六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試題質(zhì)量檢測(cè)北師大版

20192019學(xué)年度六年級(jí)數(shù)學(xué)（北師大版）第一學(xué)期期末試卷姓名_ 班級(jí)_ 評(píng)分_一、 填空（28分）1、在一個(gè)圓里面所有的相等，所有的也相等。2、40比50少（ ）% 50比40多（ ）%。3、圓有條對(duì)稱軸，等腰梯形有條對(duì)稱軸，等腰三角形有條對(duì)稱軸，長(zhǎng)方形有條對(duì)稱軸，正方形有條對(duì)稱軸，等邊三角形有條對(duì)稱軸。4、圓的周長(zhǎng)12.56厘米，直徑是_厘米，半徑是_厘米，面積是_平方厘米。5、的分?jǐn)?shù)單位是，它有個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，分子要加上個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位才是1。如果分子乘2，分母應(yīng)該加，分?jǐn)?shù)的值不變。6、某工廠計(jì)劃要生產(chǎn)100噸的水泥，實(shí)際生產(chǎn)了150噸，計(jì)劃占實(shí)際的（百分之幾），實(shí)際比計(jì)劃超產(chǎn)了（百分之幾）。7、()確定圓的大小，（）確定圓的位置。8、如果一個(gè)圓的周長(zhǎng)是6.28厘米，現(xiàn)在把圓的半徑擴(kuò)大到原來的2倍，則周長(zhǎng)是（）厘米，面積同時(shí)就會(huì)擴(kuò)大到原來的（）倍。9、在一個(gè)長(zhǎng)是8厘米，寬是4厘米的長(zhǎng)方形內(nèi)剪下一個(gè)最大的圓，這個(gè)圓的面積是（ ）平方厘米，剩下有（ ）平方厘米。10、一個(gè)車輪的直徑是40厘米，車輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周大約前進(jìn)了（ ）厘米。如果車輪每分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)80周，5分鐘車輪可以走（ ）米。11、甲數(shù)比乙數(shù)多20%，乙數(shù)比甲數(shù)少（ ）%。二、判斷對(duì)錯(cuò)（7分）1、圓有無數(shù)條對(duì)稱軸，半圓也有無數(shù)條對(duì)稱軸。 （ ）2、圓、正方形、正三角形，平行四邊形是軸對(duì)稱圖形。 （ ）3、六年級(jí)有80人，今天所有學(xué)生都到校了，今天的出勤率是80%。 （ ）4、圓的半徑和直徑都相等。 （ ）5、某班的男生比女生多，則女生占全班人數(shù)的。 （ ）6、圓的對(duì)稱軸就是直徑所在的直線。 （）7、如果是的，那么是的倍。 （ ）三、解下列方程（18分）1、x= 2、1-x= 3、x=4、x=3 45%x+75%x=2.4 66、x-=四、用你喜歡的方法計(jì)算（12分）1、+ 2、99 3、24（ +）五，計(jì)算下列圖形的陰影部分面積（15分）六、活用知識(shí)，解決下列問題（20分）1、一個(gè)圓形花壇，內(nèi)直徑是4米，如果在外面鋪一層1米寬的石子路，石子路的面積是多少平方米？2、汽車的車輪直徑是80厘米，每分鐘轉(zhuǎn)200圈，要通過2512米的大橋要多少分鐘？3、50比40多百分之幾？40比50少百分之幾？4、一件上衣原價(jià)100元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)少20%，現(xiàn)價(jià)多少元？一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。5、一件上衣現(xiàn)價(jià)80元，比原價(jià)少20%，原價(jià)是多少元？6、小明看一本故事書，第一天看了全書的30%，第二天看了全書的40%，兩天一共看了70頁，這本故事書有多少頁？其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。7、小明看一本故事書，第一天看了全書的30%，第二天看了全書的40%，第二天比第一天多看了70頁，這本故事書有多少頁？這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成