唯一的聽(tīng)眾優(yōu)秀人教版ppt課件

唯,一,的,聽(tīng),眾,1,字詞正音,檢查預(yù)習(xí)(一),悠,悠悠,儀,儀式,歉,抱歉,溜,溜走,嘿,嘿嘿笑,割,割舍,yu,qin,hi,y,li,g,2,詞語(yǔ)積累,懊惱： 沮喪： 和諧： 洋溢： 荒唐： 聲望： 難以置信： 全力以赴： 天方夜譚：,心里別扭、煩惱。,灰心失望的意思。,配合得適當(dāng)和勻稱(chēng)。,充分流露出一種情緒或氣氛。,(思想,言行)錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪程度。,難以讓人相信。,把全部力量和精力都投入進(jìn)去。,書(shū)名，即一千零一夜。指 信口開(kāi)河，講些不著 邊際的話(huà)。,為眾人所仰望的名聲。,要 記 哦,3,快速瀏覽首尾兩段，說(shuō)說(shuō)“我”在音樂(lè)方面發(fā)生了哪些變化？,4,在遇到老婦人之前，別人對(duì)“男孩”的評(píng)價(jià)是怎樣的？男孩的心情有是怎樣的？,用父親和妹妹的話(huà)來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽(tīng)來(lái)，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話(huà)使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。,十分沮喪,5,后來(lái)我拉小提琴的水平如何？,后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾演奏小提琴曲。,6,前后對(duì)比,用父親和妹妹的話(huà)來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽(tīng)來(lái)，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話(huà)使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。,后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成千上萬(wàn)的觀眾演奏小提琴曲。,7,快速瀏覽首尾兩段，說(shuō)說(shuō)“我”在音樂(lè)方面發(fā)生了哪些變化？,再讀全文，結(jié)合課文概括說(shuō)說(shuō)“我”發(fā)生 變化的原因。,8,朗讀課文，歸納主要內(nèi)容,1.說(shuō)一說(shuō)文章主要講了一個(gè)什么故事。 文章主要講了一個(gè)音樂(lè)白癡在一位老音樂(lè)教授的鼓勵(lì)下，找回自信，成長(zhǎng)為能奏出真正音樂(lè)的小提琴手的故事。,9,為什么會(huì)有如此大的變化？,這都是老教授真誠(chéng)鼓勵(lì)和無(wú)私幫助的結(jié)果。,10,唯一的“聽(tīng)眾”是何時(shí)進(jìn)入我的眼簾？,我獨(dú)自來(lái)林中拉琴，正感到懊惱，不由得詛咒自己的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了老人。,11,以點(diǎn)帶面，品味全文,描寫(xiě)老人神態(tài)的關(guān)鍵詞,共幾次？,平靜。 共出現(xiàn)三次。 1，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 2，她一直很平靜的望著我。 3，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水,12,（一）第一次“平靜地看著我”,1,在什么情況下，老婦人“平靜地看著我？,對(duì)我產(chǎn)生了什么影響？,我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。,我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。,我指了指琴，搖了搖頭，意思是說(shuō)我拉不好。,我被這老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了；我羞愧起來(lái)，同時(shí)暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)可憐的聾子。,（沮喪）,（不好意思）,（ 羞愧 興奮）,2,是誰(shuí)給“我”動(dòng)力,心理產(chǎn)生大變化 她是怎么鼓勵(lì)我的，對(duì)我說(shuō)了什么？,老教授真誠(chéng)鼓勵(lì)和無(wú)私幫助的結(jié)果。,“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！?“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了.如果不介意我在場(chǎng),請(qǐng)繼續(xù)吧?！?“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”,13,1、劃出描寫(xiě)老教授的語(yǔ)言的詞句，讀一讀,“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！?“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。” “也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”,14,“是我打攪了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！?第一段話(huà)是當(dāng)“我”為在樹(shù)林里也拉不好小提琴而感到懊惱，認(rèn)為這難聽(tīng)的聲音一定破壞了林中和諧的美，一定破壞了這位老人在幽靜樹(shù)林里的平靜心情，深感內(nèi)疚、抱歉地沖老人笑笑，準(zhǔn)備溜走時(shí)，老婦人對(duì)我“講”是我打攪了你嗎？小伙子。不過(guò)，我每天早晨都在這坐一會(huì)兒。這句話(huà)中老婦人自己承擔(dān)責(zé)任，“是我打攪了你”，讓“我”不要過(guò)意不去，老婦人并表示她每天早晨在這兒坐一會(huì)兒，可不是今天特地打攪“我”說(shuō)得非?？蜌?15,1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。 (老人真的“耳朵聾了”嗎?她為什么要這樣說(shuō)？),句子理解,不是，她知道“我”拉得不好，又不想讓“我”失去信心，以此來(lái)合理鼓勵(lì)。而“我”聽(tīng)了也很高興。終于有人不說(shuō)他音樂(lè)白癡，心中體會(huì)到快樂(lè)。使以后我為老人拉琴有勇氣。,16,“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！?這是老婦人在鼓勵(lì)“我”，讓“我”不要再懊惱，灰心，并打消我的顧慮不要在意她在場(chǎng)，拉好拉壞她都聽(tīng)不見(jiàn)，對(duì)她不會(huì)造成任何干憂(yōu)，讓“我”毫無(wú)顧忌地大膽練習(xí)。老婦人給了“我”勇氣和力量。,17,“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”,這又是老婦人在鼓勵(lì)“我”，不管“我”拉成什么樣，老婦人耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，但心里卻能感受到音樂(lè)的美妙，她愿意每天都來(lái)做“我”的聽(tīng)眾，目的是讓“我”樹(shù)立信心，堅(jiān)持每天面對(duì)自己的聽(tīng)眾來(lái)練琴，“我”一定會(huì)越練越來(lái)勁。,18,（二）第二次“平靜地看著我”,1,從老人平靜的眼神中,你品味到什么？ 對(duì)“我”無(wú)聲的關(guān)切和鼓勵(lì) 2,老人又說(shuō)什么?找出老人語(yǔ)言的句子,“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?19,真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。 (是什么東西真不錯(cuò)呢，作者感受到什么) 老人再次體會(huì)到作者的進(jìn)步很快，不斷地鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。 (作者聽(tīng)后心理怎樣?老人的教育方法如何) 喜滋滋的，有努力的信心。 善意的謊言，與眾不同。,20,（三）第三次“平靜地看著我”,1，這次老人是在怎樣的情況下“望著我” 的？ 有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福，我也常常忘記她是聾子，只看風(fēng)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。,2，為什么說(shuō)老人的眼神平靜地望著我，像“深深的潭水”？你體會(huì)到 了什么？ 從她的眼神里“我”讀出了老人對(duì)“我”的關(guān)切和鼓勵(lì)，讀出了老人為“我”琴技的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，讀出了老人對(duì)“我”提出的更高的要求。因此“我”覺(jué)得她的眼神像深深的潭水。 體會(huì)到使“我”戰(zhàn)勝自卑，重樹(shù)信心。,21,4、有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子。(“我“為什么會(huì)忘記她是一個(gè)聾子呢？),在“我”的眼里，老人不再是一個(gè)聾子。她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂(lè)在相互交流?！拔摇睂?duì)老人的感激之情溢于言表。,22,回顧內(nèi)容， 思考問(wèn)題,1、文中的“唯一的聽(tīng)眾”指的是誰(shuí)？ 2、為什么稱(chēng)她為“唯一”的聽(tīng)眾呢？,23,“唯一的聽(tīng)眾” 老婦人（老教授） 這里用“唯一”來(lái)修飾限制“聽(tīng)眾”，有“獨(dú)一無(wú)二”的意思。這個(gè)“唯一”表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。表達(dá)了我對(duì)老教授無(wú)限欽佩，敬仰之情。是她的循循善誘，積極鼓勵(lì)，真誠(chéng)無(wú)私的幫助，使我樹(shù)立了信心，刻苦練習(xí)，最終獲得成功