走進(jìn)實驗室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究1.ppt

第一章 走進(jìn)實驗室,第一節(jié) 走進(jìn)實驗室：學(xué)習(xí)科學(xué)探究,教學(xué)目標(biāo),1、認(rèn)識到測量是實驗探究的重要的環(huán)節(jié)； 2、知道科學(xué)探究的一般步驟，了解安排這些步驟的原因； 3、激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知欲望。,要求與提示,自然中的神奇,一年四季交替變換,2、觀察第7頁的圖1-1-3，認(rèn)識科學(xué)探究的工具。,刻度尺,長度測量儀器,游標(biāo)卡尺,千分尺,盒尺,質(zhì)量測量儀器,托盤天平和砝碼,時間測量儀器,電子停表,機(jī)械停表,溫度測量儀器,溫度計,電的測量儀器,電流表,電壓表,力的測量儀器,彈簧測力計,圓盤測力計,體積測量儀器,量筒,量杯,認(rèn)識科學(xué)探究的工具：,長度測量儀器： 質(zhì)量測量儀器： 時間測量儀器： 溫度測量儀器： 電的測量儀器： 力的測量儀器： 體積測量儀器：,刻度尺、游標(biāo)卡尺、千分尺、盒尺,托盤天平和砝碼,機(jī)械停表、電子停表,溫度計,電流表、電壓表,彈簧測力計、圓盤測力計,量筒、量杯,（1）提出問題 （2）猜想與假設(shè) （3）設(shè)計實驗、制訂計劃 （4）進(jìn)行實驗、收集證據(jù) （5）分析論證 （6）交流與合作 （7）評估,3、閱讀第8頁，回答：科學(xué)探究共分幾個步驟？這幾個步驟的順序應(yīng)如何排列？,下面是小明和小紅在物理課上探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的一段對話，你能根據(jù)你所掌握的探究的步驟說出他們分別進(jìn)行的是哪一步？,小紅：小明，你知道滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)嗎？_,小明：我想可能與物體對接觸面的壓力有關(guān)，因為我發(fā)現(xiàn)在我推桌子的時候，如果里面有很多書的時候推起來較費力。 _,提出問題,猜想與假設(shè),小紅：那么我們來討論一下如何來驗證一下你的想法。,小明：實驗方案已經(jīng)制定好了，下列我們來做實驗吧！,小明：好的。,討論中 _,實驗中 _,設(shè)計實驗、制訂計劃,進(jìn)行實驗，收集證據(jù),小紅：下列我們就對我們在實驗中得出的數(shù)據(jù)進(jìn)行一下分析，看看能得到什么樣 的結(jié)論。_,小明：實驗的結(jié)論得出來了，下列我們再來看一下我們的實驗過程及結(jié)論是否嚴(yán)緊。,小紅：好，_,小明：好了，我們拿著我們的探究方案和結(jié)論與同學(xué)們交流一下吧！ _,分析論證,評估,交流與合作,創(chuàng)造神奇的科學(xué)家,相對論認(rèn)為： 當(dāng)物體接近光速時，人們所熟透悉的空間和時間等概念都會發(fā)生變化。,愛因斯坦,牛 頓,構(gòu)建經(jīng)典物理學(xué)體系，建立了牛頓運(yùn)動三大定律。,哥白尼,伽利略,創(chuàng)立了科學(xué)的日心地動說，寫出天體運(yùn)行論。,經(jīng)典和實驗物理學(xué)的先驅(qū),率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空。,楊振寧,李政道,美籍華裔物理學(xué)家，諾貝爾獎獲得者中的東方面孔，是華人的驕傲。 1957年，楊振寧和李政道因發(fā)現(xiàn)弱作用中宇稱不守恒而獲得諾貝爾物理學(xué)獎。,測量工具,長度,質(zhì)量,時間,溫度,力,體積,科學(xué)探究步驟,提出問題,猜想與假設(shè),設(shè)計實驗、制訂計劃,交流與合作,進(jìn)行實驗,收集證據(jù),電流,電壓,反思小結(jié),分析論證,評估,課堂檢測,1、測量是物理實驗的基本內(nèi)容，物理實驗的結(jié)果都要通過測量才能得到。你知道以下測量儀器的名稱嗎？,2.下列選項中,不屬于測量長度的基本工具的是( ）,A.刻度尺 B.千分尺 C.游標(biāo)卡尺 D.溫度計,D,3.早晨起床后，小康同學(xué)覺得有點頭暈、發(fā)冷不舒服，他想量一下體溫，檢查一下是不是感冒、發(fā)燒，他應(yīng)該選用下列的哪種儀器（ ）,A.機(jī)械停表 B.電流表 C.體溫表 D.刻度尺,C,4.給下列科學(xué)探究的環(huán)節(jié),按合理的順序排序( ) A.分析論證 B.提出問題 C.猜想與假設(shè) D.進(jìn)行實驗、收集證據(jù) E.設(shè)計實驗、制定計劃,BCEDA,5.探究顏料混合的規(guī)律與色光混合的規(guī)律是不是相同?小