記敘文文體規(guī)范訓(xùn)練.ppt

記敘文文體的規(guī)范訓(xùn)練,【訓(xùn)練目標(biāo)】,2、明了記敘文文體規(guī)范的基本要求。,1、形成強(qiáng)烈的“文體意識(shí)”;,【思考】 為什么要強(qiáng)調(diào)“文體規(guī)范”， 強(qiáng)化“文體意識(shí)”？,記敘文文體規(guī)范的基本要求,1,2,3,4,以記敘、描寫為主要表達(dá)方式， 這兩類文字不能少于全文三分之二,不肯死去的心,或許，在血脈親情之上，愛(ài)永遠(yuǎn)都是傾斜的。也正是有了傾斜才看到了不死的希望，才有了不破的夢(mèng)，才有了愛(ài)的延續(xù)。在我們的一生之中，青年時(shí)是精彩亮麗的，中年時(shí)是充實(shí)豐富的，可又有多少人注意到老年時(shí)的響亮有力呢？,朋友告訴我：他的外婆得了老年癡呆癥。先是不認(rèn)識(shí)外公，堅(jiān)決不許這個(gè)“陌生男人”上她的床，共同走了50年的老伴只好嘆著氣睡到了客廳里。然后有這么一天，外婆走出家門就不見(jiàn)了蹤影，好在有派出所的幫助才將老人家找回。原來(lái)，她一心一意地想著童年時(shí)的家，不肯承認(rèn)與現(xiàn)在的家有什么聯(lián)系。家人哄著騙著，才終于將外婆留了下來(lái)，但她又忘了她一手帶大的外孫外孫女，以為他們是群野孩子，要來(lái)?yè)屗娘垺Ｋ檬肿o(hù)住飯碗，一邊用拐杖打他們：“走開(kāi)，走開(kāi)，不許搶我的飯?！迸靡患胰丝扌Σ坏?。,幸虧外婆還認(rèn)識(shí)一個(gè)人自己的女兒。每次看到她，外婆臉上都會(huì)露出異樣的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。傍晚的時(shí)候，外婆就會(huì)拿個(gè)凳子坐到樓下，嘮叨著：“欣欣怎么還沒(méi)有放學(xué)呢？”其實(shí)欣欣的兒子都大學(xué)畢業(yè)了。家里人看準(zhǔn)了這一點(diǎn)，每當(dāng)外婆鬧著要回自己家的時(shí)候，就恫嚇?biāo)骸霸亵[，再鬧欣欣就不要你了?！蓖馄疟銜?huì)立刻安靜下來(lái)。,有一年國(guó)慶節(jié)，來(lái)了遠(yuǎn)客，母親親自下廚。這時(shí)外婆的動(dòng)作十分怪異：她朝四周看了又看，就像一個(gè)正要準(zhǔn)備偷糖的孩子。當(dāng)她確定沒(méi)有人注意她的時(shí)候，大大方方地夾了一大筷子菜放在口袋里，主客見(jiàn)了頓時(shí)大驚失色，卻又裝著沒(méi)看見(jiàn)。只有外婆一個(gè)人興高采烈，似乎自己的手法十分高明。那頓飯吃得很艱苦。,當(dāng)上完最后一道菜，母親（外婆之女）也坐了下來(lái)，一邊同客人客套，一邊順手從盤中夾菜吃。這時(shí)，外婆忽地從座位上彈了起來(lái)，一把抓住母親的手往外拉。母親莫名其妙，只好順從地起身,一到廚房門口，外婆便警惕地用身子擋住眾人的視線。然后，掏啊掏的，從口袋中掏出剛才的菜，放到母親的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀?！蹦赣H愣住了，看著那還冒熱氣的菜，半晌，抬起頭，使勁兒盯著外婆異樣的笑臉。哇的一聲，她大哭了。,我想，外婆的“結(jié)尾”是響亮有力的。雖然，她的靈魂已在疾病折磨中慢慢死去；但永遠(yuǎn)強(qiáng)健的，是那顆不肯死去的母親的心。,點(diǎn)評(píng)： 本文著重選取外婆的晚年生活形 象描寫，突出外婆的“結(jié)尾”人生。 雖然算不得“豹尾”（當(dāng)然，每個(gè)人 的經(jīng)歷也并非都是相同的），但是， 由于極力渲染“那顆不肯死去的母 親的心”的形象主體，結(jié)構(gòu)題材安 排上更顯得獨(dú)具匠心。作者截取外 婆平常生活的幾個(gè)小片段，,把外婆的“病狀”通過(guò)幾個(gè)傳神的細(xì)節(jié)淋漓盡致地表現(xiàn)了出來(lái)。特別是外婆自作聰明“偷菜”給自己女兒吃的細(xì)小情節(jié)，讀來(lái)令人鼻酸。雖然是一個(gè)“病態(tài)”的行為，但是，這個(gè)動(dòng)作從獨(dú)特的視覺(jué)定格了“可憐天下父母心”，母愛(ài)偉大！這是另類歌頌人情、親情的一曲贊歌。全文情真意切，細(xì)膩感人,在寫作記敘文時(shí)，文體規(guī)范方面，你最需改正的地方是什么？,【課堂討論交流】,請(qǐng)以選擇為題，寫一篇不少于800字的“規(guī)范”的記敘文。,寫作指導(dǎo),1、生活是創(chuàng)作的源頭。人的一生中會(huì)面臨無(wú)數(shù)次的“選擇”；但是，并非每一個(gè)關(guān)于選擇的事件都可以成為我們的寫作素材。我們選擇的素材，應(yīng)該具有“感情觸發(fā)點(diǎn)”或能體現(xiàn)出較為深刻的意義。,寫作指導(dǎo),2、本次習(xí)作訓(xùn)練的重心是“文體規(guī)范”。應(yīng)試作文的基本特點(diǎn)就是，在“規(guī)范”的前提下，張揚(yáng)個(gè)性特征。形象地說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)“戴著鐐銬跳舞”。,請(qǐng)按照以下流程列出寫作提綱,（1）關(guān)于“選擇”的素材中，哪一個(gè)是我熟悉的，“有話可說(shuō)”的？,請(qǐng)按照以下流程列出寫作提綱,（2）故事的大致情節(jié)是什么？活動(dòng)在其中的人物有著什么樣的性格特征？,請(qǐng)按照以下流程列出寫作提綱,（3）為了體現(xiàn)“選擇”二字，表達(dá)出關(guān)于“選擇”的感受或認(rèn)識(shí)，文章需要突出寫哪一（幾）個(gè)細(xì)節(jié)？,請(qǐng)按照以下流程列出寫作提綱,（4）反思：我所構(gòu)思的文章合乎“記敘文的文體規(guī)范”嗎？,廣東高考優(yōu)秀作文：我為自己的選擇驕傲,公交車移動(dòng)得非常的緩慢，星期一的早晨總是如此。我安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在靠后門的位置上，實(shí)在不忍心看著這些人“沙丁魚(yú)”似的擠在一起，便看著窗外的景色。 “司機(jī)開(kāi)車怎么這么慢啊！我趕時(shí)間！”坐在后面的人不時(shí)發(fā)出的抱怨讓車廂變得越來(lái)越煩躁。“嫌慢，干嗎不搭計(jì)程呢？”我心想，上班高峰期都是如此，怪不得司機(jī)好不容易才擠上車，車上的人眼看司機(jī)要靠站了，便又開(kāi)始抱怨車上人太多，希望司機(jī)不要再開(kāi) 車門了。,人啊，總是這樣，等車的人巴不得車不要走，擠上一個(gè)是一個(gè)；車上的人巴不得車子不要停，一直開(kāi)到目的地。 公交車極不情愿地靠站了，下車的人不少，“沙丁魚(yú)”們不用那么局促不安了。這時(shí)，我看到一位老婆婆從遠(yuǎn)處趕來(lái)，車馬上就要開(kāi)了，老婆婆從后門上了車。這是不對(duì)的，我心想。司機(jī)馬上大聲地喊：“下車去！不能從后門上車！”那位老婆婆，花白了齊耳的短發(fā)，衣著樸素，手里拿著乘車優(yōu)惠的老人證。她聽(tīng)了司機(jī)的話，便怏怏地下車去，急急忙忙地向前門走去。司機(jī)似乎突然想起有什么要緊的事要做，,就在老婆婆下車的瞬間把前后門都關(guān)上， 一溜煙地把車開(kāi)走了。我看到那位老婆婆手里舉著老人證，茫然地站在她剛剛下車的地方，望著汽車開(kāi)走。我的心像剛是被什么東西抽打了一下。 窗外的風(fēng)景看不下去了。 靈魂深處出現(xiàn)了兩個(gè)人的聲音。一個(gè)我說(shuō)：“這是司機(jī)的錯(cuò)，你應(yīng)該去抄下他的員工號(hào)，投訴他！”另一個(gè)說(shuō)：“可是，你每天都搭這部車，如果司機(jī)報(bào)復(fù)，是很容易的呀！況且，那位老人與你沒(méi)有任何關(guān)系，你太多管閑事了吧？”可是一個(gè)我又說(shuō)：“這雖然只是小事，,但是如果沒(méi)有人站出來(lái)指出他的錯(cuò)，那么他就會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò)，以后他就會(huì)一直這樣下去的?！睂?duì)??！就是因?yàn)闆](méi)有人肯出來(lái)指出錯(cuò)誤，社會(huì)上才依然存在各種不良現(xiàn)象。 我下了決心，要在下車前抄下司機(jī)的員工號(hào)?？墒牵娴囊绱藛?？一向給人印象乖巧的我真的要那么兇嗎？另一個(gè)聲音又在說(shuō)話了。不行，如果不這樣，我會(huì)一整天都后悔的。,終于，在下車之前，我從后門走到了前門，抄下了司機(jī)的員工號(hào)，指出了他的錯(cuò)誤，他似乎也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有多說(shuō)什么。 也許，在別人心中，這只是一件非常小的事，而且這件事也已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，但我卻一直為自己的選擇感到驕傲。我作出了正確的選擇，或許不能改變什么，但至少可以觸動(dòng)一些人的心靈吧。我相信，總有一天，社會(huì)可以被感染而變得更美好。,點(diǎn)評(píng)：,這篇文章，記敘了一件生活中極普通的小事。但所敘之事著實(shí)觸動(dòng)了“我”的心靈，并且經(jīng)歷了幾番內(nèi)心的沖突后，“我”終于作出了驕傲的選擇。因此，這是一篇切合題意的文章。 這篇文章優(yōu)秀之處，是具體地寫出“心靈選擇”的過(guò)程，并且把這個(gè)內(nèi)心過(guò)程寫得波瀾起伏，曲折動(dòng)人。整個(gè)選擇的過(guò)程，作者的靈魂深處經(jīng)歷了三次矛盾沖突。第一次是想投訴與怕報(bào)復(fù)的沖突。這一情節(jié)寫得很詳細(xì)，通過(guò)對(duì)立的兩個(gè)“我”的獨(dú)白，,寫出了正義的“我”如何戰(zhàn)勝懦弱的“我”的過(guò)程，以及為什么能戰(zhàn)勝的思想轉(zhuǎn)變過(guò)程。第二次是行動(dòng)與猶豫的沖突。雖然