六年級(jí)上冊(cè)英語教案module 4 unit 2 our favourite festival is the spring festival外研社

Unit2 Our favourite festival is the Spring Festival Teaching contents（教學(xué)內(nèi)容）教材23頁-25頁Teaching aims（教學(xué)目標(biāo)）1、掌握單詞race; moon cake; hang; lantern.2、掌握詞組 make delicious moon cakes; look for; Dragon Boat Festival; Mid-Autumn Festival; Spring Festival; Lantern Festival.3、熟練運(yùn)用句子He sings very well.It is after the Spring Festival. Teaching difficult (教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)) 1基本能聽懂、會(huì)讀moon cakes, the Mid-Autumn Festival, the Dragon Boat Festival, race, lantern, the Lantern Festival, hang, 2. 能理解和認(rèn)讀句子“The Spring Festival is my favourite festival. We always have Teaching Procedure（教學(xué)過程）The 1st period（第一課時(shí)）Step1 Warming-up （熱身）What do people do on Thanksgiving Day?What do people do on Flag Day?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容做出相應(yīng)的回答。猜謎語（教師出謎題，讓學(xué)生猜出是什么節(jié)日） 導(dǎo)入新課 T: What your favourite festival ?S: My favourite festival is .T: My favourite festival is the Spring Festival What about you ? Do you like the Spring Festival?S: yes T: Our favourite festival is the Spring FestivalStep2 Learn the following words and expressions(學(xué)習(xí)下列單詞和詞組)1、New words（單詞）race; moon cake; hang; lantern.2、New phrases（詞組）家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。make delicious moon cakes; look for; Dragon Boat Festival; Mid-Autumn Festival; Spring Festival; Lantern Festival.Step3 Learn the text（學(xué)習(xí)課文）要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎(chǔ)。1、Listen to the tape and repeat the sentence by sentence（聽錄音并逐句重復(fù)課文）2、Read the text aloud correctly (正確朗讀課文)語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。3、Role play (角色表演)4、Ask and answer questions about the text(就課文問答)What do you do at the Dragon Boat Festival ? What do you do at the Mid- Autumn Festival ? What do you do at the Spring Festival ?What do you do at the Lantern Festival ?5、 Learn the following patterns（學(xué)習(xí)下列句型） He s