中考語文一輪復(fù)習(xí)八下古詩詞復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案.docx

八年級(jí)下冊(cè)古詩詞復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 背誦默寫四首古詩詞2. 理清內(nèi)容把握主旨3. 分析寫作手法鑒賞詩詞名句學(xué)習(xí)重點(diǎn): 默寫及賞析學(xué)習(xí)難點(diǎn): 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。 教學(xué)過程:第1部分 積累學(xué)習(xí)一、直接默寫1.關(guān)關(guān)雎鳩， 。 ，君子好逑。2. 求之不得， 。悠哉悠哉， 。3. ，左右芼之。窈窕淑女， 。4. ，白露為霜。 ， 。5. ，道阻且長。溯游從之， 。6. 蒹葭萋萋， 。所謂伊人， 。7. ，秋天漠漠向昏黑。 ，嬌兒惡臥踏里裂。8. ， ！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。9. 自經(jīng)喪亂少睡眠， ！茅飛渡江灑江郊， ， 。10. ，風(fēng)煙望五津。與君離別意， 。11. ， 。無為在歧路， 。二、理解性默寫1.畢業(yè)在即，請(qǐng)你用王勃送杜少府之任蜀州中的詩句“ ， 。”，向你的同學(xué)表達(dá)即使將來相距遙遠(yuǎn)，長久難見，也會(huì)保持深厚友誼的心意。 2. 送杜少府之任蜀州中“ ， ?！眱删湓娕c高適的別董大中“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”具有相同的情感和境界。3. 茅屋為秋風(fēng)所破歌中抒發(fā)為理想獻(xiàn)身情懷的句子是： 。4. 表現(xiàn)群童頑皮的句子： ， 。5. 表現(xiàn)杜甫崇高理想和濟(jì)世情懷的吶喊 ， ！6. 蒹葭中展現(xiàn)一幅蕭瑟、冷落的秋景，起筆就給全詩籠罩了一層凄清落寞的情調(diào)的詩句是：7. 蒹葭形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方的詩句“ ， ?！?被譜上了曲演唱，成了歌曲的一部分。8. 關(guān)雎中表達(dá)文靜美好的女子是君子好配偶的句子是：9. 茅屋為秋風(fēng)所破歌描寫秋天凄涼氛圍的語句：10. 杜甫的詩中起承上啟下過度作用的詩句三、了解內(nèi)容，熟記主旨。關(guān)雎講的是一位“君子”（就是一個(gè)青年男子）思念仰慕一位“窈窕淑女”的感情。為了她夜不能寐，翻來覆去地思念。想象著能夠有機(jī)會(huì)向她表白愛意。是一首積極向上的情歌。它表現(xiàn)了古代人民對(duì)美好幸福生活的一種追求和向往。關(guān)關(guān)：象聲詞，雌雄二鳥相互應(yīng)和的叫聲。雎鳩（j ji）：一種水鳥名，即王鴡。洲：水中的陸地。窈窕（yo tio）淑女：賢良美好的女子。窈窕，身材體態(tài)美好的樣子。窈，深邃，喻女子心靈美；窕，幽美，喻女子儀表美。淑，好，善良。好逑（ho qi）：好的配偶。逑，“仇”的假借字，匹配。芼（mo）：擇取，挑選。參差：長短不齊的樣子。荇（xng）菜：水草類植物。圓葉細(xì)莖，根生水底，葉浮在水面，可供食用。左右流之：時(shí)而向左、時(shí)而向右地?fù)袢≤舨?。這里是以勉力求取荇菜，隱喻“君子”努力追求“淑女”。流，義同“求”，這里指摘取。之：指荇菜。寤寐（w mi）：醒和睡。指日夜。寤，醒覺。寐，入睡。又，馬瑞辰毛詩傳箋注通釋說：“寤寐，猶夢(mèng)寐?！币部赏?。思服：思念。服，想。 毛傳：“服，思之也?！庇圃眨▂u zi）悠哉：意為“悠悠”，就是長。這句是說思念綿綿不斷。悠，感思。見爾雅釋詁郭璞注。哉，語氣助詞。悠哉悠哉，猶言“想念呀，想念呀”。輾轉(zhuǎn)反側(cè)：翻覆不能入眠。輾，古字作展。展轉(zhuǎn)，即反側(cè)。反側(cè)，猶翻覆。琴瑟友之：彈琴鼓瑟來親近她。琴、瑟，皆弦樂器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。友：用作動(dòng)詞，此處有親近之意。這句說，用琴瑟來親近“淑女”。鐘鼓樂之：用鐘奏樂來使她快樂。樂，使動(dòng)用法，使快樂。蒹葭：這是一首懷念人的詩，敘寫了一位熱戀者在深秋的早晨，在長滿蘆葦?shù)暮舆厡ふ乙庵腥说那榫埃磉_(dá)了古代人民對(duì)愛情的真摯和執(zhí)著，抒寫了欲見而不得的惆悵之情。蒹（jin）：沒長穗的蘆葦。葭（ji）：初生的蘆葦。蒼蒼：鮮明、茂盛貌。下文“萋萋”、“采采”義同。蒼蒼： 茂盛的樣子。為：凝結(jié)成。所謂：所說的，此指所懷念的。伊人：那個(gè)人，指所思慕的對(duì)象。一方：那一邊。溯洄：逆流而上。下文“溯游”指順流而下。一說“洄”指彎曲的水道，“游”指直流的水道。從：追尋。阻：險(xiǎn)阻，（道路）難走。宛：宛然，好像。晞（x）：干。湄：水和草交接的地方，也就是岸邊。躋（j）：水中高地。坻（ch）：水中的沙灘。涘（s）：水邊。右：迂回曲折。沚（zh）：水中的沙灘。送杜少府之任蜀州：王勃在京城長安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時(shí)所作的抒情詩。表達(dá)了作者對(duì)朋友遠(yuǎn)行的留戀之情，同時(shí)也勉勵(lì)朋友樂觀進(jìn)取、勇往直前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了作者寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。少府：官名。之：到、往。蜀州：今四川崇州。城闕（qu ）輔三秦：城闕，即城樓，指唐代京師長安城。輔，護(hù)衛(wèi)。三秦，指長安城附近的關(guān)中之地，即今陜西省潼關(guān)以西一帶。秦朝末年，項(xiàng)羽破秦，把關(guān)中分為三區(qū)，分別封給三個(gè)秦國的降將，所以稱三秦。這句是倒裝句，意思是京師長安三秦作保護(hù)。五津：指岷江的五個(gè)渡口白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津。這里泛指蜀川。輔三秦：一作“俯西秦”。風(fēng)煙望五津：“風(fēng)煙”兩字名詞用作狀語，表示行為的處所。全句意為江邊因遠(yuǎn)望而顯得迷茫如啼眼，是說在風(fēng)煙迷茫之中，遙望蜀州。君：對(duì)人的尊稱，相當(dāng)于“您”。同：一作“俱”?；拢╤un）游：出外做官。海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全國各地。古代人認(rèn)為我國疆土四周環(huán)海，所以稱天下為四海之內(nèi)。天涯：天邊，這里比喻極遠(yuǎn)的地方。比鄰：并鄰，近鄰。無為：無須、不必。歧（q）路：岔路。古人送行常在大路分岔處告別。沾巾：淚水沾濕衣服和腰帶。意思是揮淚告別。茅屋為秋風(fēng)所破歌：通過描寫個(gè)人生活的不幸遭遇和思想上的痛苦，并推己及人，表現(xiàn)了詩人關(guān)心民生疾苦的寬廣胸襟和濟(jì)世情懷。抒發(fā)了詩人對(duì)人民苦難的深切同情和對(duì)美好幸福生活的向往之情。秋高：秋深。怒號(hào)（ho）：大聲吼叫。三重（chng）茅：幾層茅草。三，泛指多。掛罥（jun）：掛著，掛住。罥，掛。長（chng）：高。塘坳（o）：低洼積水的地方（即池塘）。塘，一作”堂“。坳，水邊低地。忍能對(duì)面為盜賊：竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”。忍能，忍心如此。對(duì)面，當(dāng)面。為，做。入竹去：進(jìn)入竹林。呼不得：喝止不住。俄頃（qng）：不久，一會(huì)兒，頃刻之間。秋天漠漠向昏黑（古音念h）：指秋季的天空陰沉迷蒙，漸漸黑了下來。布衾（qn）：布質(zhì)的被子。衾，被子。惡臥：睡相不好。裂：使動(dòng)用法，使裂。屋漏：根據(jù)辭源釋義，指房子西北角，古人在此開天窗，陽光便從此處照射進(jìn)來。“床頭屋漏”，泛指整個(gè)屋子。雨腳如麻：形容雨點(diǎn)不間斷，像下垂的麻線一樣密集。雨腳，雨點(diǎn)。喪（sng）亂：戰(zhàn)亂，指安史之亂。沾濕：潮濕不干。何由徹：如何才能挨到天亮。徹，徹曉。安得：如何能得到。廣廈（sh）：寬敞的大屋。大庇（b）：全部遮蓋、掩護(hù)起來。庇，遮蓋，掩護(hù)。寒士：“士”原指士人，即文化人，但此處是泛指貧寒的士人們。俱：都。歡顏：喜笑顏開。嗚呼：書面感嘆詞，表示嘆息，相當(dāng)于“唉”。突兀（w）：高聳的樣子，這里用來形容廣廈。見（xin）：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。廬：茅屋。亦：一作“意”。足：值得。四、詩歌鑒賞1.關(guān)雎這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。 2.孔子說：“關(guān)雎樂而不淫，哀而不傷?！苯Y(jié)合本詩談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。3.蒹葭中運(yùn)用了景物描寫，這些景物描寫向我們展示了一幅怎樣的畫面？ 4.你如何理解蒹葭抒發(fā)的感情？(2分) 5.重章疊唱是詩經(jīng)典型的藝術(shù)特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析蒹葭重章疊唱的表達(dá)效果。6. 試分析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”成為千古傳誦的名句的原因。7. 賞析首聯(lián)中的“輔”字和“望”字。8.茅屋為秋風(fēng)所破歌中體現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？9.賞析“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨