六年級(jí)上冊(cè)品德教案抗擊日本侵略者_(dá)魯人版

抗擊日本侵略者教學(xué)設(shè)計(jì)要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。 【教學(xué)目標(biāo)】家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 1、了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)的原因，列舉侵華日軍的罪行。要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 2、通過(guò)對(duì)圖文、影像資料的交流，引導(dǎo)學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過(guò)及人民軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中所做出的貢獻(xiàn)。3、緬懷革命先輩，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料，并運(yùn)用資料分析歷史現(xiàn)象的能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過(guò)及人民軍隊(duì)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中所做出的貢獻(xiàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：搜集與抗戰(zhàn)相關(guān)圖片、資料、影視信息等，制作多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：利用網(wǎng)絡(luò)搜集與抗戰(zhàn)相關(guān)的材料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、歌曲導(dǎo)入學(xué)生欣賞歌曲松花江上。請(qǐng)同學(xué)們用心感受歌曲。問(wèn)：聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)？生談感受（低沉，悲壯）師：你知道這首歌描述了我國(guó)歷史上的什么事件嗎？生：九一八事變。當(dāng)時(shí)，由于蔣介石的不抵抗政策，東北三省迅速被日軍占領(lǐng)。九一八事變是日本侵略者侵華的開(kāi)始。面對(duì)日本人的瘋狂侵略，中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴，進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)?。這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)抗擊日本侵略者。二、學(xué)文明理活動(dòng)：日軍侵略罪行日軍侵占東北三省后，又侵占了華北的大片土地，并不斷向華北增派軍隊(duì)，企圖進(jìn)行更大規(guī)模的侵華行動(dòng)。日軍所到之處，殘殺人民，搶劫財(cái)物，焚燒房屋，犯下了一系列不可饒恕的罪行。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)日本侵略者侵華時(shí)的罪行？學(xué)生展示搜集到的資料。老師這里也有一些資料，我們一起來(lái)看一下：在殘暴程度舉世罕見(jiàn)的南京大屠殺中：共有30多萬(wàn)人慘死在日軍的屠刀下！如果讓所有的死難者手牽著手，可以從南京一直延伸到蘇州，長(zhǎng)度達(dá)到200英里。所有死難者身上的血液重達(dá)1200噸，尸體可以裝滿2500節(jié)火車車廂 平頂山大屠殺、細(xì)菌戰(zhàn)、三光政策日軍侵華的種種行為，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)罪孽，是一場(chǎng)噩夢(mèng)，是一段不堪回首的歷史。同學(xué)們，面對(duì)這些慘無(wú)人道的暴行，你想說(shuō)什么？學(xué)生談感想?；顒?dòng)：走近重大歷史事件日軍的侵略行為使中國(guó)人民生活在水深火熱之中。在這生死存亡的關(guān)頭，中國(guó)共產(chǎn)黨提出建立全國(guó)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外，西安事變促使全國(guó)抗日戰(zhàn)線的建立。我們一起了解西安事變。（出示課件）西安事變促進(jìn)了國(guó)共第二次合作，鼓舞了中國(guó)人民的抗日熱情。而日本侵略者在此時(shí)加速了侵略中國(guó)的計(jì)劃，發(fā)動(dòng)了盧溝橋事變。讀課本39頁(yè)資料。你從中知道了什么？（學(xué)生回答）盧溝橋事變后，全國(guó)性的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。你知道在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的哪些著名戰(zhàn)役。預(yù)設(shè)：淞滬會(huì)戰(zhàn)、平型關(guān)大捷、臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、百團(tuán)大戰(zhàn)。學(xué)生介紹完自己搜集的資料后，確定講解的內(nèi)容?；顒?dòng)：緬懷抗日英雄在轟轟烈烈的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了許許多多的英雄人物，小組內(nèi)交流你知道的抗日英雄及故事。根據(jù)學(xué)生的回答補(bǔ)充資料。師：這節(jié)課我們?cè)敿?xì)地了解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想說(shuō)什么。（從對(duì)日軍暴行的憤慨，英雄人物的崇敬以及勿忘國(guó)恥等方面談自己的認(rèn)識(shí)）。生談感受師： 作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做呢？三、課堂小結(jié) 師總結(jié)：勿忘國(guó)恥，尊重歷史；冷靜思考，理性愛(ài)國(guó)。就像胡錦濤總書(shū)記說(shuō)的那樣：前事不忘，后事之師。我們強(qiáng)調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨，而是要以史為鑒、面向未來(lái)。只有不忘過(guò)去、記取教訓(xùn)，才能避免歷史悲劇重演。師：以史為鑒，面向未來(lái)?，F(xiàn)在，