Recycle1第三課時教學設計

【課題】Recycle 1, 第三課時【教學重點】Make a window card.【教學難點】英文歌曲的歌詞。【教具準備】113單元課文中的某一幅圖片2單詞卡片和單詞圖片3教材相配套的教學錄音帶4制作好的window card?！窘虒W過程】（一）熱身復習（Warm-up/Revision）1猜袋中東西數(shù)將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。2學生一起有節(jié)奏地說唱Lets chant部分的歌謠，并請學生分角色表演。（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）1搶讀單詞教師將全班分成若干小組，然后逐個出示一些圖片，學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生將圖片的單詞說出來，說對的給該組記10分，得分最多的組為優(yōu)勝。2看單詞卡讀出單詞并說出中文，復習13單元要求四會的單詞。3教師用實物投影出示13單元課文中的某一幅圖片，讓學生根據(jù)圖片內(nèi)容進行對話練習。4讓學生填寫Assessment部分的內(nèi)容，自己對13單元所學內(nèi)容的掌握情況進行自我評價。5教師向?qū)W生出示已制作好的window card：This si a window card.并教讀window card教師問學生：Do you like it? Can you make it? Do you want to learn how to make a window card?6學生回答問題后，教師給學生示范如何制作window card。一邊做，一邊用英文講解。7教師發(fā)給學生學具，并帶著學生制作window card。8卡片做好后，教師指導學生學寫一些簡單的表示祝愿的話，并讓學生隨意互贈這張卡。9教師播放Lets sing部分的錄像，讓學生聽看。10. 教師根據(jù)實際情況, 帶讀歌詞幾遍, 并大概介紹一下歌詞的意思.11跟著錄音帶或錄像, 學生學唱歌曲The more we get together（三）趣味操練 （Practice）1看圖猜詞大家答教師先出示一些單詞的圖片，然后收起來，請一名學生到前面猜，猜的學生面對全班，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中。猜的學生可以問全班：“Is it a plane (ship, bike)?”等，全班學生答：“Yes.”或“ No.”猜對后可以換另一位學生繼續(xù)猜。2找對子教師將20個單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對應的單詞卡扣著放在講臺上，然后讓參賽的兩組學生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學生們看，然后把黑板上相應的圖摘下來并將單詞讀出來，找對讀對的得2分，找對讀錯給1分，找錯了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。（四）擴展性活動（Add-activities）集體舞教師可將全班分成34個組，每組學生手拉手圍成一圈。教師播放歌曲 “ The more we get