2018_2019學(xué)年七年級科學(xué)上冊第4章物質(zhì)的特性第2節(jié)質(zhì)量的測量（2）作業(yè)設(shè)計（新版）浙教版.docx

第2節(jié)質(zhì)量的測量(2)1固體物質(zhì)的測量(1)將天平放在水平面上，調(diào)節(jié)橫梁_ _；(2)將被測物體放在天平的_ _中，然后用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置至天平平衡；(3)稱量完畢后整理天平，及時將游碼歸零，砝碼用鑷子逐個放回到砝碼盒內(nèi)。2粉末狀固體或液體的測量(1)將天平放在水平面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡；(2)取一個燒杯或其他容器放在左盤中，然后用鑷子向右盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼，測出燒杯或其他容器的質(zhì)量m1；(3)將粉末狀固體或液體倒入容器中，再次稱量容器與粉末狀固體或液體的總質(zhì)量m2，則粉末狀固體或液體的質(zhì)量為_ _；(4)稱量完畢后整理天平，及時將游碼歸零，砝碼用鑷子逐個放回到砝碼盒內(nèi)。3輕微物體質(zhì)量的測量累積法?！袄鄯e法”是一種特殊的測量方法，用于測量輕微物體的質(zhì)量，如測量一枚郵票、一個大頭針或一滴水的質(zhì)量等。這種方法是先測幾十個甚至幾百個相同物體的質(zhì)量M，再除以個數(shù)n，則物體的質(zhì)量mM/n。注意：在使用托盤天平測量物體時，假如是稱量定量物體(如5g食鹽)，應(yīng)先放砝碼，后加物體；稱量未知量的物體(如一袋鹽)時，應(yīng)先放物體、后加砝碼，再移動橫梁標(biāo)尺上的游碼?！竞粚嵒A(chǔ)】1某同學(xué)用一架調(diào)節(jié)好的托盤天平測一本書的質(zhì)量，天平平衡時，右盤上的砝碼為：100g砝碼一個，20g砝碼二個，10g砝碼一個，5g砝碼一個。游碼位置如圖424所示，則這本書的質(zhì)量為( )圖424A153.8g B156.2gC153.6g D156.4g2小明做“用托盤天平測物體質(zhì)量”實驗時，用已調(diào)節(jié)好的天平測量物體質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤的中央刻度線左側(cè)，要使天平平衡，他接著應(yīng)該( )A把橫梁右端螺母向右旋出一些B把橫梁右端螺母向左旋進一些C把天平右盤的砝碼減少一些D向右移動游碼3利用天平稱量20g粉末狀的化學(xué)藥品，調(diào)節(jié)天平平衡后，正確的操作方法是( )A將化學(xué)藥品直接倒在天平左盤內(nèi)，在右盤加20g砝碼B將化學(xué)藥品用紙包扎好放在天平左盤內(nèi)，在右盤加20g砝碼C先在左盤中放一張紙，將化學(xué)藥品倒在紙上，在右盤加20g砝碼D左、右盤各放一張大小相同的紙，在右盤加20g砝碼，化學(xué)藥品倒入左盤紙上并用藥匙增減，直至天平平衡4用天平稱出某瓶子最多能裝水的質(zhì)量，有兩種方法：方法一是先稱出空瓶的質(zhì)量，再稱出瓶子和水的總質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量；方法二是稱出瓶子和水的總質(zhì)量，把水倒掉再稱出空瓶的質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量。對這兩種方法的看法正確的是( )A隨便用哪種方法都一樣B用第一種方法可以減小誤差C用第二種方法可以減小誤差D無法判斷5若游碼沒有放在零刻度線處，就調(diào)節(jié)天平平衡，用這樣的天平測量物體的質(zhì)量，所得到的結(jié)果比物體的實際質(zhì)量( )A偏大 B偏小C相等 D無法判斷6某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯中鹽水的質(zhì)量，實驗按下列步驟進行：A用天平稱量燒杯和鹽水的總質(zhì)量；B用天平稱量空燒杯的質(zhì)量；C調(diào)節(jié)天平橫梁平衡；D把天平放在水平桌面上；E把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線上；F算出燒杯中鹽水的質(zhì)量。以上實驗步驟順序是否合理？_ _。如果不合理，請將各步驟的代號按合理順序重新排列后填在橫線上：_ _。7.2015武威改編小剛家新房子裝修時，窗臺上鋪了一種叫“人造石”的材料，小剛很好奇，這是一種什么物質(zhì)呢？為了研究這種石頭，他先用他所學(xué)過的天平的知識來測量一小塊“人造石”的質(zhì)量。測量過程如圖425所示。圖425(1)小剛按圖甲所示的方法測“人造石”的質(zhì)量，請指出操作中的兩個錯誤：_ _；_ _。(2)糾正錯誤后繼續(xù)實驗，當(dāng)盤中所加的砝碼和游碼位置如圖乙所示時，天平平衡，則此“人造石”的質(zhì)量為_ _g。8小王把天平放在水平臺上，將游碼撥到零刻度處后，指針靜止時出現(xiàn)圖426甲的情形，此時應(yīng)向_ _調(diào)橫梁平衡螺母，使天平橫梁平衡。由圖426乙、丙可知燒杯的質(zhì)量為_ _，燒杯中液體的質(zhì)量是_ _。圖426【能力提升】9在用托盤天平測量質(zhì)量的實驗中，如果使用了沾有油污的砝碼，則( )A測量值比真實值偏大B測量值比真實值偏小C測量結(jié)果仍然很準(zhǔn)確D測量結(jié)果偏大偏小是不能確定的10使用托盤天平測量物體的質(zhì)量時，下列各種情況會造成測量結(jié)果比真實值偏小的是( )A調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)B調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè)便停止調(diào)節(jié)C使用的砝碼已磨損D稱量時測量者的頭部偏向分度盤的右側(cè)，造成視線與標(biāo)尺不垂直11劉明到一家大理石廠發(fā)現(xiàn)一塊巨型大理石碑。他想知道這塊石碑的質(zhì)量，于是借來卷尺測出石碑的長、寬、高分別是3m，2m，1m。然后他又從加工的余料中揀了一塊與石碑同材質(zhì)的大理石樣品帶回學(xué)校，利用學(xué)校實驗室器材，他先測出了有關(guān)大理石的科學(xué)量。(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量大理石質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中砝碼及游碼的位置如圖427甲所示，則大理石質(zhì)量為_ _g。圖427(2)帶回的大理石樣品體積較大，放不進量筒，因此他利用一只燒杯，按圖乙方法進行測量。那么大理石樣品體積為_ _cm3，從圖A到圖B的操作引起的體積測量值比真實值偏大還是偏小，為什么？【答案】偏大。B中取出大理石時帶出了一定體積的水，使從量筒中倒出的水偏多，測出體積偏大?！就卣箘?chuàng)新】12有16顆外形相同、型號一樣的鋼珠，其中有一顆因質(zhì)量偏小而不合格。為了找出不合格的鋼珠，現(xiàn)用實驗室中的托盤天平來測量，那么至少需要稱量的次數(shù)為( )A2次 B3次C4次 D5次13在實驗課上，小米同學(xué)在使用天平測物體質(zhì)量時，首先觀察到天平的最小砝碼為5g，接下來小米未將游碼移到零刻度處即開始調(diào)節(jié)平衡螺母，將天平調(diào)平衡后，在右盤加上20g砝碼，正好使天平達到平衡。此時小米的同桌小李剛從教室外回來，小李主動要求讀數(shù)，于是小李根據(jù)正常的方法讀得天平的示數(shù)是22g，則所稱物體的實際質(zhì)量為( )A20g B18gC22g D25g參考答案1平衡 左盤2.m2m1夯實基礎(chǔ)1B 2D 3D 4B 5A6.不合理