教學六認真的解讀-謝祥遠.pptVIP

,“教學六認真”的解讀,永川區(qū)第九中學校 謝祥遠,一、備課,教師備好課是上好課的前提，是提高教學質(zhì)量的關鍵，學校對教師的備課要有嚴格的要求。,1、教師備課要認真研讀課程標準（或大綱）教材，掌握教材體系，制定出切實可行的教學計劃。要依據(jù)課程標準（大綱）深入研究教材，密切聯(lián)系社會生活實際和學生實際，閱讀有關的參考資料，遵循教學的規(guī)律，靈活選擇教學方法，做到精心組織教學內(nèi)容，精心設計教案，備課做到“四有五備”：腦中有課標（或大綱），心中有教材，眼中有學生，手中有教法。備課程標準（或大綱），備教材、備學生、備教法、備學法。,2、認真組織教師的集體備課活動，發(fā)揮教師群體的作用。在教師個人備課的基礎上，學校每周至少組織一次由教研組或年級備課組組織的集體備課活動。主要內(nèi)容：檢查本周教學計劃的執(zhí)行情況或教師個人備課情況，研究教材的重、難點，研究教法和學法，研討教學目標達成、作業(yè)量、教學進度等情況。在集體備課活動中，要充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。,3、要求學生完成的作業(yè)，教師備課時一定要先做一遍。理、化、生、自然、科學等學科應做的實驗，備課時教師要做好必要的設備、器材準備，如實驗儀器、教學掛圖、實物、模型、電教器材、小黑板等，并親自操作，以確保課堂教學及實驗的成功。,4、認真撰寫好教案,教案的詳略可根據(jù)教師的基本素質(zhì)來決定，學?？梢蕴岢霾煌囊?。作為新教師或年輕教師，學校必須要求書寫詳細規(guī)范的教案。 教務處定期要對教案進行一次檢查，查后應書寫批語、注明檢查人、日期并簽章，不能以課本、資料上的評注、圈點來代替教案，也不能以教參或其它資料上的教案選來代替教師的教案。,二、上課,課堂教學作為學校教學的主陣地必須做到： 1、教師必須按課表上課，不得擅自停課，私自調(diào)課、代課。上課前教師要做好準備工作，如教材、資料、備課本、書寫工具、演示儀器、教具等，教師必須按時上課，不遲到、不早退、課堂上不得使用手機等通訊工具。教師一旦進入課堂，不允許中途出入，不允許在課中令學生出教室為教師提取教學用品。,2、舉止文明，穿著大方，儀表端莊。不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，課前不喝酒，上課時不穿拖鞋和背心，不吸煙，不坐著上課，不諷刺、挖苦、打罵學生，不能以任何理由轟學生出課堂。有研究表明：在教師的知識、水平達到一定程度之后，教師的思想品質(zhì)、教育熱情、工作態(tài)度、教學作風、課堂教學管理能力、教學應變能力、情感品質(zhì)、意志品質(zhì)、性格特征等非智力因素對教學活動起著重要的作用，常常是非智力因素成為課堂教學的嚴重障礙。因此提倡教師力求以慈祥的笑容面對學生，以和藹的目光關注學生，以悅耳的聲音打動學生。,3、教師要端正教學思想，更新教學觀念、課堂教學要以學生的發(fā)展為本，教師的角色要從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的促進者、引導者、組織者和合作者。在教學中要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系，注意培養(yǎng)學生的獨立性與自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，努力使學生的學習成為教師指導下的主動的，富有個性的過程。教學中應注意尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同層次學生的需要，積極創(chuàng)設學生主動參與的教學情境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分和自由的發(fā)展。,4、課堂教學過程實際上是一個人際關系的過程，“教”與“學”在課堂上實際上是通過師生之間的人際交往才結合成一個統(tǒng)一的教學活動過程，因此，在課堂教學過程中，教師要注重師生間、學生間的動態(tài)信息交流，注重體現(xiàn)三維目標：知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀，通過廣泛的信息交流實現(xiàn)師生互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而構建和諧的、民主的、平等的師生關系。,5、教學過程中要講普通話，語言要準確、簡潔、生動、形象，能準確表達教學內(nèi)容、板書要工整，作圖要準確、美觀，演示操作要正確無誤。 6、課堂教學結束后，教師要對自己的教學活動進行全程自我反思，認真書寫教學后記，不斷提高自己的教學能力。,三、布置與批改作業(yè),布置與批改作業(yè)是課堂教學的不可缺少的環(huán)節(jié)，必須注意： 1、按照課程標準（或大綱）、教學內(nèi)容的要求，結合學生實際，精心設計練習。練習設計一是要面向全體學生，注意基礎知識和基本技能的訓練；二是形式多樣，豐富多彩；三是拾級而上，有一定梯度。四是注意開放式作業(yè)的設計。課外作業(yè)份量要適度。堅決制止打題海戰(zhàn)術和以作業(yè)懲罰學生的錯誤作法。,2、注意指導學生完成作業(yè)的方法，嚴格要求學生按時，認真、獨立完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣，對完成作業(yè)有困難的學生，要及時、耐心輔導。 3、批改作業(yè)要及時、認真、講求實效。課堂作業(yè)要及時批改、課外作業(yè)要根據(jù)年級和學生實際，以全收全改為主，適當采用互查互改，輪流抽改，集體訂正等方法處理。對作業(yè)中的錯誤要及時糾正，對反映出的典型錯誤要作好記錄，分析原因，及時講評，查漏補缺。鼓勵探索作業(yè)批改方法的改革研究。,四、輔導,輔導是課堂教學的補充，應該做到： 1、課外輔導工作要納入教師的教學計劃和教研組計劃。輔導是培養(yǎng)學生才能，提高學困生成績的有效措施。輔導要有的放矢的進行，反對不講效果的加課。 2、課外輔導要及時、經(jīng)常、有計劃，不要等問題成堆再去解決，要確定對象，明確內(nèi)容、方式、時間等。,3、輔導不僅要摸清學生的知識基礎，而且要關注學生的身心狀態(tài)，建立學生檔案，注意因材施教。既滿足優(yōu)等生的特殊需要，又要使學困生的成績不斷提高。教師要通過不同層次學生的學習情感，知識和能力等方面的變化進行輔導。輔導要講究實效，注意總結經(jīng)驗，改進輔導方法。,4、指導好課外閱讀。學校要辦好圖書室、閱覽室，各班可組織圖書角，為學生提供豐富的課外閱讀資料。,五、課外活動,課外活動是課堂教學的延伸，學校必須重視。 1、課外活動是學校教育工作的重要組成部分，是課堂教學的延伸和發(fā)展，與課堂教學相互補充；相輔相存，對提高學生素質(zhì)，促進學生發(fā)展具有不可替代的作用。學校要有課外活動的時間和內(nèi)容安排，教師要有課外活動的輔導計劃和活動方案。,2、課外活動的內(nèi)容，應根據(jù)學生的特點，學校師資、物質(zhì)條件和當?shù)厝宋牡乩憝h(huán)境，結合校本資源的開發(fā)而確定。一般地要安排科技活動、社會、自然學科活動、文藝活動、體育活動、課外閱讀活動、調(diào)查、訪問、參觀等社會實踐活動。 3、課外活動必須面向全體學生，重在活動性、實踐性、自主性，力求通過活動培養(yǎng)學生高尚的情操和良好的思想品德，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。,4、要加強學生課外活動的指導，全面提高學生的素質(zhì)。課外活動的形式可多種多樣。在教師引導下，學生可自愿組織多種科技小組、興趣小組。另外還可以在學校和教研組的安排下組織課外集體活動，如：科學講座、讀書會、心得報告會、詩歌朗誦會，書畫展、科學晚會等活動。通過各種課外活動，培養(yǎng)學生專業(yè)興趣，擴大他們的知識領域，鞏固和加深課堂教學效果，發(fā)展學生思維能力，提高實際操作能力，促使理論與實踐相結合，腦力勞動與體力勞動相結合，使學生的素質(zhì)在課外活動中得到提高。,六、考試和考查,考試和考查是課堂教學效果的體現(xiàn)，學校應該充分關注 1、檢查學生的學業(yè)成績，可采取考試、考查的辦法進行，要重視對學生平時學習情況的考查（作業(yè)、課堂答問、實驗實習等），抓好單元檢測并及時反饋、設計好平行性測試、及時彌補。期末考試要有面方式和筆試內(nèi)容，在保證學生學習的積極性、自信心的基礎上，采取等級評定的辦法，給學生的學習水平一個公正的評價。,2、期末考試除參加區(qū)調(diào)研考試之外，也可由學校命題，統(tǒng)一組織。考試命題要嚴格按照課標（或大綱）的要求，注重雙基，全面考查學生的知識和能力，難易比例按6：3：1進行，“6”是基礎題，“3”是中等題，“1”是難題?；绢}要努力全部做對，穩(wěn)拿的中等題，一分也不要浪費，較