六年級上冊英語教案module 9 unit 1 do you want to visit the un building 外研社

外研版(三起點)六年級上冊Module 9 Unit1 Do you want to visit the UN building ? 一、Teaching aims教學目標（一）知識目標：1.全體學生能理解around , all around , member state, inside 2.部分學生能運用around , all around , member state, inside 3.全體學生能聽懂、會說：Do you want to visit . ?Yes, I do . No, I dont . I want to .（二）技能目標：1.全體學生能運用目標語句Do you want to visit . ?Yes, I do . No, I dont .來詢問別人的意愿，并能用 I want to .來表達自己的意愿。2.全體學生能朗讀課文，并簡單的復述課文。（三）情感目標： 1.引導學生了解西方國家的重要標志物，了解西方文化。 2.倡導和平，遠離戰(zhàn)爭。 3.感受中國的豐富文化，增強愛國意識。二、Key points and difficult points:教學重難點1.能在真實情境中熟練運用目標語句：Do you want to visit . ?Yes, I do . No, I dont . I want to . 2. 在轉(zhuǎn)述別人的意愿時，能正確地運用動詞的第三人稱單數(shù)形式。三、Teaching aids:教具1. PPT 2. Teaching cards 3.exercise paper 4.點讀筆四、教學步驟：Step1. warming up ：1.greetings：2. T: The winter holiday is coming . Where do you want to go ? S1: I want to . S2: I want to . T: Do you want to know where does Miss Gao want to go? Let me show you .( ppt出示長城的圖片)T:（出示小鳥的圖片）The bird in New York wants to visit the Great Wall , too . Lets have a look .3.引出活動一的學習1.觀看動畫，理解語境。 2.再次播放錄音，跟讀模仿。 3.最后請部分同學展示。Step2. Task presentation :Task :調(diào)查家人、朋友的旅行意愿,并一起分享。Step3.Text learning :(ppt 呈現(xiàn)活動2 圖一，引導學生談論圖片，感知故事人物、背景等，同時提出general question .)1. Where do Simon and Daming want to go ? a.觀看視頻，回答問題。 b.(呈現(xiàn)聯(lián)合國大廈圖片) 教師向同學們簡單介紹聯(lián)合國。Stations 國家 The UN building United 聯(lián)合的160 metres high39 floors(樓層)What a big building !Where is the UN building ? Its in New York.c.(聯(lián)合國大樓前的旗幟圖片)T:Look , heres the flag of China . Because China is a member state in the UN .引出新詞member state 并學習。2.接著老師提出detail questions :a.Read and answer :（1）.How many member states are there in the UN ?（2）.Does Daming want to go inside ?（3）.What does Simon want to show Daming ?（4）What does Daming want to do? b.為每個問題建立超鏈接，學習課本內(nèi)容。（1）How many member states are there in the UN ?學習There are 193 member states in the UN .同時向同學們介紹現(xiàn)在世界上共有224個國家和地區(qū)。通過兩個數(shù)字的對比學習There are flags from all around the world . 同時進一步學習around 和all around .(eg: There are many students around the teacher .)（2）Does Daming want to go inside ?通過呈現(xiàn)聯(lián)合國內(nèi)部的圖片。學習inside 這個單詞。（3）What does Simon want to show Daming ?（4）What does Daming want to do?教師呈現(xiàn)成昆鐵路雕塑，讓同學們感受這份禮物的厚重。(讓學生帶著這些問題讀課文，更有目的性，屬于任務型教學。)3. 整體讀課文a.Point and follow：(跟讀課文，注意模仿語音語調(diào)。)b.role play :Step4.Practice :活動一：課后活動四point and say .What they want to do ?活動二：Retell the text (借助板書)Step5.task completion :1. Do a survey .A:Do you want to visit .?B:Yes, I do . No, I dont .（調(diào)查一下同桌的旅行意愿，盡可能的多說一說這個地方。Can you tell me more about .? Its .）2.Little reporter : Im the little reporter today .This is xxx.She He wants to visit .Its .情感升華（呈現(xiàn)戰(zhàn)爭圖片）告訴學生1.The countries in the UN want to bring peace to the world.2.愛好和平，遠離戰(zhàn)爭。（呈現(xiàn)中國的美景）告訴學生We have a big and beautiful country . Love our country .Step5.task completion : 這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? Homework: 1.read the text fluently .要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得膽怯：有的結巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷提高，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都