六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷輕巧奪冠258_1516人教版（無(wú)答案）

六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷-輕巧奪冠25815-16人教版（無(wú)） “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 Part Listening要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。 （聽力部分 ）唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒。“助教”在古代不僅要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 一. 聽音，選擇。(Listen and choose) 聽錄音，選出你所聽到的單詞。每個(gè)單詞讀兩遍。（ ）1.A.camp B.catch C.cake （ ）2.A.skirt B.hurt C.nurse（ ）3.A.book B.caught C.bought（ ）4.A.fall B.fell C.feel（ ）5.A.beach B.teach C.beside 二.聽音，寫單詞。(Listen and write) 聽錄音，補(bǔ)全句子。每個(gè)句子讀兩遍。1.There is a new _ _in my school.2.Keep off from the _.3.Do you like to_ _?4.I dont like _. _ you?5.He couldnt swim_ _ ago.三.聽錄音，根據(jù)聽到的問句選擇合適的答語(yǔ)。（Listen and choose） ( )1.A.I went to Sichuan. B.I went by plane.( )2.A. I learned Chinese with David. B.We are going to have a party next week. ( )3.A.Yea,Ihad a lot of fun. B.No,she cant.( )4.A.He went to the bookstore yesterday. B.He went to the park by bus.( )5.A.No, he doesnt. B.Yes,she did. Part Writing （筆試部分 ）四、根據(jù)中文意思寫單詞。 1、We feed the cows with _ (草).2、My brother didnt like to play _ (羽毛球) before.3、We have lunch at 12 oclock in the _ (食堂).4、 There is a building in my school (二年前)五、根據(jù)要求寫單詞。1. small_（反義詞） 2. happy_（反義詞）3. big_（比較級(jí)） 4. strong_ （比較級(jí)）5. listen_（過去式） 6. walk_ （過去式）7. visit_ （過去式） 8. do_ （過去式）9. read_ （過去式） 10. swim_ （ing形式）六. Read and choose. 根據(jù)上下文，選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話,注意書寫。 Wu Yifan : Mum, _Mum: What did you dream about?Wu Yifan : _,but I couldnt run fast. Mum: _Wu Yifan: Robin gave me some water. _ _. Suddenly I tripped and fell. Then I woke upMum: _七、閱讀理解。 Dear Amy,How are you ? I miss you. I want to Hainan with Dad and Mom Last weekend. It is really a wonderful place. We walked on the beach, swam in the sea, ate good food and watched a very beautiful dance. It was so hot in Hainan, but we had a good time there. Here is a photo for you, Hope you like it. Please write me soon.Yours, Chen Jie（ ）1、Amy went to Hainan with Dad and Mom last Monday.（ ）2、Hainan is really a wonderful place.（ ）3、Amy and her parents watched a very beauti