職業(yè)教育論文-轉(zhuǎn)換教師職能　服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟.doc

職業(yè)教育論文-轉(zhuǎn)換教師職能服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟作者：王素敏張曉彬王麗艷【摘要】在經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時代，資源是生產(chǎn)力的第一要素，文章從學(xué)校要改變單純的招生辦學(xué)觀，教師要改變守舊的課堂教學(xué)職能觀，利用院校雄厚的技術(shù)人力資源和物質(zhì)設(shè)備資源條件，充分發(fā)揮豐富資源的優(yōu)勢，在搞好教學(xué)培養(yǎng)出更多更好的高技能人才的同時，為地方濟服務(wù)，為促進經(jīng)濟發(fā)展貢獻力量。辦好一所學(xué)校、促進一方經(jīng)濟、富裕一方民眾才是辦學(xué)效益最大化的具體體現(xiàn)?！娟P(guān)鍵詞】教師職能區(qū)域經(jīng)濟一、轉(zhuǎn)變觀念，賦教師職能以豐富的的含義古語曰：“師者，傳道授業(yè)解惑者也。”意思是，老師是用來傳授知識、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人。這種古老的解讀，在現(xiàn)今社會，不免有狹隘或偏頗之處。首先，所謂傳道，應(yīng)該包括但絕不能限于知識，還應(yīng)該涵蓋學(xué)習(xí)之道、思考之道、操作之道、協(xié)作之道、敬業(yè)之道等等。其次，所謂授業(yè)，也不只是更不應(yīng)該只是教授學(xué)業(yè)。這里的“業(yè)”，有非常豐富的內(nèi)容，除了學(xué)生的學(xué)業(yè)、事業(yè)等，它還應(yīng)與教師身處的區(qū)域、地域的事業(yè)密切聯(lián)系。最后，所謂解惑，不應(yīng)該只是解答課本上的疑惑，也不只是解答學(xué)校學(xué)生的疑惑，更為重要的是解行業(yè)之疑惑，區(qū)域主導(dǎo)領(lǐng)域之疑惑、困惑、迷惑。那么教師就不應(yīng)該是傳統(tǒng)意義上的教師了。近年來對教師素質(zhì)的提高和觀念上的轉(zhuǎn)變已引起社會各界的注意，開展了多方面的研究。有針對教師過去只搞教學(xué)忽視教研而提出要培養(yǎng)科研型、學(xué)者型教師的，也有針對忽視教師創(chuàng)造性勞動特點而提出要培養(yǎng)創(chuàng)造型教師的。也有提出改變教師講的好干的差而提出培養(yǎng)技師型教師的。我國教師法明確指出：“教師是履行教育、教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。在談到未來教育時，人們往往也談到教師職能的轉(zhuǎn)變。70年代以來，國際社會的一個共同認識是，未來的教師應(yīng)該發(fā)揮新的作用，應(yīng)該肩負起新的任務(wù)。面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、社會實踐服務(wù)第一線是教育發(fā)展的一種必然趨勢。有道說：國運興衰，系于教育。二戰(zhàn)后日本的迅速崛起充分證明了這一點，由此可見，富有高知識、高技能人才的院校尤其是職業(yè)院校及院校教師對經(jīng)濟的發(fā)展起到重要作用。利用院校人力、物力資源優(yōu)勢來加速院校周邊區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展不失為1+1大于2效果之良策。二、服務(wù)“區(qū)域經(jīng)濟”實現(xiàn)教育價值最大化1.立足校內(nèi)培養(yǎng)高技能型人才，奠定發(fā)展的人才基礎(chǔ)目前我國經(jīng)濟是朝著多層次分體路線發(fā)展專業(yè)體系需要專業(yè)技能人才，專業(yè)技能人才需要專業(yè)技能學(xué)校來培養(yǎng)，專業(yè)技能學(xué)校需要通過專業(yè)技能教師與專業(yè)技能設(shè)施進行技能教學(xué)訓(xùn)練來實現(xiàn)。專業(yè)技能型人才不但要具有最基本的德、智、體的知識水平更重要的是在此基礎(chǔ)上還在技能培訓(xùn)中學(xué)會實際動手操作，逐步為社會培養(yǎng)發(fā)明創(chuàng)造、使用新技術(shù)、新工藝的技術(shù)專家。所以職業(yè)院校，承載著更多的將農(nóng)業(yè)高技能人才輸送到生產(chǎn)戰(zhàn)線的使命和任務(wù)。高技能人才培養(yǎng)是一項事關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，那么教育的價值不僅僅是畢業(yè)了多少學(xué)生，教師的價值也不是體現(xiàn)教授了多少課程，關(guān)鍵是所教授的學(xué)生是不是達到了教育目標(biāo)。目標(biāo)實現(xiàn)了就為推動和促進經(jīng)濟發(fā)展提供了動力資源。為區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)，就農(nóng)業(yè)而言，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展面臨農(nóng)業(yè)技能人才嚴重不足，而農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)模式的探索與實踐，正在逐步摸索中。在這一背景下，肩負科教興國，科教興農(nóng)重大使命的教師，面對種種新的挑戰(zhàn)，只有轉(zhuǎn)變教師職能，適應(yīng)發(fā)展需要，才能真正成為一名時代合格的教師，真正實現(xiàn)教育的價值。2.融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟圈，科技服務(wù)解決實踐難題農(nóng)業(yè)院校要服務(wù)“三農(nóng)”也許是老生常談，但是，我們不得不面對我國農(nóng)村生產(chǎn)力低下，勞動者素質(zhì)不高，科技得不到很好普及和“三農(nóng)”急需不能及時得到滿足的現(xiàn)實。院校集中了最優(yōu)秀的人才和科研設(shè)備資源，老師不僅只站在教室三尺講臺，還要站在無垠的田野講臺、科研項目講臺，為地方經(jīng)濟獻策出力，在我們提倡學(xué)生要走出課堂學(xué)習(xí)，同樣也要老師走出課堂教學(xué)，到生產(chǎn)中出解決實際問題，并在實踐中提高自己。這是院校求發(fā)展、實現(xiàn)教育價值最大化的重要手段。以黑龍江省佳木斯地區(qū)為例，佳木斯是世界三大黑土平原之一三江平原的主體，地域遼闊，土質(zhì)肥沃。行政區(qū)內(nèi)耕地面積2363萬畝，占三江平原總面積的三分之一，其中市屬耕地面積1634萬畝，人均耕地10畝，分別為全省和全國人均耕地面積的2.5倍和7倍。是國家重要的優(yōu)質(zhì)商品糧基地和戰(zhàn)略儲備糧基地，素有北方糧都、中國大豆之鄉(xiāng)、中國水稻之鄉(xiāng)的美譽。商品率在80%以上，建立各級、各類農(nóng)業(yè)示范園區(qū)514個，佳木斯農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭建設(shè)以益海集團、雨潤集團、金鑼集團、光明乳業(yè)為代表的70戶糧食、畜牧精深加工農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，已經(jīng)引領(lǐng)了14條產(chǎn)業(yè)鏈的形成和發(fā)展。佳木斯的發(fā)展藍圖已經(jīng)制訂，今后還要繼續(xù)堅持用現(xiàn)代工業(yè)理念指導(dǎo)農(nóng)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)做大做強“雙高”大豆、專用玉米、無公害特色經(jīng)濟作物、優(yōu)質(zhì)畜牧產(chǎn)品等產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)民增收。在這里農(nóng)業(yè)教育要跟上，學(xué)校辦到村上，教師下到田間是必要手段和途徑。教師將新理念、新觀點、新技術(shù)帶出來傳下去，全面提升農(nóng)產(chǎn)品的國際競爭力，不斷加快普及實用的提質(zhì)增效技術(shù)。佳木斯轄區(qū)有8所農(nóng)業(yè)院校及科研單位，應(yīng)該為地區(qū)進一步發(fā)展的重要技術(shù)支持和硬條件。辦好一所學(xué)校促進一方經(jīng)濟才是辦學(xué)效益最大化的實實在在的體現(xiàn)。僅就黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說，種、養(yǎng)專業(yè)是學(xué)院的兩大主干專業(yè)，特別是種植專業(yè)，有60年的專業(yè)歷史，其中農(nóng)學(xué)專業(yè)是黑龍江省高職院校的重點專業(yè)，該專業(yè)在2001年被評黑龍江省重點示范專業(yè)，“作物病蟲害防治”、“田間試驗統(tǒng)計”等二門課程被黑龍江省教育廳批準為省級精品課，有多名雙師型教師都在各自的相關(guān)戰(zhàn)線上被認可，并成為名師和專家。正在培育的新品系水稻“佳農(nóng)噸糧”，2007年通過了“預(yù)備試驗”并且已報省批準，準備參加“區(qū)域試驗”。其中有二個育成品系，目前仍繼續(xù)加強與吉林農(nóng)科院國家玉米中心“玉米轉(zhuǎn)基因育種”的合作，進行育種試驗和種子的示范示驗。并承擔(dān)市種子公司的種子區(qū)域試驗。有一名教師被聘為佳木斯市“種子質(zhì)量檢驗員”，為時有發(fā)生的農(nóng)、商種子糾紛進行公正鑒定的處理，也為農(nóng)民用上放心種子提供方便。還定期或不定期的下縣進行技術(shù)指導(dǎo)與成果講授，成為園區(qū)生產(chǎn)、防害治災(zāi)，提高人員素質(zhì)的主要師資力量，不僅如此，還與寶清縣建立了共建關(guān)系，定點指導(dǎo)農(nóng)民測土施肥、測土配方給農(nóng)民調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全、降低產(chǎn)成品的成本、提升產(chǎn)品檔次、增加效益，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，全面實施優(yōu)質(zhì)品種工程，著力提高農(nóng)產(chǎn)品商標(biāo)的影響力和市場知名度，發(fā)展現(xiàn)代