爸爸的花兒落了蔡.ppt

人情有冷暖，日久才見人心；世態(tài)有炎涼，患難才見真情，緣分里難求的，是兩情永恒；感情中難得的，是兩心真誠(chéng)。并非是情深緣淺，而是緣分善變；并非是曲短情長(zhǎng)，而是人心難測(cè)。心是有溫度的，你真別人才能真；情是相互的，你守別人才會(huì)守。別等錯(cuò)過了，才知道最美的風(fēng)景；別等失去了，才明白最真的感情。 放棄了才能選擇，遺棄了才能挑選，人生許多的美好，都是于選擇后獲得的。失去，就別在惋惜，離開，就別在悔恨。每個(gè)人背后都有別人體會(huì)不到的辛苦；每個(gè)人心里，都有旁人無法感受的難處。有時(shí)，生活就是這么戲弄人。有些人，讓你牽掛，卻不能相守；有些情，讓你羨慕，卻不能擁有。 路的長(zhǎng)度，需要雙腳去走；情的深度，需要兩心呵護(hù)。緣來是你，緣去是空；心字好寫，人心難懂。一直守著你的人，才是難得的一腔深情。人生最長(zhǎng)久的擁有，其實(shí)就是珍惜。知緣惜緣才得真緣，將心比心才有知心！心里有你的人，不在乎你是誰(shuí)的誰(shuí)，更在乎你心里有誰(shuí)；真正對(duì)你好的人，不是你哪里有多好，而是誰(shuí)也代替不了。 陪你最久的人，才是最愛你的人，陪你醉酒的人，才是信任你的人，有的人，嘴上說著山盟海誓，其實(shí)根本不把你當(dāng)回事，有的人，嘴上說著天長(zhǎng)地久，其實(shí)只想對(duì)你,自由談?wù)劊?1.你希望長(zhǎng)大嗎？為什么？ 2.你有被父親或母親打過罵過的經(jīng)歷 嗎？,爸爸的花兒落了,父愛是重重夜幕里一盞溫柔的燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地為我們亮著；父愛是那熱烈的掌聲，呼喚們自信，鞭策我們努力；父愛是那一汪碧綠的湖水，在包容我們頑皮任性的同時(shí)也將我們的快樂漣漪般擴(kuò)散開去,導(dǎo)學(xué),林海音（19182001）臺(tái)灣作家，原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。生于日本，不久返臺(tái)，其父因不甘日本統(tǒng)治，舉家遷北京，林海音即在北京長(zhǎng)大。大學(xué)畢業(yè)后任記者，1948年回到臺(tái)灣，任報(bào)社編輯、主編，從事文學(xué)創(chuàng)作，一共出版了18本書。,有散文集窗、兩地等，散文小說集冬青樹，短篇小說城南舊事、燭心等，長(zhǎng)篇小說春風(fēng)、曉云。作品多充滿淡淡哀愁和濃濃相思。,文章寫作背景： 本文節(jié)選自林海音的短片小說城南舊事。爸爸的花兒落了是城南舊事的最后一章。林海音曾經(jīng)有一個(gè)叔叔在大連參加抗日活動(dòng)，后被日本人逮捕，被毒死在獄中。林海音的爸爸前往大連收尸，回京后不久，身心俱疲，肺病復(fù)發(fā)，于1931年去世。爸爸的花兒落了就是從這場(chǎng)病寫起的。,檢 查 預(yù) 習(xí),雞毛撣子,咻咻,玉簪花,驪歌,腫脹,叮囑,恐懼,花圃,dn,xi xi,zn,l,zhng zhng,dng zh,kng j,p,挪窩兒,nu,恥笑,ch,返回,你來說說： 本文的題目是“爸爸的花兒落了”這里的“花兒落了”蘊(yùn)含著怎樣的意思和感情？ 一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落 二是象征愛花的爸爸的辭世 小說以此為題含而不露，哀而不傷,一語(yǔ)雙關(guān),自 學(xué),（一）整體把握： 1.從英子的角度概括小說內(nèi)容。 本文主要記敘了英子參加畢業(yè)典禮時(shí)由眼前的的事物引發(fā)的回憶。 畢業(yè)典禮前：探望病中的父親； 畢業(yè)典禮時(shí)：想起與爸爸生活的許多故事； 畢業(yè)典禮后：聽到爸爸去世的消息。,2.從爸爸的角度概括小說內(nèi)容。 爸爸病床上的叮囑； 英子賴床，爸爸懲戒； 爸爸愛花； 大人及爸爸期望英子長(zhǎng)大； 爸爸鼓勵(lì)英子闖練； 爸爸逝世。,本文圍繞畢業(yè)典禮引出對(duì)爸爸相關(guān)往事的回憶，展示英子不斷成長(zhǎng)的過程，字里行間透著英子對(duì)父親的摯愛，也透著父親對(duì)英子的無限關(guān)愛表達(dá)了失去父親的痛楚與無奈和深深的眷戀之情，同時(shí)還有堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的決心。感人至深。,小結(jié),（二）分層透析： 1.典禮前（134自然段）： 由早上媽媽為我?guī)系膴A竹桃花想起爸爸在病床前的叮囑，并由此回憶起六年前賴床受罰的事； 聽到鐘聲響起想到爸爸不能來參加自己的畢業(yè)典禮，也不能繼續(xù)料理他的花了，并由此回憶起爸爸愛花的情形。,2. 典禮時(shí)(3553自然段）： 由畢業(yè)意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，并由此回憶起爸爸曾經(jīng)多次鼓勵(lì)自己闖練、做事； 3. 典禮后（54文章結(jié)束）： 回到家看見院子里的落花，意識(shí)到爸爸的花兒落了，爸爸去世了，自己成熟了，長(zhǎng)大了。,(1) 第一自然段中媽媽為我?guī)戏奂t色的夾竹桃花說：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見你上臺(tái)一樣！” 媽媽的這句話有什么作用？,粉紅色的夾竹桃代表爸爸，這里通過戴花引出爸爸不能陪“我”的原因，這樣寫既埋下伏筆，又容易引起讀者的閱讀興趣。,研 學(xué),(2)“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)大了，是不是？”這句話說明了什么？ 這句話點(diǎn)明爸爸的囑托，希望“我”要自強(qiáng)自立，要有責(zé)任感，也暗示了爸爸已經(jīng)病的很厲害。,（3）.怎樣理解“我哭了，我們畢業(yè)生都哭了。我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢？”這句話的意思。,喜歡自己長(zhǎng)高長(zhǎng)大，能擁有自己的一片天空自由自在，像大人們那樣做小時(shí)候不能做的事，愉快的生活；怕長(zhǎng)大是因?yàn)榇笕擞性S多的責(zé)任和煩惱，而現(xiàn)在的“我”還沒有做好心理準(zhǔn)備。,（4）.文章的最后兩段只用了兩句話寫到：“爸爸的花兒落了，”“我已不再是小孩子?！边@兩句話在全文有什么樣的作用？ “爸爸的花兒落了”回應(yīng)了文題，語(yǔ)帶雙關(guān)，既指爸爸栽種的花兒謝了，也指爸爸的生命結(jié)束了；“我已不再是小孩子”篇末點(diǎn)題，爸爸去世了，“我”應(yīng)承擔(dān)起家庭的重任，已不再是一個(gè)小孩子了，而“我”也突然成熟起來了。,1.從全文看，爸爸是一個(gè)怎樣的人？ （1）表面很嚴(yán)厲，實(shí)際上充滿愛心。 （2）鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。 （3）很重感情，聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。 （4）特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。,小組合作探究：,2.作者用什么象征英子的爸爸？為什么？（從課文找證據(jù)） 作者以花兒夾竹桃來象征英子的爸爸，因?yàn)?戴著夾竹桃正如你爸看見你上臺(tái)一樣 散散落落的很不像樣，植物的凋 零 暗示爸爸情況不妙。 爸爸的花兒落了一句 ，再進(jìn)一步 代表爸爸已經(jīng)逝世。,3.“ 做大人，常常有人要我做大人。”課文中“要我做大人”的都有誰(shuí)？想一想，除了他們還有別人嗎？ 爸爸 韓老師 宋媽 廚師老高 蘭姨娘 蹲在草地里的那個(gè)人 其實(shí)還有：所有的親戚朋友，甚至整個(gè)社會(huì)都這樣希望。,這些是什么人？希望大家去讀城南舊事,4.文章沒有正面提及爸爸病危、瀕死，寫得很含蓄，但文中處處有伏筆，請(qǐng)找出這些伏筆。 （1）“我”去醫(yī)院看望爸爸，爸爸說：“沒有爸爸，你更要自己管自己” （2）畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著” 。,（3）典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，急急忙忙趕回家去。 （4）回到家，見夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣。,2.試探討文章的結(jié)構(gòu)美 別致生動(dòng)的插敘 雙線并行的結(jié)構(gòu) 行文含蓄，處處有伏筆,插 敘 插敘是在記敘過程中，由于表達(dá)的需要，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入另一個(gè)或幾個(gè)與中心事件有關(guān)的情節(jié)和事件的敘述方式。 插敘的方式：聯(lián)想式、轉(zhuǎn)述式、直述式。 插敘的好處：能對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充作用；使文章波瀾起伏；能使人物品質(zhì)更加突出、形象；主旨更加鮮明。,雙線并行，交輝相映 本文有兩條線索：爸爸愛花是主線；畢業(yè)典禮是副線。 文中借花的柔性來調(diào)和爸爸性格中的剛性，使爸爸的嚴(yán)厲和慈愛協(xié)調(diào)發(fā)展；花兒也具有象征意義：爸爸健康時(shí)，花兒開得旺盛；爸爸辭世時(shí)，花兒落了。 本文的副線是畢業(yè)典禮，在整個(gè)畢業(yè)典禮的前后，作者適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了插敘，全文渾然天成，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。,三、體驗(yàn)與感悟： 有一首歌唱的好：世上只有媽媽好。今天的文章讓大家重新認(rèn)識(shí)了父親，那深沉的愛，那感人的愛，讓我們不由得說一句：世上還有爸爸好！讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們的父親大人！,反思,羅中立的油畫父親,“父親”這個(gè)剛性的稱呼，給予我們的是堅(jiān)定。父親是家庭的頂梁柱，是兒女成長(zhǎng)的靠山，一直堅(jiān)強(qiáng)的默默的挺立著，櫛風(fēng)沐雨，無怨無悔，令人嘆服，令人敬畏！有人說：父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原；父愛是燃燒的太陽(yáng)，父愛是奔涌的江河； 我說：父愛是_,爸爸的花兒落了,典禮前,由夾竹 桃花,爸爸病床叮囑,想,六年前 賴床受罰,憶,由鐘聲 響了,想,爸爸不能 料理花,憶,爸爸愛 花的情形,典禮時(shí),由畢業(yè)長(zhǎng)大,憶,爸爸要她 闖練、做事,典禮后,看到落花，意識(shí)到爸爸 的花兒落了，自己成熟了,（插敘）,（插敘）,（插敘）,鼓勵(lì)孩子堅(jiān)強(qiáng) 爸爸嚴(yán)中有愛,教師總結(jié),通過品讀課文我們看到了一位可親可敬的嚴(yán)父形象。我們能夠感受到在嚴(yán)厲的外表下跳動(dòng)著的是一顆拳拳的愛女之心父親對(duì)女兒的愛特別表現(xiàn)在對(duì)女兒的教育上。,他對(duì)女兒要求很嚴(yán)格：父親痛打女兒只是希望女兒從小養(yǎng)成好習(xí)慣不能懶惰；父親讓小小年紀(jì)的女兒去銀行寄錢則是對(duì)女兒獨(dú)立能力的鍛煉；父親病重時(shí)對(duì)女兒的叮囑和鼓勵(lì)更表達(dá)了父親希望女兒能夠堅(jiān)強(qiáng)能早日幫助母親承擔(dān)家庭責(zé)任。在課文的字里行間我們也能感受到父女情深。,擴(kuò)展閱讀,城南舊事是著名女作家林海音的以其七歲到十三歲的生活為背景的一部自傳體短篇小說集，初版1960年。,城南舊事包括以下短篇小說： 冬陽(yáng) 童年 駱駝隊(duì) 惠安館 我們看海去 蘭姨娘 驢打滾兒 爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子 追尋母親的足跡,全書透過英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、