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_一年級下冊語文課外閱讀（一）動物園里幾種動物在玩蹺蹺板。梅花鹿與小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翹起來。小熊貓與小猴一起玩，小猴不能把小熊貓翹起來。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翹起來。梅花鹿和小熊貓一起玩，小熊貓還是不能把梅花鹿翹起來。你能說出誰最重嗎？1、短文有（ ）自然段。2、第二自然段有（ ）句話。請在第三句話的下面畫橫線。3、短文寫了（ ）種動物在玩蹺蹺板。他們是（ ）（ ）（ ）（ ）。4、請你說出誰最重？ （ ）（二）下雪了，樹上，房上，地上，一片白。小狗從屋子里跑出來，奇怪地叫：“下糖了，大家快來看！” 小花貓從屋子里跑出來，搖搖頭說：“不對，不對，是鹽，大家快來看?！?大白鵝聽了，走過來，嘗了嘗，說：“這雪不甜也不咸，冰冰涼?！?、短文共有（ ）個自然段，第一自然段有（ ）句話。2、小狗認(rèn)為雪花是（ ），小花貓認(rèn)為雪花是（ ），大白鵝說雪花（ ）。3、誰說的對？（ ）(三）秋天到，秋天到， 田里莊稼長得好。棉花朵朵白，大豆粒粒飽。高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。冬瓜穿綠衣，茄子穿紫袍，又青又紅是辣椒。1、找出表示顏色的詞，寫出四種來（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2.文章中描寫了哪些植物的名稱？用直線畫出植物名稱。 3.照樣子寫詞語：又青又紅 又（ ）又（ ）4.這篇文章一共有（ ）句話。 （四）藍(lán)藍(lán)的天上掛者紅太陽，陽光下的青山格外美麗。小溪像綠色的飄帶，唱著歡快的歌兒；金色的麥浪一望無垠真美呀！1. 圈出文中表示顏色的詞。2. 找一找，小溪像什么？用 畫出來。3. 文中有（ ）句話。 （五）藍(lán)天白云下，是廣闊的田野。草兒青青，牛羊成群，它們正在有滋有味地啃吃著青青的、嫩嫩的小草。草原近旁，是一條彎彎的小河，小魚在清清的河水中游來游去。1.這篇短文有（ ）句話。2.填空：（ ）青青 ，（ ）成群，（ ）在河水中游來游去。3.連一連嫩嫩的 小河 清清的 景色 彎彎的 草 美麗的 河水 （六） 秋娃娃揮舞著彩筆來了。 它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。一片片樹葉黃了，一個個果子熟了。稻子一片金燦燦，五彩的秋菊樂得笑開了懷。秋娃娃多呆會兒好嗎？我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住?？墒莵聿患傲耍驗槎憬泷R上就要來了。那么，再見吧，秋娃娃，咱們明年再相會！1、文章共（ ）段。第三段共（ ）句話。2、在（ ）里填上合適的詞語：（ ）的秋娃娃 （ ）的稻子 （ ）的景象 3、秋天，除了（ ）的稻子，（ ）的樹葉，還有（ ）的楓葉，（ ）的棉花。5、為什么我不能把這些美妙的景象留住？因為（ ）。A、因為冬姐姐馬上就要來了 B、因為秋娃娃太淘氣了（七）清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過著悠閑的日子。1、短文共有（ ）段。2、正確連線：一架 野花一棵 飛機(jī)一朵 青草3、在正確內(nèi)容的括號里打。 小蜻蜓活動的天地在哪里？小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關(guān)的語句用“”劃出來。（八）天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。、露珠兒，晶晶亮，好像掛在小草上。、露珠為什么不見了，是因為（）、太陽出來了。、露珠掉在地上了。 （九） 我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。每次從外面回來，它就先躺下來給小貓喂奶。小貓吃奶的時候，它總要給她們舔舔毛，好像在給她們洗澡。哪一只小貓稍有不舒服，老貓就會繞著這只小貓不停地轉(zhuǎn)，嘴里“妙嗚妙嗚”地叫著，好像在問：“小寶貝，你哪里不舒服？快告訴媽媽吧！”1、這段話有 句。2、這段話主要圍繞哪一句寫的，用“ ”把它劃下來。3、找出文章中表示老貓動作的詞語： 、 、 、 和 。4、文中的“小寶貝”指的是 。（十）羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累（li）了，爬不動了。它想：我不怕累，山多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。1、短文共有 段。第二段共有 句話。2、山羊在爬不動的時候想到什么？在文中畫出它想的句子。3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內(nèi)打“”。能（ ）不能（ ）（十一）一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的?！鼻嗤苷f：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！” 這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。 第二天，太陽從東方升起來了。1、文中共有 個自然段。2、下列正確的說法是（ ）太陽是公雞叫出來的。太陽是從東方升起來的。3、”在原文畫出公雞說的大話。（十二）小花貓看見人會出汗，覺得奇怪：“咦（y），我怎么沒汗呢？”它去問老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗？在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗！ 小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱颍╰in）全身，沒汗！ 小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗？在舌頭上。”小花貓看不清舌頭。 小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會在舌頭上？”小豬把腳掌翻（fn）開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈！兩個都笑了：“原來，我們的汗藏在這里！”1、短文共有（ ）個自然段。2、讀了短文，我知道老牛的汗在（ ），小馬的汗在（ ），小狗的汗在（ ），小花貓和（ ）的汗都在（ ）。3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭釉~填在下面括號里 （ ）鼻子 （ ）腳掌 （ ）舌頭 （ ）全身 （十三）幾個孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個樹洞里去了。小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會兒，掏不著。小石說：“我有辦法?！彼脙筛鶚渲θA，夾了一會兒，也夾不住。小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會兒，也鉤不起來。小文想出了一個好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。1、本文共（ ）個自然段。2、皮球掉到樹洞里去了，小馬（ ），小石（ ），小葉（ ），可是都不行。3、用“ ”在文中劃出小文的辦法。 （十四）我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨給大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。 可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。 雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災(zāi)害。1、在文中的上填上表示顏色的詞。2、文中的第一段寫了哪些季節(jié)的雨？（ ）（ ）3、為短文選個題目，打表示：我喜歡雨 雨的好處與壞處 四季的雨（十五）青島的路，像大海的波浪，一會兒低，一會兒高。我在路上走。上坡時，我大聲喊著：“加油！加油！”下坡時，仿佛有風(fēng)爺爺在背后推著，我喊一聲：“沖啊！”看，汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開來了，真像小船在海浪里顛簸。 青島的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏1、全文共有 個自然段。2、在文中找出反義詞。 高（ ） 起（ ） 上（ ）3、我在路上走時，喊了 次，分別是在 時和 時喊的。青島的路像 。（十六）一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請它的朋友快來看。過了一會兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時，太陽也升起來了。大家說：“啊！在陽光下小水珠更加美麗了！” 又過了一會兒，美麗的小水珠不見了。小草非常難過。1、短文中寫小草顏色的一個詞是 。寫小水珠美麗的詞是 。2、燕子請來的朋友有。3、小草身上的小水珠不見了，是因為 。4、讀讀下面的句子，對的打“”，錯的打“”。 中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。（ ） 小草上的小水珠是太陽給的，所以它要拿回去。（ ） 小草上的小水珠是月亮帶來的。 （ ） 小草上的小水珠叫露珠。（ ）（十七）（十七）白天，湖水是一面明亮的鏡子，照著隨風(fēng)飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，“嘩啦，嘩啦！”看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快1、找一找，填一填。（ ）的鮮花 （ ）的垂柳 （ ）的藍(lán)蜻蜓 （ ）的花蝴蝶2、短文告訴我們白天湖水是 ，夜晚又變成 。（十八）我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的“滴答滴答”地轉(zhuǎn)個不停，非常惹人喜愛。晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學(xué)。我真喜歡我的小鬧鐘！1、我會給短文標(biāo)上自然段序號。短文一共（ ）個自然段。2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。3、我會用“ ”畫出寫小鬧鐘樣子的句子。（十九）我家養(yǎng)了一只小白兔，長得非常可愛。小白兔的毛雪白雪白的，在燦爛的陽光下，真像一堆(du)閃閃發(fā)光的雪花。它頭上豎(sh)著一對長長的耳朵，只要一有動靜，就不停地擺(bi)動著。最好看的，還是它那對紅光閃閃的大眼睛，真像鑲（xing）在白玉里的紅寶石。我很喜歡小白兔，每天給它吃新鮮的青草。1.這篇短文有 個自然段。2.短文描寫了小白兔的 、 和 。3.文中把小白兔的毛比作 ，把小白兔的大眼睛比作 。（二十）桃樹枝頭上，探出了一個個粉紅的小腦袋。這些小姑娘像剛睡醒一樣，睜（zhng）開眼睛，望（wng）著這新奇的世界。看！她們慢慢地張開小嘴，笑啊，笑啊，笑出一個美麗的春天。1根據(jù)短文的內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。（ ）的桃花 （ ）的世界（ ）的小姑娘 （ ）的春天2短文中的小姑娘是指 。3你能把寫桃花顏色的詞語用 畫出來嗎？（二十一）一棵老樹生了病（bng），有些葉子黃了。 一個醫(yī)生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲（qio），那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進(jìn)長舌頭，把蟲子一個一個地鉤(gu)出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。 老樹的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長出新葉子來。這個醫(yī)生就是啄木鳥。1 本文有 個自然段。2 根據(jù)短文內(nèi)容填上動詞。（ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲子 （ ）葉子3 為什么說啄木鳥是樹的醫(yī)生？ （二十二）我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。、 讀短文，找出合適的詞填在括號里。（）的棗樹 （）的棗花（）的大棗（）的小燈籠 、文中“小燈籠”指的是。 、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上 。夏天，棗樹上。秋天，棗樹上。（二十三）刺(c)猬(wi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fn)利(l),門牙特(t)別(bi)長。刺猬的四肢(zh)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhu）子非常銳(ru)利。它渾(hu)身長滿了又短又密(m)的硬(yn)刺。1、這段話共有 句話。2、這段話是圍繞這句寫的。3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、和 、，又寫了爪子,最后寫了 。（二十四）奶奶家的院子里種了幾棵牽(qin)?；ā＜?xì)長的藤(tn)上長滿了碧綠的葉子。早上牽牛花迎(yn)著朝霞開放，有深紅、淺紅、藍(lán)色、紫色，五顏六色。就像一個個小喇(l)叭(b)，可愛極了！1、這段話共有句話。2、第句寫藤(tn)和葉子；第句寫花。3、圈出表示顏色的詞。（二十五）星期五一下課，我和小紅就來到圖書館（un）。我們借(ji)到書，就坐下來專心地看，一點(diǎn)兒聲音也沒有。我們都很愛惜(x)書，誰也不在書上亂(lun)畫，看完一面，就輕輕地翻(fn)過去，再看另一面。1、這段話共有 句話。2、這段話講（誰） ，（什么時間），（在什么地方），（干什么）。3、用“”畫出描寫我們專心讀書的句子。用“”畫出描寫我們愛惜書的句子。（二十六）一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！” 這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。第二天，太陽從東方升起來了。 1、文中共有 個自然段。 2、下列正確的說法是（ ） 太陽是公雞叫出來的。太陽是從東方升起來的。 3、用“”在原文畫出公雞說的大話。（二十七）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕