華文版小學六年級上冊書法教案83682.doc

_-可編輯修改- 第1課幅式【教學目標】 1認識常見的書法幅式及知道每種幅式的比例大小。 2能參照幅式寫幾張硬筆字，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。 3找出生活中見到的書法幅式，體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】認識常見的書法幅式及知道每種幅式的比例大小?！窘虒W難點】能參照幅式寫幾張硬筆字?！窘虒W過程】一、教學導入。二、知識介紹1、教師出示自學提綱：書法作品常用的幅式有哪些?每種幅式的比例特點是什么?2、學生自讀第1、2頁關于幅式內容的介紹3、教師出示各種幅式的書法作品，學生說一說分別屬于哪種幅式，這種幅式的比例特點。三、學習“我知道了”四、學習“我來找找”五、學習“我先試試”六、總結：回顧一下常見的書法作品有哪些幅式。七、布置作業(yè)：寫一幅硬筆書法作品。 第2課 章法【教學目標】 1了解章法的基礎知識，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2能參照幅式寫幾張硬筆字，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。 3了解落款的寫法，認識引首章，體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】了解章法的基礎知識，了解落款的寫法，認識引首章?！窘虒W難點】能參照幅式寫幾張硬筆字。【教學準備】 學生：硬筆書法紙。 教師：各種各樣幅式的書法作品。【教學過程】一、教學導入二、知識介紹、什么是章法?一幅完整的書法作品至少應包括哪幾部分?、正文章法處理上有哪些要點?、落款有哪些要求?、印章分為哪幾類?什么是“引首章”?2、學生自讀第4頁關于章法內容的介紹3、教師出示各種幅式的書法作品，學生分別指出哪里是引首章、上款、下款、姓名印、齋館印。三、學習“我知道了”四、學習“我來找找”五、“我先試試”六、總結：回顧一下書法作品的章法知識，你了解了哪些?七、布置作業(yè)：寫一幅硬筆書法作品。 第3課印章知識【教學目標】 1認識常見的印章，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2能參照所學知識刻一方白文印，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞、刻印的過程與方法。 3找出生活中見到的印章，體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】認識常見的印章?！窘虒W難點】能參照所學知識刻一方白文印?！窘虒W準備】 學生：刻刀、橡皮、印泥。 教師：各種各樣幅式的印章作品?！窘虒W過程】一、教學導人二、知識介紹三、學習“我知道了”四、學習“我來找找”五、“我先試試”六、總結：回顧一下書法作品的印章知識，你了解了哪些?七、布置作業(yè)：給自己刻一方姓名印。第4課斗方、扇面、和對聯(lián)的折紙練習【教學目標】 1學會斗方、局面、和對聯(lián)的折紙。 2了解界格，認識界格的作用，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握折紙的方法。 3、體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性。 【教學重點】學會斗方、扇面、和對聯(lián)的折紙。了解界格。認識界格的作用。【教學難點】學會斗方、扇面、和對聯(lián)的折紙?！窘虒W準備】 學生：宣紙，教師：宣紙?！窘虒W過程】一、教學導人二、知識介紹三、學習“我知道了”四、學習“我來比比”六、總結：回顧一下斗方、扇面、和對聯(lián)的折紙。你了解了哪些? 第5課橫幅集字練習(一)【教學目標】 1了解本課集字示例的出處和釋義，了解書法與文學的關系，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2設計本課集字，并雙鉤在4：1的白紙上，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】設計本課集字，并雙鉤在4：1的白紙上。【教學難點】設計本課集字，并雙鉤在4：1的白紙上?！窘虒W過程】一、教學導入二、知識介紹三、學習設計幅式四、學習“我知道了”六、總結回顧本課集字練習的出處及幅式設計要求。七、布置作業(yè)：練習本課集字練習的幾個字。 第6課橫幅集字練習(二)【教學目標】 1了解書法與繪畫的關系，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2參照上一課的設計稿完成“學然后知不足”集字習作的書寫。培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力。掌握欣賞的方法。 3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性。【教學重點】參照上一課的設計稿完成“學然后知不足”集字習作的書寫。【教學難點】參照上一課的設計稿完成“學然后知不足”集字習作的書寫?！窘虒W過程】一、教學導入二、學習“書寫提示：三、學習“我知道了”四、總結回顧本課集字練習的書寫提示。五、布置作業(yè)：完成“學然后知不足”集字習作的書寫。 第7課條幅集字練習(一)【教學目標】 1了解本課集字示例的出處和釋義，了解書法與繪畫的關系，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2設計本課集字，并雙鉤在3：1的白紙上，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。 3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】設計本課集字，并雙鉤在3：1的白紙上。【教學難點】設計本課集字，并雙鉤在3：1的白紙上?！窘虒W過程】一、教學導人二、知識介紹三、學習設計幅式四、學習“我知道了”六、總結回顧本課集字練習的出處及幅式設計要求。七、布置作業(yè)：練習本課集字練習的幾個字。 第8課條幅集字練習(二)【教學目標】 1了解書法與道家的關系，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2參照上一課的設計稿完成“學然后知不足”集字習作的書寫，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力。掌握欣賞的方法。 3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】參照上一課的設計稿完成“學然后知不足”集字習作的書寫?！窘虒W難點】參照上一課的設計稿完成“學然后知不足”集字習作的書寫?！窘虒W過程】一、教學導入二、學習“書寫提示。三、學習“我知道了”四、總結回顧本課集字練習的書寫提示。五、布置作業(yè)：完成“知是行之始行是知之成”集字習作的書寫。 第9課小中堂集字練習(一)【教學目標】 1了解本課集字示例的出處和釋義，了解書法與佛教的關系，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2設計本課集字，并雙鉤在3：2的白紙上，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。 3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性。【教學重點】設計本課集字，并雙鉤在3：2的白紙上。【教學難點】設計本課集字，并雙鉤在3：2的白紙上?！窘虒W準備】 學生：白紙。【教學過程】一、教學導入二、知識介紹三、學習設計幅式四、學習“我知道了”六、總結回顧本課集字練習的出處及幅式設計要求。七、布置作業(yè)：練習本課集字練習的幾個字。 第10課小中堂集字練習(二)【教學目標】 1了解書法與佛教的關系，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2參照上一課的設計稿完成“學然后知不足”集字習作的書寫，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力。掌握欣賞的方法。 3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】參照上一課的設計稿完成“學然后知不足”集字習作的書寫?！窘虒W難點】參照上一課的設計稿完成“學然后知不足”集字習作的書寫。【教學過程】一、教學導人二、學習“書寫提示。三、學習“我知道了”四、總結回顧本課集字練習的書寫提示。五、布置作業(yè)：完成“學然后知不足”集字習作的書寫。 第11課扇面集字練習(一)【教學目標】了解本課集字示例的出處和釋義，了解書法與文學的關系。 【教學重點】設計本課集字，并雙鉤在2：1的白紙上。【教學難點】設計本課集字。并雙鉤在2：1的白紙上?！窘虒W準備】 學生：白紙。【教學過程】一、教學導入二、知識介紹三、學習設計幅式四、學習“我知道了”六、總結回顧本課集字練習的出處及幅式設計要求。七、布置作業(yè)：練習本課集字練習的幾個字。 第1 2課扇面集字練習(二)【教學目標】 1了解書法與繪畫的關系，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2參照上一課的設計稿完成“書至妙道神采為上”集字習作的書寫，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力。掌握欣賞的方法。 3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性。【教學重點】參照上一課的設計稿完成“書至妙道神采為上”集字習作的書寫。【教學難點】參照上一課的設計稿完成“書至妙道神采為上”集字習作的書寫?！窘虒W過程】一、教學導入二、學習“書寫提示：三、學習“我知道了”四、總結回顧本課集字練習的書寫提示。五、布置作業(yè)：完成“書之妙道神采為上”集字習作的書寫。 第1 3課大中堂集字練習(一)【教學目標】1.了解本課集字示例的出處和釋義，了解書法與文學的關系。 2設計本課集字，并雙鉤在2：1的白紙上，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。 3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】設計本課集字，并雙鉤在2：1的白紙上。【教學難點】設計本課集字，并雙鉤在2：1的白紙上。【教學過程】一、教學導人二、知識介紹三、學習設計幅式四、學習“我知道了”六、總結回顧本課集字練習的出處及幅式設計要求。七、布置作業(yè)：練習本課集字練習的幾個字。 第1 4課大中堂集字練習(二)【教學目標】 1了解故宮博物館，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2參照上一課的設計稿完成“登鸛雀樓”集字習作的書寫。培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。 3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】參照上一課的設計稿完成“登鸛雀樓”集字習作的書寫?！窘虒W難點】參照上一課的設計稿完成“登鸛雀樓”集字習作的書寫?！窘虒W過程】一、教學導人二、學習“書寫提示”三、學習“我知道了”四、總結回顧本課集字練習的書寫提示。五、布置作業(yè)：完成“登鸛雀樓”集字習作的書寫。 第1 5課對聯(lián)集字練習(一)【教學目標】 1了解本課集字示例的出處和釋義，了解臺北故宮博物館，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2設計本課集字，并雙鉤在4：1的白紙上，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。 3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】設計本課集字，并雙鉤在4：1的白紙上。【教學難點】設計本課集字，并雙鉤在4：1的白紙上。【教學過程】一、教學導入二、知識介紹三、學習設計幅式四、學習“我知道了”六、總結回顧本課集字練習的出處及幅式設計要求。七、布置作業(yè)：練習本課集字練習的幾個字。 第1 6課對聯(lián)集字練習(二)【教學目標】 1了解遼寧省博物館，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2參照上一課的設計稿，完成“白日地中出黃河天外來”集字習作的書寫，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力。掌握欣賞的方法。 3。體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性。【教學重點】參照上一課的設計稿完成“白日地中出黃河天外來”集字習作的書寫?！窘虒W難點】參照上一課的設計稿完成“白日地中出黃河天外來”集字習作的書寫?！窘虒W過程】一、教學導入二、學習“書寫提示：三、學習“我知道了”四、總結回顧本課集字練習的書寫提示。五、布置作業(yè)：完成“白日地中出黃河天外來”集字習作的書寫。第1 7課匾額制作(一)【教學目標】 1了解匾額的基礎知識和書寫基本要求，了解南京博物館，養(yǎng)成正確的寫字“雙姿”和良好的寫字習慣。 2完成匾額的書寫，培養(yǎng)觀察、想象、比較、分析能力，掌握欣賞的方法。 3體驗漢字書法的形神美，陶冶情操，激發(fā)寫字興趣愛好和積極性?！窘虒W重點】了解匾額的基礎知識和書寫基本要求?！窘虒W難點】完成匾額的書寫。 教師：毛筆、墨汁、宣紙、硯臺?！窘虒W過程】一、教學導人二、學習“基礎知識：三、學習“題寫匾額的基本要求”和“書寫提示：四、學習“我知道了”五、布置作業(yè)：完成書房匾額的書寫。 第1 8課匾額制作(二)【教學目標】 1