲譜。（2）師：我們能不能像老師剛才要求的那樣再哼唱一遍？（3）師：同學(xué)們真是太棒了，那你們能不能用剛才的狀態(tài)把歌詞再試著唱一遍？（自由練習(xí)）（4）重點(diǎn)指導(dǎo)“喲哦”的唱法。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：歌曲老爺爺趕鵝第 1課時(shí)（總第 5 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容演唱歌曲老爺爺趕鵝教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)唱歌曲老爺爺趕鵝，感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)快樂的生活。2.能夠用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和有表情的演唱老爺爺趕鵝。3. 學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，并在各項(xiàng)活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。重點(diǎn)難點(diǎn)1、能夠用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和有表情的演唱老爺爺趕鵝。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴一、課前熱身老師和學(xué)生談話引出今天音樂故事中的主人：鵝。 同學(xué)們，我們這個(gè)單元啊，學(xué)得全是有關(guān)于動(dòng)物的歌曲，那么今天的這位朋友是我們以前認(rèn)識(shí)的，說起來也是我們的老朋友啦，出示鵝的圖片。找同學(xué)回到問題。師：有關(guān)于這位老朋友誰能給老師說一下？生：學(xué)過的詩叫鵝，還有一首歌就是把這首詩改編成歌曲的。師：好同學(xué)們回答的真不錯(cuò)，看來你們對(duì)這位朋友還是有印象的，那我們大家一起來大聲的朗誦這首詩，大聲的唱出我們的老朋友鵝，好嗎？生：朗誦詩歌，并帶律動(dòng)的去演唱歌曲。并由此引出今天的課題。二、活動(dòng)解疑根據(jù)這首歌的歌詞意境，編出有趣的故事并由此導(dǎo)入新課。 師：請幾位同學(xué)念幾遍歌詞，以加深對(duì)歌曲的理解。今天我們這首歌里都出現(xiàn)了什么樣的人物形象？生：鵝，老爺爺，老大哥。師：誰能根據(jù)圖片，給老師說一下它們之間到底發(fā)生了一個(gè)什么有趣的故事呢？老師在旁引導(dǎo)。生：有一位老爺爺要趕集，快要走到集市的時(shí)候有人喊到：老爺爺，老爺爺！一位老大哥想買他的鵝。而這個(gè)老爺爺是一個(gè)非常有幽默感的人，他說道：如果你給我跳個(gè)舞，我就賣你一對(duì)鵝。師：說到這里我們同學(xué)們該想了，到底老大哥有沒有買到鵝呢？好，我們就一起學(xué)習(xí)這首歌曲，去聽聽這個(gè)故事的結(jié)尾是什么樣的好嗎？3.學(xué)唱歌曲播放歌曲，讓學(xué)生們對(duì)歌曲的情緒做一些了解，并在播放的時(shí)候，老師在旁用肢體語言表現(xiàn)情緒。 教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：欣賞森林水車第 2課時(shí)（總第6 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞森林水車教學(xué)目標(biāo)1.聽賞樂曲森林水車，感受樂曲主部與插部不同的音樂形象。2.能記憶樂曲主部主題，并用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)圖式。3.能運(yùn)用不同的方式表現(xiàn)樂曲。重點(diǎn)難點(diǎn)聆聽樂曲，用自己的方式表現(xiàn)樂曲的結(jié)構(gòu)圖式。教具準(zhǔn)備視頻音樂教學(xué)過程一、情景設(shè)疑1.教師以水車圖片及樂曲前奏中的水車音響引入樂曲森林水車。2.如果班里有農(nóng)村的學(xué)生，可請他們介紹水車的作用。二、活動(dòng)解疑1.播放樂曲森林水車主部主題A，學(xué)生感受主題音樂形象，邊聽邊看曲譜（黑板或投影上有主題曲譜）。教師提問：（1）主題A的節(jié)奏是舒緩的還是密集的？（比較密集）（2）主題A是由什么樂器主奏的？（小提琴）2.再次播放樂曲森林水車主部主題A，并提問：主題A表現(xiàn)了什么樣的情景？學(xué)生根據(jù)自己的想象自由回答。3. 再次播放樂曲森林水車主部主題A，要求學(xué)生進(jìn)一步熟悉主題旋律。三、拓展升疑1.初次完整聆聽樂曲。2.聽賞樂曲序奏。3.聽賞插部B。播放森林水車插部B并提問：（1）師：插部B是由什么樂器主奏的？（生：長笛）（2）師：你聯(lián)想到什么景象？4.聽賞插部C。播放森林水車插部c并提問：（1）師：插部C是由什么樂器主奏的？（生：木管與弦樂）（2）師：你聯(lián)想到什么景象？5.再次完整聽賞樂曲。四、表現(xiàn)樂曲五、課堂小結(jié)樂曲森林水車，是由德國作曲家艾倫貝格創(chuàng)作的。這首樂曲與我們曾經(jīng)欣賞過的在鐘表店里森林中的鐵匠并列為三首著名的描繪性標(biāo)題音樂。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：唱歌中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌第1課時(shí)（總第 7 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容唱歌中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教學(xué)目標(biāo)1.能用飽滿的情緒、嘹亮的聲音演唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌2.主動(dòng)參與音樂活動(dòng)，并能與他人合作創(chuàng)造性地利用身邊的物體進(jìn)行表演。3.感受歌曲雄壯激昂的情緒，激發(fā)愛國主義情感和建設(shè)祖國的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用堅(jiān)定有力的聲音、激昂的情緒演唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴1.導(dǎo)入:作為中國人我們都會(huì)唱本國的國歌了，那同學(xué)們現(xiàn)在都是少先隊(duì)員了，你們會(huì)不會(huì)唱我們的隊(duì)歌中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌呀？請會(huì)唱的同學(xué)跟錄音一起唱一唱。2.聽歌曲錄音。教師：請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽合唱團(tuán)的小朋友是怎樣唱的？歌曲表現(xiàn)了怎樣的情緒？唱出了那些內(nèi)容？3.再聽錄音。請學(xué)生談?wù)劯枨袑?duì)少先隊(duì)員提出了那些要求。4.出示歌詞，讓學(xué)生看著歌詞再心里默唱。師：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地唱好中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。這首歌曲是曲作家寄明、詞作家周郁輝1962年為電影英雄小八路創(chuàng)作的主題歌,原名我們是共產(chǎn)主義接班人1978年10月中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十屆中央委員會(huì)第一次會(huì)議決定將此歌定為中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。請同學(xué)們欣賞電影英雄小八路片段。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.再聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨著節(jié)拍踏步。師:作為少先隊(duì)員，我們一定很自豪，就讓我們隨著這堅(jiān)定有力的歌曲踏起步來，展示我們的風(fēng)采吧！6.多次聆聽歌曲錄音。組織學(xué)生邊聽邊隨歌曲節(jié)奏進(jìn)行對(duì)列變化創(chuàng)編。7.分組展示。8.師電子琴伴奏，有感情地慢速范唱，引導(dǎo)學(xué)生輕聲跟唱。9.生跟琴輕聲唱歌譜，對(duì)唱得不準(zhǔn)確的地方，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、速度、聲音等，予以糾正。10.歌曲處理。11.師：中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌是少先隊(duì)的象征，我們不僅要唱好隊(duì)歌，熱愛隊(duì)歌，更要像歌中唱的那樣，“不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭。向著勝利勇敢前進(jìn)”，做共產(chǎn)主義接班人。下面，就讓我們帶著這種精神，聲情并茂地再次演唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。12.作業(yè)：課下背唱歌曲。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：歌曲法國號(hào)第1課時(shí)（總第 8 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容歌曲法國號(hào)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱法國號(hào)這首歌，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。2、并能用打擊樂器豐富歌曲的表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)法國號(hào)。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴一、情景設(shè)疑快樂的音樂三十五分又開始了，很高興和大家一起度過這美好的時(shí)光，隨音樂和老師一起動(dòng)起來。（聽音樂律動(dòng)）1、師：今天老師請來了很多的樂器朋友，你們看看都有誰？ 2、今天老師也給大家?guī)硪粋€(gè)樂器，同學(xué)們你們猜猜它是什么樂器？（課件出示）3、了解“法國號(hào)”。 多媒體出示圓號(hào)（法國號(hào)），并簡介4、“同學(xué)們，你們喜歡法國號(hào)這位新朋友嗎？那讓我們聽聽法國號(hào)這首優(yōu)美的歌曲，感受一下歌曲是幾拍子的。5、音樂知識(shí)滲透，講解三拍子強(qiáng)弱弱的規(guī)律。二、活動(dòng)解疑1、師：剛才我們聽的樂曲是法國萊茵河的民歌，萊茵河是法國一條非常美麗的河流。讓我們一起來唱一唱吧。2、教師范唱歌曲3、觀察歌譜：4、教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞。5、學(xué)生隨琴輕聲模唱歌曲。6、學(xué)生跟琴演唱歌曲。7、指導(dǎo)學(xué)生難唱的樂句。8、歌曲中反復(fù)出現(xiàn)的“嗡巴巴”是模仿的什么聲音？（法國號(hào)）指導(dǎo)學(xué)生用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色?！罢l在唱歌？”“每天這樣?！币鯓映浚ㄒ眠B貫悠揚(yáng)。）“那就是我的法國號(hào)”要怎樣唱呢？（結(jié)合強(qiáng)弱規(guī)律，要有韻律。）9、指名學(xué)生唱歌曲，要求學(xué)生用渾厚而有彈性的聲音演唱歌曲。10、讓我們一起有感情地完整地演唱歌曲。三、拓展升疑1、學(xué)生用拍手的形式為歌曲伴奏。2、為歌曲創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：音樂創(chuàng)編活動(dòng)“小小音樂家”第 2課時(shí)（總第 9 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容音樂創(chuàng)編活動(dòng)“小小音樂家”教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：樂于參與音樂創(chuàng)編活動(dòng)，產(chǎn)生創(chuàng)編興趣。2、過程與方法：在聽辯、游戲、表演、模仿、創(chuàng)編探究學(xué)習(xí)中感受1、2、3三個(gè)音的音高關(guān)系及音準(zhǔn)。3、知識(shí)與技能：識(shí)記并唱準(zhǔn)1、2、3三個(gè)音，能用這三個(gè)音在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編1-2小節(jié)音樂。重點(diǎn)難點(diǎn)識(shí)記并唱準(zhǔn)1、2、3三個(gè)音教具準(zhǔn)備視頻音樂教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 隨歌曲快樂的123拍手走進(jìn)教室 師生問好，注意兩個(gè)聲部的音準(zhǔn)和諧，用自己最甜美的歌聲向老師問好。二、歌曲復(fù)習(xí)：三、認(rèn)識(shí)123聽辯：首先，我們先來認(rèn)識(shí)一下123吧，這三個(gè)音中最高的是誰？（手勢表示）最低的音是誰？（手勢表示）把它們排列起來就是123（柯達(dá)伊手勢），請聽琴看著老師的手勢一起來唱一唱，注意音準(zhǔn)。（不同音高的123-目的在于讓學(xué)生真正掌握123之間的音準(zhǔn)關(guān)系）四、創(chuàng)編：這三個(gè)音之間的音高、音準(zhǔn)同學(xué)們已經(jīng)掌握的很好了，下面就來試試作曲吧。作曲還得有節(jié)奏，今天，我們就用我們最熟悉的節(jié)奏音符，四分音符、二分音符來創(chuàng)作節(jié)奏，然后再加上旋律。二分音符和四分音符哪一個(gè)長？哪一個(gè)短？老師給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：1、山泉叮咚：山泉滴下來，激起漣漪，它的聲音是？（叮咚叮咚）用怎樣的節(jié)奏（長的二分音符還是短的四分音符）來表現(xiàn)。X 0 | x 0 :|2、山泉積成小溪，彎彎曲曲輕快地向前跑著。它的聲音是？x x | x x |（淅瀝淅瀝）3、小溪匯成大河，波浪潘滾歡唱地向前跑著，它的聲音是？x - | x - |（嘩嘩）2和3請你自己選擇一個(gè)進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編，想好應(yīng)該用長的二分音符好還是短的四分音符好？說出你的理由。生創(chuàng)編，教師巡視指導(dǎo)。生匯報(bào)，師板書。五、結(jié)束小結(jié)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：欣賞紫竹調(diào)第 3課時(shí)（總第 10 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞紫竹調(diào)教學(xué)目標(biāo)1、聆聽紫竹調(diào)在為音伴奏、隨音樂律動(dòng)等音樂 實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)音樂的美。2、能哼唱紫竹調(diào)的主題，了解領(lǐng)奏樂器，并能聽出領(lǐng)奏音樂的順序。3、聆聽江蘇民歌紫竹調(diào)和滬劇曲牌拓展學(xué)生的視野。 重點(diǎn)難點(diǎn)聽出領(lǐng)奏樂器的順序教具準(zhǔn)備紫竹調(diào)視頻音樂教學(xué)過程： 情境導(dǎo)入師：同學(xué)們好！我給大家?guī)砹艘皇讟非犕暌院蟾嬖V我這首樂曲的演奏形式是什么？ 1.多變聆聽 聆聽音樂 師：民樂合奏當(dāng)中有一位樂不起的指揮家領(lǐng)導(dǎo)樂隊(duì)奏出美妙的樂曲，請你來做一次小指揮好嗎？這是二拍的樂曲隨音樂揮拍。 S：聽音樂，揮四二拍指揮手勢。 （1）復(fù)聽音樂 師：下面觀察一下老師的動(dòng)作，有什么變化（第一拍揮動(dòng)動(dòng)作大，第二拍動(dòng)作小） 師：我為什么會(huì)這樣？（2）再次聆聽音樂 師：樂隊(duì)中的智慧都有靈敏的聽覺，我們來比一比誰的小耳朵最靈！你能聽下音樂中最明顯的樂器是什么？ 唱音樂主題 師：這首樂曲的旋律太優(yōu)美了，你能唱一唱嗎？ 師：你看它的旋律線是什么樣子？ 師：像波浪線，我們下面邊唱邊用手劃波浪（可以用小紅綢代替線） 師：下面倪老師來一次，切分節(jié)奏處波浪線畫的大一些。有什么不同？ 師：在什么位置出現(xiàn)？你能像我一樣嗎？ 【課件四播放音樂，出示樂譜】 設(shè)計(jì)意圖：將聽音樂的感受用文字或圖畫表達(dá)出來，在傾聽音樂進(jìn)行繪畫是，要以音樂要素中的某一要素作為要點(diǎn)，與其他的要素區(qū)分開來。將這一個(gè)要點(diǎn)搞清楚之后再逐步地?cái)U(kuò)展。結(jié)合律動(dòng)用紅綢表現(xiàn)旋律線隨音樂邊畫邊動(dòng)感受音樂。 三、拓展 師：紫竹調(diào)是一首流行于江蘇等地的民歌，我們一起來欣賞一下這首歌曲 。 師：范唱紫竹調(diào) 師：你會(huì)唱嗎？ 師：后來被滬劇吸收采用成為曲牌，欣賞滬劇曲牌鶯鶯做媒。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：秧歌舞第 4課時(shí)（總第 11 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容秧歌舞教學(xué)目標(biāo)1、有興趣參與本課藝術(shù)活動(dòng)，初步感知東北秧歌的藝術(shù)形式。2、能正確掌握歌曲秧歌舞的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下感受歌曲熱烈歡快的情緒。3、學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞伴奏譜，嘗試以三聲部合作的方式為歌曲伴奏。重點(diǎn)難點(diǎn)正確掌握歌曲秧歌舞的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下感受歌曲熱烈歡快的情緒。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：1、師生問好。2、導(dǎo)入新課師：本月是我校的藝術(shù)節(jié)，各班都在排演節(jié)目參加一年一度的文藝匯演，真是忙得不亦樂乎，今天老師也想露一手，給大家?guī)硪欢挝璧?。（教師表演一段東北秧歌）提問：這種舞蹈的形式叫什么？3、簡單介紹秧歌請幾位學(xué)生給同學(xué)們介紹自己課前搜集到的有關(guān)秧歌的資料。4、聽賞東北民歌秧歌舞，感受歌曲的節(jié)拍、速度、情緒。5、再次聆聽，請學(xué)生輕聲跟唱。6、學(xué)唱歌曲1）學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞。2）教師聲情并茂地范唱歌曲。3）學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)輕聲學(xué)唱歌譜 。4）跟琴學(xué)唱歌詞，如有不對(duì)的地方，教師及時(shí)糾正。5）引導(dǎo)學(xué)生帶著歡快、熱烈的情緒演唱歌曲。7、學(xué)習(xí)秧歌舞伴奏譜1）認(rèn)讀節(jié)奏2）以拍手、拍桌、敲筆的形式讀節(jié)奏。3）分三大組合作擊打節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生多聲部聽覺。（由慢到快）8、學(xué)習(xí)秧歌基本舞步“十字步”。9、師生邊歌邊舞，其樂融融。10、教師小結(jié)。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：健康歌小小足球賽第 1課時(shí)（總第12 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞健康歌，演唱小小足球賽教學(xué)目標(biāo)1、能理解健康歌的全部歌詞內(nèi)容，感受其跳蕩的律動(dòng)，學(xué)會(huì)一段歌詞。 2、 學(xué)會(huì)歌曲小小足球賽的第一段歌詞。 3、 能隨歌曲健康歌，的音樂即興動(dòng)作。 重點(diǎn)難點(diǎn)能隨歌曲健康歌，的音樂即興動(dòng)作。教具準(zhǔn)備健康歌視頻，電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲健康歌的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。 教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？ 2、學(xué)習(xí)歌曲美麗的黃昏 （1）教師范唱歌曲美麗的黃昏 （2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞 教師提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？ （3）學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。 （4）鼓勵(lì)學(xué)生跟著音樂做律動(dòng)表演 3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。 4、放小小足球賽的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。 5、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？ 教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：小小足球賽溜冰圓舞曲第 2課時(shí)（總第 13 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)會(huì)歌曲小小足球賽 ，欣賞溜冰圓舞曲教學(xué)目標(biāo)1、能聽辨出樂曲溜冰圓舞曲中各段音樂的情緒變化，聽辨出跳繩中三個(gè)樂段ABC的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)會(huì)歌曲小小足球賽 3、能隨著溜冰圓舞曲的錄音模仿溜冰的動(dòng)作。 4、知道一些有關(guān)足球的趣聞。 重點(diǎn)難點(diǎn)能隨著溜冰圓舞曲的錄音模仿溜冰的動(dòng)作。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：1、請同學(xué)們議論有關(guān)溜冰的話題，引入新課，欣賞溜冰圓舞曲。 （通過欣賞這首曲子你看到了什么？） 2、這首曲子中重復(fù)的樂曲是那一段（講授這首樂曲的主題） 3、隨教師唱這一主題的樂譜。 4、再次聆聽溜冰圓舞曲全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？ 5、介紹丁善德及其兒童鋼琴組曲快樂的節(jié)日，欣賞跳繩。在聽賞過程中，教師作微小的動(dòng)作幫助學(xué)生理解音樂，例如：在第一、第三段時(shí)可做揮繩動(dòng)作。第二樂段可做跳躍動(dòng)作和輕盈的舞蹈動(dòng)作。 6、引導(dǎo)學(xué)生聽出第三段與第一段是相同的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。 7、繼續(xù)學(xué)習(xí)小小足球賽的二段歌詞。 8、師生共同討論有關(guān)足球的趣聞。 9、分組討論如何表演這首歌曲。 10、上臺(tái)展示。 教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：溜冰圓舞曲跳繩拔河第 3課時(shí)（總第 14 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容溜冰圓舞曲跳繩拔河教學(xué)目標(biāo)1、能聽辨溜冰圓舞曲跳繩拔河 2、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)12、13、15、16 1-i3、學(xué)會(huì)跳繩兒歌的歌譜并唱會(huì)歌曲。 4、在諸項(xiàng)表演活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)跳繩兒歌的歌譜并唱會(huì)歌曲。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程： 1、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的音樂聲中開始本課教學(xué)。 2、師生共同講述一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣聞。 3、找兩三組同學(xué)表演小小足球賽。 4、在歡悅的音樂聲中表演踢毽子動(dòng)作。 5、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動(dòng)作（分組進(jìn)行，兩人掄長繩，其他同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動(dòng)某些歌詞，如“小熊小熊你點(diǎn)點(diǎn)頭”等。 6、隨溜冰圓舞曲的音樂表演溜冰動(dòng)作。 7、聽音樂兩個(gè)小乒乓球運(yùn)動(dòng)員，再進(jìn)行“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習(xí)。 8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動(dòng)作。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：視唱練習(xí)第 4課時(shí)（總第 15 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容視唱練習(xí)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生聽音能力，創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生聽音能力，創(chuàng)設(shè)愉快的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中大膽地創(chuàng)造，使其更加喜歡上音樂課。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 二、復(fù)習(xí)歌曲： 1、學(xué)生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。 2、讓學(xué)生針對(duì)自己的演唱，進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。 3、分小組進(jìn)行討論，用一句話談?wù)勛约簩?duì)這兩首歌曲的感受及理解。 三、為樂伴奏： 1、學(xué)生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行歌曲伴奏。 2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評(píng)價(jià)。 四、游戲 教學(xué)反思第五單元?jiǎng)赢嫵墙虒W(xué)目標(biāo)1、通過動(dòng)畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音樂上來。2、學(xué)唱?jiǎng)赢嫵歉枨?，用歌聲來感受小朋友?duì)動(dòng)畫城的贊美和向往。3、用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動(dòng)作，創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演。4、欣賞迪斯尼動(dòng)畫電影獅子王的開場曲“生生不息”。教學(xué)內(nèi)容教材第四單元有關(guān)動(dòng)畫城的內(nèi)容課時(shí)安排4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1、通過動(dòng)畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音樂上來。2、學(xué)唱?jiǎng)赢嫵歉枨?，用歌聲來感受小朋友?duì)動(dòng)畫城的贊美和向往。教學(xué)難點(diǎn)3、用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動(dòng)作，創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演。4、欣賞迪斯尼動(dòng)畫電影獅子王的開場曲“生生不息”。教學(xué)教具準(zhǔn)備1、 錄音機(jī)，教學(xué)錄音帶2、 投影儀小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：豐富多彩的動(dòng)畫人物第 1課時(shí)（總第 16 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容豐富多彩的動(dòng)畫人物教學(xué)目標(biāo)通過動(dòng)畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音樂上來。重點(diǎn)難點(diǎn)通過動(dòng)畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音樂上來。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、播放音樂大風(fēng)車，請學(xué)生們拍手做律動(dòng)。2、播放一組音樂，請同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫片里的音樂，并回答動(dòng)畫片里的主要人物是誰？二、欣賞1、分別播放人們叫我唐老鴨和米老鼠之歌，學(xué)生猜是什么音樂，主人公是誰？2、小結(jié)：米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動(dòng)畫人物，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。（插播一段動(dòng)畫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣）3、再播放幾首動(dòng)畫片的音樂，看看大家還能不能猜的出來。（播放啊哈！黑貓警長、小小葫蘆娃、天地在我心）4、學(xué)生聽音樂拍手做動(dòng)作，并回答三、創(chuàng)作表演同學(xué)們可以準(zhǔn)備一首動(dòng)畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以畫畫你喜歡的動(dòng)畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會(huì)，大家可以單獨(dú)表演也可以聯(lián)合演出，咱們開始行動(dòng)吧！ 播放藍(lán)貓三千問主題曲天有多高。（學(xué)生隨音樂演唱并做表演）教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：動(dòng)畫城第 2課時(shí)（總第 17 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱?jiǎng)赢嫵歉枨虒W(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱?jiǎng)赢嫵歉枨酶杪晛砀惺苄∨笥褜?duì)動(dòng)畫城的贊美和向往。2、用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動(dòng)作，創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演。3、欣賞迪斯尼動(dòng)畫電影獅子王的開場曲“生生不息”。重點(diǎn)難點(diǎn)用打擊樂器為歌曲伴奏，感受歌曲的節(jié)拍，自編動(dòng)作，創(chuàng)造性地進(jìn)行歌表演。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：一、感受“動(dòng)畫城”二、1、11 觀賞中央電視臺(tái)動(dòng)畫城節(jié)目中的卡通片段，觀賞完后，說一說自己最喜歡的動(dòng)畫人物。2、請你們模仿一下自己最喜歡的動(dòng)畫人物動(dòng)作。3、貼一貼、畫一畫，把自己最喜歡的卡通人物，請進(jìn)動(dòng)畫城里來。二、學(xué)唱歌曲動(dòng)畫城1、談話。2、聽賞動(dòng)畫城歌曲。3、唱一唱、認(rèn)一認(rèn),(p書26頁音階圖，認(rèn)唱7 I音高及手勢的位子）4、把學(xué)過的音符按音高低順序填一填、唱一唱(書P27頁城墻圖）5、找一找在歌曲中7音出現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律。6、熟悉歌詞，用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意突出強(qiáng)拍。7、學(xué)唱歌曲，區(qū)別第一、第二樂句只有最后一小節(jié)旋律不同，用顏色涂上分別唱一唱。8、請同學(xué)們根據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編動(dòng)作。三、欣賞迪斯尼動(dòng)畫電影獅子王的開場曲“生生不息”。1、根據(jù)書27頁圖片，說一說劇情，了解故事發(fā)生在什么地方？2、感受音樂為卡通片制造了氛圍。3、模仿動(dòng)畫片的情景進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行）四、小結(jié)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：哪吒再生第 3課時(shí)（總第 18 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞哪吒再生教學(xué)目標(biāo)1、通過動(dòng)畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動(dòng)畫音樂上來。充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶能力。2、通過童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力，提高他們對(duì)音樂的理解能力。重點(diǎn)難點(diǎn)通過童話故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂的聽覺和想象力，提高他們對(duì)音樂的理解能力。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)播放音樂大風(fēng)車，請學(xué)生們拍手做律動(dòng)。二、欣賞哪吒再生1、（教師出示圖片或動(dòng)畫音樂），提問：講的是誰，說的是什么故事。2、小組討論后，請學(xué)生講述這段故事。3、初聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這段故事的？4、分段細(xì)聽：（1）金光洞里：樂曲一開始，揚(yáng)琴奏出輕快的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。（2）哪吒蘇醒：木琴奏出連串固定音型，仿佛看到荷花透出青氣，哪吒在抬手，伸腿。（3）師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂隊(duì)的強(qiáng)奏，抒發(fā)了哪吒見到師父時(shí)的悲喜交加、感慨萬分的心情（4）出發(fā)抱仇：三連音節(jié)奏的層層推進(jìn)，體現(xiàn)了哪吒奮發(fā)操練，為民處害的決心。（教師可邊講，邊聽，邊議，以引導(dǎo)學(xué)生想象，進(jìn)一步提高他們對(duì)音樂表現(xiàn)手段的認(rèn)識(shí)）5、完整的聽全曲。6、由學(xué)生來復(fù)述音樂的內(nèi)容。要求隨音樂的出現(xiàn)順序簡單講述。其他學(xué)生可邊聽邊畫出你喜歡的曲中人物或情節(jié)。四、創(chuàng)作表演1、學(xué)生以小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動(dòng)作。2、小組成果展示。3、教師進(jìn)行總結(jié)、評(píng)價(jià)。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：哆啦A夢第 4課時(shí)（總第 19 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容唱歌哆啦A夢教學(xué)目標(biāo)1、 能活潑有趣的演唱這首歌曲。重點(diǎn)難點(diǎn)1、 能活潑有趣的演唱這首歌曲。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：1、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲健康歌。 教師提問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感受？ 2、學(xué)習(xí)歌曲哆啦A夢 （1）教師范唱歌曲哆啦A夢 （2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞 教師提問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么意境？你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？ （3）學(xué)生跟著歌曲錄音清唱兩遍。 （4）鼓勵(lì)學(xué)生跟著音樂做律動(dòng)表演 3、用自己身邊的打擊樂器為歌曲伴奏。 4、放哆啦A夢的錄音，學(xué)生朗誦歌詞，跟著錄音學(xué)唱第一段歌詞。 5、自我評(píng)價(jià)：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？ 教學(xué)反思第六單元閃閃的紅星教學(xué)目標(biāo)1、欣賞歌曲嘎子嘎，結(jié)合電影小兵張嘎了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達(dá)的情景。2、用打擊樂為歌曲伴奏。3、能即興隨歌曲表演。4、通過欣賞樂曲我是人民小騎兵，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛之情。5、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動(dòng)、畫一畫、敲一敲等音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器木琴的音色特點(diǎn)及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。教學(xué)內(nèi)容有關(guān)第六單元閃閃的紅星的內(nèi)容課時(shí)安排4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1、欣賞歌曲嘎子嘎，結(jié)合電影小兵張嘎了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達(dá)的情景。2、用打擊樂為歌曲伴奏。3、能即興隨歌曲表演。教學(xué)難點(diǎn)4、通過欣賞樂曲我是人民小騎兵，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛之情。5、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動(dòng)、畫一畫、敲一敲等音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器木琴的音色特點(diǎn)及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。教學(xué)教具準(zhǔn)備1錄音機(jī)、投影儀。小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：嘎子嘎第 1課時(shí)（總第20 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲嘎子嘎教學(xué)目標(biāo)1、欣賞歌曲嘎子嘎，結(jié)合電影小兵張嘎了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達(dá)的情景。2、用打擊樂為歌曲伴奏。3、能即興隨歌曲表演。重點(diǎn)難點(diǎn)能即興隨歌曲表演。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：一、引入。1、 教師播放電影小兵張嘎片斷，并簡介影片背景及內(nèi)容。2、 初次欣賞，談感受。二、欣賞樂曲。1、 有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。2、 出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。3、 逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。4、 完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。三、創(chuàng)編活動(dòng)：用動(dòng)作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。教學(xué)反思：學(xué)生能配合著音樂用打擊樂器伴奏。教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：紅星歌第 2課時(shí)（總第 21 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲紅星歌教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲紅星歌，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。2、體會(huì)重音記號(hào)的作用。重點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)重音記號(hào)的作用教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲嘎子嘎。二、導(dǎo)入新課1、播放電影閃閃的紅星的片段。2、介紹電影的主題曲紅星歌。3、播放紅星歌完整的錄音。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。三、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。2、體會(huì)歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。3、出示歌譜，唱旋律。4、學(xué)唱歌詞部分。5、體會(huì)重音記號(hào)的演唱方法：演唱時(shí)要果斷的、堅(jiān)定的。6、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)。7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。四、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。五、結(jié)束新課教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：我是人民小騎兵第 3課時(shí)（總第 22 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞樂曲我是人民小騎兵教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞樂曲我是人民小騎兵，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛之情。2、通過靜心聆聽、朗讀主題詩、模仿律動(dòng)、畫一畫、敲一敲等音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器木琴的音色特點(diǎn)及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器木琴的音色特點(diǎn)及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：一、聽音樂，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)入教室（音樂可采用秧歌調(diào)）二、欣賞我是人民小騎兵（一）聆聽樂曲引子，直接導(dǎo)入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點(diǎn)（三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲欣賞：1、師生相互交流自己對(duì)大草原的印象，朗讀單元主題兒歌2、完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景？3、介紹曲名我是人民小騎兵4、分段落聽賞、交流。（四）用律動(dòng)參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動(dòng)作等（五）相互交流自己聽賞后的感受（六）分組活動(dòng)1、畫一畫試用各種不同的圖形或符號(hào)來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱2、敲一敲使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱3、想一想還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱三、總結(jié)教學(xué)反思小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：視唱練習(xí)第 4課時(shí)（總第 23 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容視唱練習(xí)教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確把握不同的音節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)準(zhǔn)確把握節(jié)奏。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：一、組織教學(xué)： 二、復(fù)習(xí)歌曲： 1、學(xué)生聽琴完整地演唱本課兩首歌曲一遍。 2、讓學(xué)生針對(duì)自己的演唱，進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原因。 3、分小組進(jìn)行討論，用一句話談?wù)勛约簩?duì)這兩首歌曲的感受及理解。 三、為樂伴奏： 1、學(xué)生分別拿出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行歌曲伴奏。 2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)面前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評(píng)價(jià)。 四、游戲教學(xué)反思第七單元音樂中的故事教學(xué)目標(biāo)1、 通過欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。2、 能邊聽邊有情感的講述故事。3、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱老爺爺趕鵝。4、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。5、通過唱游歌曲蝸牛與黃鸝鳥，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；教學(xué)內(nèi)容有關(guān)第七單元音樂中的故事的內(nèi)容課時(shí)安排4課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)1、 通過欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。2、 能邊聽邊有情感的講述故事。3、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱老爺爺趕鵝教學(xué)難點(diǎn)1、能一邊唱一邊表演，不斷提高協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。2、通過唱游歌曲蝸牛與黃鸝鳥，讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì)；教學(xué)教具準(zhǔn)備1錄音機(jī)、投影儀。小學(xué)三年級(jí)上冊音樂教案 鎮(zhèn)學(xué)區(qū)中心教研組品德集體備課組 課題：歌唱二小放牛郎第 1課時(shí)（總第 24 課時(shí)）二次修改教學(xué)內(nèi)容欣賞歌唱二小放牛郎教學(xué)目標(biāo)1、 通過欣賞，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)小英雄的崇敬之情。2、 能邊聽邊有情感的講述故事。重點(diǎn)難點(diǎn)能邊聽邊有情感的講述故事。教具準(zhǔn)備電子琴或手風(fēng)琴教學(xué)過程：一、引入1、交流自己知道的戰(zhàn)爭時(shí)期的小英雄。2、引出王二小，學(xué)生交流有關(guān)王二小的故事。3、引入。二、欣賞歌曲1、初次欣賞，思考討論：歌曲是以什么樣的情感演唱的？（敘事、回憶地）2、再次欣賞，交流：