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文檔簡介

g k h 年 級一年教 師課 題g k h第 1 課時課 型達成目標1、g k h 三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。讀準g k h 與單韻母相拼的音節(jié)。2、初步掌握三拼連讀的拼音方法。認識五個生字，會讀兒歌。3、能借助課本的情境圖，引發(fā)學習的興趣。重 點g k h的發(fā)音、三拼音的拼音方法及認字難 點三拼音的拼音方法教 學 流 程安全教育（一分鐘）一、談話引入。小朋友們，春天到了，許多小朋友都來到大自然中，尋找春姑娘的足跡。你們看，小東和小紅也來觀賞春天的美好景色。你想讓爸爸媽媽帶你到這玩嗎？那么，你應該向爸爸媽媽好好介紹一下這個美好的地方。二、學習新課。1、學生說話介紹情境圖。 2、學習g k h 的發(fā)音。你們看：鴿子的“鴿”，讀得輕一些，短一些，就是聲母“g”蝌蚪的“蝌”，讀得輕一些，短一些，就是聲母“k”喝水的“喝”，讀得輕一些，短一些，就是聲母“h3、初步g k h 的形。你能在圖上找到它們嗎？三、進一步學習g k h 的音和形。1、現(xiàn)在老師來讀，你們聽，發(fā)這三個音時你發(fā)現(xiàn)了什么？2、師將一張紙置于嘴前，發(fā)g k h 的音，紙由不動到大動到小動。3、學生練讀g k h 。指名讀，開火車讀，全班練讀。4、學習g k h 的書寫。三、總結四、鞏固練習1、抽讀字母卡片和生字卡片。 2、編順口溜，記字形。五、布置作業(yè)。板書設計g k h教學反思學生課堂達標率99%原因分析改進措施個別學生發(fā)音不準

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