《走向高考》語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件大全：專題4.ppt

考試大綱表述為“正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))”。分析考試大綱可以看出： 詞語(yǔ)的考查范圍一般包括實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ)三個(gè)方面，能力層級(jí)為D級(jí)。 實(shí)詞辨析主要是同義詞、近義詞的辨析。要求根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境，利用近義詞之間的細(xì)微差別來(lái)認(rèn)識(shí)不同詞語(yǔ)的表達(dá)效果，它考查的是詞語(yǔ)的“動(dòng)態(tài)”。 正確使用虛詞是近幾年高考考查的一個(gè)能力點(diǎn)，一是辨析句中虛詞使用的正誤，二是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空，又以近義虛詞為主。,本節(jié)介紹實(shí)詞和虛詞的使用。從近幾年高考試題看，實(shí)詞和虛詞的考查有以下特點(diǎn)： 1題型豐富多樣。 從近幾年高考命題來(lái)看，以客觀題為主，也有主觀題。其中客觀題的設(shè)問(wèn)一般是較為固定的兩種形式：一是大部分省市區(qū)的試題都采用“依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M”的形式，如2009年北京卷、江西卷；二是“加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪洹钡男问健２捎弥饔^題形式以考查虛詞為主，如2009年遼寧卷。,2考查綜合性強(qiáng)。 從近幾年高考命題看，有時(shí)單獨(dú)考查實(shí)詞和虛詞；有時(shí)也把二者結(jié)合在一起考查，如2009年江西卷；或把正確使用實(shí)虛詞與熟語(yǔ)結(jié)合起來(lái)考查，如2009年湖北卷；或把詞語(yǔ)的運(yùn)用和詩(shī)句的理解結(jié)合起來(lái)考查，如2008年天津卷。,3考查重點(diǎn)固定。 從近幾年的命題來(lái)看，本考點(diǎn)側(cè)重考查實(shí)詞。實(shí)詞又側(cè)重對(duì)詞義輕重、大小、褒貶色彩等差異的考查，詞語(yǔ)的適用對(duì)象、范圍、搭配對(duì)象等方面也是考查重點(diǎn)。虛詞考查相對(duì)較少，有時(shí)與實(shí)詞結(jié)合命題。虛詞考查主要側(cè)重對(duì)句子結(jié)構(gòu)和句間關(guān)系的理解，其中關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞是主要考查的重點(diǎn)。,近三年對(duì)詞語(yǔ)的考查主要有下面三種形式： 【例1】 (2009高考北京卷)依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少使用污染環(huán)境的能源，是_環(huán)境惡化的正確選擇。 隨著人們自律程度的不斷提高，過(guò)去有些需要用鐵欄桿來(lái)維持_的地方，現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。,具有世界影響的中國(guó)畫大師張大千，人物、花鳥(niǎo)、魚蟲、走獸無(wú)一不精，尤其_畫山水。 A遏制 次序 善于 B遏制 秩序 擅長(zhǎng) C遏止 秩序 擅長(zhǎng) D遏止 次序 善于 解析 “遏制”意為“制止；控制”，重在指在一定范圍和程度上控制使其不再發(fā)展?！岸糁埂币鉃椤白柚埂保卦谥缚刂谱?，制止住?！按涡颉币鉃椤笆挛镌诳臻g或時(shí)間上排列的先后”，“秩序”意為“有條理、不混亂的情況”?！吧朴凇薄吧瞄L(zhǎng)”皆意為“在某方面有特長(zhǎng)”，“擅長(zhǎng)”多用于人的興趣、愛(ài)好方面。 答案 B,【例2】 (2009高考遼寧卷)請(qǐng)?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~，使整段文字語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。(5分),_人類來(lái)說(shuō)，理想的居住環(huán)境是山水園林城市，當(dāng)然，最富有魅力的城市還是歷史文化名城。有的歷史文化名城是國(guó)家的首都；有的_不是首都，_在這里曾發(fā)生過(guò)具有歷史意義的重大事件；有的在經(jīng)濟(jì)、文化、宗教等方面曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)重大影響。_有一點(diǎn)很關(guān)鍵，就是歷史文化名城保留了比較多的文化遺跡。_，是不是歷史文化名城，主要看它是不是有豐富的歷史遺跡和深厚的文化底蘊(yùn)。,解析 解答本題要在整體上把握整個(gè)文段，從而確定文段的整體思路結(jié)構(gòu)。最重要的是分析空格前后語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系，然后選擇恰當(dāng)?shù)奶撛~進(jìn)行連接。在虛詞的選擇上，注意選擇最恰當(dāng)?shù)摹＿€要注意“層次分明”的要求。 答案 對(duì)于；雖然；但是；還；總之,【例3】 (2007高考安徽卷)“雪藏”是近年來(lái)產(chǎn)生的新詞。根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個(gè)詞語(yǔ)置換(每處不超過(guò)4個(gè)字)。 (1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從此被公司雪藏，不知雙方何時(shí)才能握手言和。 ,(2)為確保最后一場(chǎng)小組賽能盡遣精銳上場(chǎng)，該隊(duì)正在考慮明日與法國(guó)隊(duì)交手時(shí)雪藏部分主力。 (3)這個(gè)原先頗有一定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)”之列。 解析 做此類題時(shí)，要細(xì)讀原句，揣摩詞語(yǔ)在句中的意思，然后進(jìn)行解釋。 答案 (1)擱置不用 (2)有意隱藏 (3)隱沒(méi)無(wú)聞,一、實(shí)詞 實(shí)詞考查大多選取近義詞，近義詞又大多具有相同語(yǔ)素，因此，兩詞的相異語(yǔ)素就成了辨析的關(guān)鍵。考生必須了解常見(jiàn)近義實(shí)詞的詞義、詞性、詞的色彩、詞義的輕重、詞義的范圍、用法的差別、語(yǔ)體的差別等。此外，還需要考生能根據(jù)語(yǔ)境，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的特定意義和臨時(shí)意義。實(shí)詞的辨析一般從以下幾個(gè)方面入手。,一組詞的意義基本相同，但是有的表示的程度深，語(yǔ)義重；有的程度淺，語(yǔ)義輕。詞義的輕重一般是同義的動(dòng)詞、形容詞表現(xiàn)出來(lái)的一種意義上的差別。如“請(qǐng)求”、“懇求”，二者都是“請(qǐng)求對(duì)方”的意思，但“懇求”表現(xiàn)了態(tài)度的誠(chéng)懇，詞義較重。,【例1】 在休斯敦火箭隊(duì)_(效勞/效力)的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅?！?解析 效勞、效力都有出力服務(wù)的意思，但“效勞”程度要重一些。姚明是中國(guó)人，休斯敦火箭隊(duì)是美國(guó)的一支球隊(duì)，用“效力”更符合實(shí)際情況。,【例2】 在