六年級上冊科學試題第一單元測試卷｜20182018學年 河北省保定市 青島版（六年制三起）（無答案）

六年級科學上冊第一單元檢測題單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。 一、填空題：（每空1分，共30分）死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。 1、病毒是一類沒有_結(jié)構(gòu)的特殊生物。它的結(jié)構(gòu)非常簡單，由_和內(nèi)部的_組成。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 2、細菌的 極強， 繁多，分布 ，與人類的關系 。3、細菌有三種形態(tài)，分別是_、_、_。4、動植物遺體被 分解成 、 和 ，又是植物制造 必不可少的原料。細菌對于自然界中_等物質(zhì)的循環(huán)起著重要作用。5、食物在_、_的環(huán)境下容易發(fā)霉。在做物體發(fā)霉實驗時，應該采用 實驗的方法，實驗時每次只改變 個條件。6、真菌是既不屬于_也不屬于_的一類生物。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的真菌約有_種。7、常見的食用菌有 、 、 。8、蘑菇是依靠地下部分的_吸收土壤中的 和_進行腐生生活的。有毒的蘑菇顏色 ，采摘后容易變色。二、選擇題：（每題2分，共20分）1、流感的主要傳播途徑是（ ） A食物傳播 B空氣、飛沫傳播 C接觸傳播2、下列生物在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用的是（ ）。A、腐生細菌 B、酵母菌 C、病毒3、能為豆科植物提供大量氮肥的細菌是（ ） A大腸桿菌 B根瘤菌 C真菌4、下列有關細菌的說法正確的是（ ）。A、細菌都能使動植物或人產(chǎn)生疾病，因此十分有害B、細菌中，少數(shù)種類有害，多數(shù)種類對人類來說是有益的C、腐生細菌能毀壞食物，因此它是有害無益的5、將糧食堆放在（ ）中，不容易發(fā)生霉變。A、較低溫度的干燥環(huán)境 B、較高溫度的潮濕環(huán)境 C、較低溫度的潮濕環(huán)境6、腐爛的水果散發(fā)出的酒香是（ ）引起的。A、青霉菌 B、乳酸菌 C、酵母菌7、下列屬于藥用真菌的是（ ） A香菇 B銀耳 C靈芝8、酸奶的制作用到的是（ ） A醋酸桿菌 B甲烷桿菌 C乳酸菌9、在研究饅頭發(fā)霉時，錯誤的方法是（ ） A用手取饅頭放在實驗桌上用肉眼觀察B用鑷子取饅頭放在托盤里用放大鏡觀察，實驗后把鑷子和托盤洗干凈放回原處C使用對比實驗法，每次只改變一個條件10、下列關于病毒的說法中正確的是（ ） A病毒不可以獨立生存，必須生活在其他生物的細胞內(nèi)B病毒體積微小，必須在放大鏡下才能看到C病毒的結(jié)構(gòu)非常復雜三、判斷題：（每題2分，共24分）1、細菌和病毒一樣，要借助電子顯微鏡才能觀察到。（ ）2、溫度越高越有利于霉菌的繁殖、生長。（ ）3、味道鮮美的蘑菇是從濕潤的土壤中生長出來的一種植物。（ ）4、細菌的適應能力極強，種類繁多，分布范圍廣泛。（ ）5、病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單，只是由遺傳物質(zhì)組成的。（ ）6、細菌對人類有害，我們應該消滅它。（ ）7、自然界中無數(shù)的腐生細菌會促使動植物遺體不斷的腐爛、分解。（ ）8、真菌是一種植物。9、生物體都是由細胞組成的。（ ）10、霉菌是真菌的一種，它的生活不需要水分。（ ）11、利用酵母菌發(fā)面之后，體積可以達到原來的4-5倍。（ ）12、菌落是很多細菌聚集到一起形成的。（ ）四、簡答題：1、