中學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃.docx

中學(xué)第一學(xué)期教研工作計(jì)劃實(shí)施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，全面落實(shí)“新七中、新理念、新體制、新模式、新機(jī)制、新方法、新舉措”工作思路，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校行政工作意見，制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作計(jì)劃。一、基本思路：1、積極引發(fā)教職工的科研意識(shí)，爭取組組有課題，發(fā)揮其學(xué)術(shù)潛能，采取一些有力措施積極活躍和豐富教師學(xué)術(shù)和工作氣氛，促進(jìn)教育教學(xué)改革和模式創(chuàng)新，促進(jìn)素質(zhì)和質(zhì)量的全面提高。2、讓校園的每個(gè)空間都充滿文化的韻味。倡導(dǎo)在教師中廣泛開展讀書活動(dòng)，從廣泛閱讀各種書報(bào)雜志到看專業(yè)期刊，教師要有意識(shí)地注意從各種讀物中獲取與所指導(dǎo)的教育教學(xué)有關(guān)的知識(shí)和典型案例，使我們的老師更富有文化的魅力，從而在教育教學(xué)中涌動(dòng)生命的靈性。3、改革提升課題組研究工作。學(xué)科帶頭人和骨干教師應(yīng)在“建立個(gè)性獨(dú)特、貼己量身的研究方式”“形成民主合作、高效簡潔的交流形式”“培養(yǎng)大方自信、有表達(dá)力的科研人”上作進(jìn)一步探索實(shí)踐。4、進(jìn)一步完善老、中、青教師“傳、幫、帶”互相學(xué)習(xí)、互相提高的工作機(jī)制和引導(dǎo)機(jī)制，倡導(dǎo)青年教師在實(shí)踐中及時(shí)總結(jié)、不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。5、強(qiáng)化中小學(xué)畢業(yè)年級師生質(zhì)量意識(shí)。全程跟綜中學(xué)的月考和質(zhì)量分析工作，加強(qiáng)小學(xué)部畢業(yè)年級的橫向聯(lián)系和信息引進(jìn)工作。二、本學(xué)期工作安排：總體工作：各學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)探討。擬定并執(zhí)行各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。9 月份：1、教研組長會(huì)議，各學(xué)科參加市教育主管部門的教研工作會(huì)議，反饋會(huì)議精神;2、制定教研組工作計(jì)劃。10月份：1、以青年教師為主體的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。2、小學(xué)部的語、數(shù)學(xué)科市區(qū)觀摩聽課活動(dòng)。3、各局級課題進(jìn)展情況檢查。1112月份：以教研組為單位開展“診斷式聽評課”活動(dòng)1、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好以老帶新的“示范課”。2、青年教師上好崗位成材的“練兵課”。3、教研組其他教師每學(xué)期至少上一節(jié)相互交流的“研討課”。4、到外比賽的教師先在學(xué)校上一節(jié)“預(yù)備課”。5、比賽獲獎(jiǎng)回校上一節(jié)“匯報(bào)課”。6、每教研組每學(xué)期提出一至兩個(gè)課堂教學(xué)課題，指定教師上一節(jié)專題“探討課”。7、全校每學(xué)期向全市或結(jié)對農(nóng)村學(xué)