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文檔簡介

教師: 學(xué)生: 時間: 年 月 日 段1、 觀察內(nèi)容的選擇,我本著先靜后動,由近及遠的原則,有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的,是相當有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等,孩子一邊觀察,一邊提問,興趣很濃。我提供的觀察對象,注意形象逼真,色彩鮮明,大小適中,引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進行觀察,保證每個幼兒看得到,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察,觀察與說話相結(jié)合,在觀察中積累詞匯,理解詞匯,如一次我抓住時機,引導(dǎo)幼兒觀察雷雨,雷雨前天空急劇變化,烏云密布,我問幼兒烏云是什么樣子的,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?!蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?!碑斢變嚎吹介W電時,我告訴他“這叫電光閃閃?!苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來,我抓住時機說:“這就是雷聲隆隆?!币粫合缕鹆舜笥?,我問:“雨下得怎樣?”幼兒說大極了,我就舀一盆水往下一倒,作比較觀察,讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后,我又帶幼兒觀察晴朗的天空,朗誦自編的一首兒歌:“藍天高,白云飄,鳥兒飛,樹兒搖,太陽公公咪咪笑?!边@樣抓住特征見景生情,幼兒不僅印象深刻,對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快,記得牢,而且會應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來,在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的,尖尖的,硬硬的,像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 授課目的與考點分析:2、 授課內(nèi)容:Unit 4 whats your hobby?一、主要單詞和詞組:hobby ride a bike dive play the violin make kites collect stamps live teaches watches goes does doesnt=does not二、主要句子1、Whats your hobby? 你的愛好是什么?I like collecting stamps. 我喜歡集郵。2、He likes collecting stamps, too.他也喜歡集郵3、Does she teach English? No, she doesnt. 她教英語嗎? 不。 4、Does she teach you math? Yes, she does.她教你數(shù)學(xué)嗎? 是的。三、知識點1、動詞變?yōu)楝F(xiàn)在分詞的規(guī)則:動詞變?yōu)楝F(xiàn)在分詞,即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則:(1) 一般情況下,在動詞的后面直接加ing。(2) 如:playplaying readreading dodoing gogoing(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞,要去掉不發(fā)音的字母e,再加ing。如:writewriting rideriding makemaking dancedancing(3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié),要雙寫最后一個輔音字母,再加ing。如:runrunning swimswimming putputting sitsitting(4)少數(shù)幾個以ie結(jié)尾的動詞要把ie變y加ing如:die-dying2、關(guān)于動詞的第三人稱單數(shù):(1)在一個句子中,如果主語人稱既不是你(you),也不是我(I),而是另外的一個人(she/he/it),這時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。(2)在第三人稱單詞的句子中,若句子用一般現(xiàn)在時態(tài),動詞要使用第三人稱單詞形式。(3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式,要遵循以下規(guī)則:一般情況下,在動詞的后面直接加s。如:read-reads makemakes writewrites以字母s, x, o , sh , ch結(jié)尾的動詞,在詞尾加es。如:dodoes washwashes teachteachesgogoes passpasses以y結(jié)尾的動詞分為兩個情況:以元音字母加y結(jié)尾的動詞,在詞尾直接加s。 如:playplays buybuys 以輔音字母加y結(jié)尾的動詞,要把y變?yōu)閕,再加es。 如:study-studies特殊變化:have-has(4)在一個第三人稱單數(shù)的句子中,只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesnt.該句子中的其他動詞就要使用原形。(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r,在動詞的前面加doesnt. 動詞恢復(fù)原形。如:he lives in Beijing.-he doesnt live in Beijing.來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K(6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r,用does開頭,后面的動詞也要變?yōu)樵?。如:he lives in Beijing.-Does he live in Beijing? 3、名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則變化:名詞復(fù)數(shù)的規(guī)則變化構(gòu) 成 法例 詞A.在一般情況下,詞尾加-sbookbooks bed-bedsB.以s, x, ch, sh結(jié)尾的詞,詞尾加-esbusbuses boxboxesdishdishes watch-watchesC.以f或fe結(jié)尾的詞,先將f或fe改成v,再加-esknifeknives wife-wivesD.以o結(jié)尾的單詞,有生命的物質(zhì)加-es, 無生命的物質(zhì)加-stomatotomatoes photophotos來源:學(xué)|科|網(wǎng)heroheroes negronegroesE.以輔音字母加y結(jié)尾,先y將改i,再加上-es來源:ZXXKfamilyfamilies city-cities來源:學(xué),科,網(wǎng)三、本次課后作業(yè):新- 課-標

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