人教版（新課程標準）高二物理第十七章波粒二象性同步鞏固練習(xí)（含答案）

人教版（新課程標準）高二物理-第十七章-波粒二象性-同步鞏固練習(xí)（含答案）一、單選題1.關(guān)于康普頓效應(yīng)，下列說法正確的是（ ） A.康普頓效應(yīng)證明光具有波動性B.康普頓在研究石墨對X射線的散射時發(fā)現(xiàn)，在散射的X射線中，有些波長變短了C.康普頓在研究石墨對X射線的散射時發(fā)現(xiàn)，在散射的X射線中，有些波長變長了D.康普頓效應(yīng)可用經(jīng)典電磁理論進行解釋2.入射光照到某金屬表面上發(fā)生光電效應(yīng)，若入射光的強度減弱，而頻率保持不變，則下列說法正確的是（ ） A.逸出的光電子的最大初動能減少B.從光照至金屬表面到發(fā)射出光電子之間的時間間隔將增加C.單位時間內(nèi)從金屬表面逸出的光電子數(shù)目減少D.不發(fā)生光電效應(yīng)3.頻率為v的光照到某金屬材料時，產(chǎn)生光電子的最大初動能為Ekm ， 改用頻率為3v的光照射同一金屬材料，則所產(chǎn)生光電子的最大初動能為（h為普朗克常量）（ ） A.3EkmB.Ekm+hvC.EkmhvD.Ekm+2hv4.下列說法中正確的是（ ） A.黑體熱輻射強度與波長有關(guān)，溫度升高，各種波長的輻射都有增加，且輻射強度的極大值向波長較長的方向移動普朗克在對黑體輻射的研究時，提出了光子的假說B.大量的電子通過雙縫后在屏上能形成明暗相間的條紋，這表明所有的電子都落在明條紋處C.電子和其他微觀粒子，都具有波粒二象性D.光波是一種概率波光的波動性是由于光子之間的相互作用引起的，這是光子自身的固有性質(zhì)5.入射光照射到某金屬表面上發(fā)生光電效應(yīng)，若入射光的強度減弱，而頻率保持不變，則（ ） A.從光照至金屬表面上到發(fā)射出光電子之間的時間間隔將明顯增加B.逸出的光電子的最大初動能將減小C.單位時間內(nèi)從金屬表面逸出的光電子數(shù)目將減少D.有可能不發(fā)生光電效應(yīng)6.下列說法中正確的是（ ） A.物質(zhì)波屬于機械波B.只有像電子、質(zhì)子、中子這樣的微觀粒子才具有波動性C.德布羅意認為任何一個運動的物體，小到電子、質(zhì)子、中子，大到行星、太陽都有一種波與之相對應(yīng)，這種波叫物質(zhì)波D.宏觀物體運動時，看不到它的衍射和干涉現(xiàn)象，所以宏觀物體運動時不具有波動性7.經(jīng)150V電壓加速的電子束，沿同一方向射出，穿過鋁箔后射到其后的屏上，則（ ） A.所有的電子運動軌跡都相同B.所有的電子到達屏上的位置坐標都相同C.電子到達屏上的位置坐標可用牛頓運動定律確定D.電子到達屏上的位置受波動規(guī)律支配，無法用確定的坐標來描述它的位置8.下表是按照密立根的方法進行光電效應(yīng)實驗時得到的某金屬的遏止電壓Uc和入射光的頻率v的幾組數(shù)據(jù)U0/V0.5410.6370.7140.8090.878V/1014Hz5.6445.8886.0986.3036.501由以上數(shù)據(jù)應(yīng)用Execl描點連線，可得直線方程，如圖所示則這種金屬的截止頻率約為（ ） A.3.51014HzB.4.31014HzC.5.51014HzD.6.01014Hz二、多選題9.某同學(xué)采用如圖所示的實驗裝置來研究光電效應(yīng)現(xiàn)象，當用某單色光照射光電管的陰極K時，會發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象閉合開關(guān)S，在陽極A和陰極K之間加上反向電壓，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片逐漸增大電壓，直至電流計中電流恰為零，此時電壓表的電壓值U稱為反向截止電壓，根據(jù)反向截止電壓，可以計算光電子的最大初動能Ekm ， 現(xiàn)分別用頻率為v1、v2的單色光照射陰極，測量的反向截止電壓分別為U1與U2 ， 設(shè)電子質(zhì)量為m，電荷量為e，則下列關(guān)系中正確的是（ ）A.當用頻率為v1的光照射時，光電子的最大初速度v= B.陰極K金屬的逸出功W逸=hv1eU1C.陰極K金屬的極限頻率v0= D.普朗克常量h= 10.在光電效應(yīng)實驗中，用頻率為的光照射光電管陰極，發(fā)生了光電效應(yīng)，下列說法正確的是（ ） A.增大入射光的強度，光電流增大B.減小入射光的強度，光電效應(yīng)現(xiàn)象消失C.改變頻率小于的光照射，一定不發(fā)生光電效應(yīng)D.改變頻率大于的光照射，光電子的最大初動能變大11.下列說法正確的是（ ） A.氫原子由較高能級躍遷到較低能級時，要釋放一定頻率的光子，同時系統(tǒng)的電勢能減小B.一個電子和一個質(zhì)子如果具有相同的動能，則電子的德布羅意波長更長C.原子的結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合越牢固D.一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，是因為該光束的波長太長E.在目前核電站普遍使用的“熱中子”核反應(yīng)堆中，鎘棒的作用是使快中子減速12.在做光電效應(yīng)實驗時，某金屬被光照射產(chǎn)生了光電效應(yīng)，實驗測得光電子的最大初動能EK與入射光的頻率v的關(guān)系如圖所示，c、v0為已知量由圖線可知（）A.普朗克常量的數(shù)值B.該金屬的逸出功C.該金屬的極限頻率D.入射光的頻率增大，金屬的極限頻率隨之增大13.現(xiàn)用某一光電管進行光電效應(yīng)實驗，當用某一頻率的光入射時，有光電流產(chǎn)生下列說法正確的是（ ） A.保持入射光的頻率不變，入射光的光強變大，飽和光電流變大B.遏止電壓的大小與入射光的頻率有關(guān)，與入射光的光強無關(guān)C.入射光的頻率變高，光電子的最大初動能變大D.保持入射光的光強不變，不斷減小入射光的頻率，始終有光電流產(chǎn)生14.1924年法國物理學(xué)家德布羅意提出物質(zhì)波的概念，任何一個運動著的物體，小到電子，大到行星、恒星都有一種波與之對應(yīng)，波長為= ，p為物體運動的動量，h是普朗克常數(shù)同樣光也具有粒子性，光子的動量為：p= 根據(jù)上述觀點可以證明一個靜止的自由電子如果完全吸收一個光子會發(fā)生下列情況：設(shè)光子頻率為，則E=h，p= = ，被電子吸收后有 =mV，h= mV2 ， 解得：V=2c，電子的速度為光速的二倍，顯然這是不可能的關(guān)于上述過程以下說法正確的是（ ） A.因為在微觀世界動量守恒定律不適用，上述論證錯誤，所以電子有可能完全吸收一個光子B.因為在微觀世界能量守恒定律不適用，上述論證錯誤，所以電子有可能完全吸收一個光子C.動量守恒定律、能量守恒定律是自然界中普遍適用規(guī)律，所以唯一結(jié)論是電子不可能完全吸收一個光子D.若光子與一個靜止的自由電子發(fā)生作用，則光子被電子散射后頻率會減小三、填空題15.氦氖激光器發(fā)出波長為633nm的激光，此激光光子的能量為_J （保留3位有效數(shù)字）；此激光照到極限頻率為4.55l014Hz的金屬銫表面，產(chǎn)生的光電子的最大初動能為_J （保留3位有效數(shù)字）（普朗克常量h=6.63l034Js，真空光速c=3.00108m/s） 16.用不同頻率的光照射某金屬，測量其反向遏止電壓UC與入射光頻率，得到UC圖象，根據(jù)圖象求出該金屬的截止頻率C=_Hz，金屬的逸出功W=_eV，普朗克常量h=_Js17.用甲、乙兩種光做光電效應(yīng)實驗，發(fā)現(xiàn)光電流與電壓的關(guān)系如圖所示，由圖可知，兩種光的頻率v甲_v乙（填“”，“”或“=”），_（選填“甲”或“乙”）光的強度大已知普朗克常量為h，被照射金屬的逸出功為W0 ， 則甲光對應(yīng)的遏止電壓為_（頻率用v，元電荷用e表示）18.在光電效應(yīng)試驗中，某金屬的截止頻率相應(yīng)的波長為0 ， 該金屬的逸出功為_若用波長為（0）單色光做實驗，則其截止電壓為_（已知電子的電荷量、真空中的光速和普朗克常量分別為e、c和h） 19.如圖所示，一驗電器與鋅板相連，在A處用一紫外線燈照射鋅板，關(guān)燈后，指針保持一定偏角此時鋅板帶_電（填“正”或“負”）使驗電器指針回到零，再用相同強度的鈉燈發(fā)出的黃光照射鋅板，驗電器指針無偏轉(zhuǎn)那么，若改用強度更大的紅外線燈照射鋅板，可觀察到驗電器指針_（填“有”或“無”）偏轉(zhuǎn)20.用某一頻率的單色光照射到一塊金屬板表面時，能發(fā)生光電效應(yīng)，且測得光電子的最大初動能為2eV若換用頻率是原來的1.8倍的單色光照射該金屬，光電子的最大初動能為6eV則該金屬的逸出功為_ 四、實驗探究題21.1916年，美國著名實驗物理學(xué)家密立根，完全肯定了愛因斯坦光電效應(yīng)方程，并且測出了當時最精確的普朗克常量h的值，從而贏得1923年度諾貝爾物理學(xué)獎其原理如圖甲所示，若測量某金屬的遏止電壓Ue與入射光頻率v的關(guān)系圖象如圖乙所示，圖中頻率v1、v2 ， 遏止電壓Ue1、Ue2及電子的電荷量e均為已知，則：（1）普朗克常量h=_； （2）該金屬的截止頻率v0=_ 五、綜合題22.波長為017 m的紫外線照射至金屬圓筒上使其發(fā)射光電子，光電子在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，做最大半徑為r的勻速圓周運動時，已知rB56106 Tm，光電子的質(zhì)量m911031 kg，電荷量e161019 C，求： （1）每個光電子的能量； （2）金屬筒的逸出功 23.太陽能光電直接轉(zhuǎn)換器的工作原理是利用光電效應(yīng)，將太陽輻射能直接轉(zhuǎn)換成電能圖示為測定光電流的電路簡圖（1）現(xiàn)給光電管加正向電壓，則A極是電源的_極，E連線柱是電流表的_接線柱（填“正”或“負”）； （2）入射光應(yīng)照射在_極上（填“C”或“D”）； （3）若電流表讀數(shù)是1A，電子所需電荷量c=1.61019C，則每秒鐘從光電管陰極發(fā)射出的光電子至少是_個 24.鋁的逸出功為42 eV，現(xiàn)用波長為200 nm的光照射鋁的表面已知h6631034Js，求： （1）光電子的最大初動能； （2）遏止電壓； （3）鋁的截止頻率 答案一、單選題1.【答案】C 【解析】【解答】解：A、康普頓效應(yīng)揭示了光具有粒子性，故A錯誤； BC、在康普頓效應(yīng)中，當入射光子與晶體中的電子碰撞時，把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子，則動量減小，根據(jù) ，知波長變長，故B錯誤，C正確；D、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都無法用經(jīng)典電磁理論進行解釋，D錯誤；故選：C【分析】在康普頓效應(yīng)中，散射光子的動量減小，根據(jù)德布羅意波長公式判斷光子散射后波長的變化，康普頓效應(yīng)進一步表明光子具有動量，體現(xiàn)光的粒子性2.【答案】C 【解析】【解答】解：A、根據(jù)光電效應(yīng)方程Ekm=hvW0知，入射光的頻率不變，則逸出的光電子最大初動能不變，故A錯誤B、光的強弱影響的是單位時間內(nèi)發(fā)出光電子的數(shù)目，不影響發(fā)射出光電子的時間間隔故B錯誤，C正確D、能否發(fā)生光電效應(yīng)與入射光的頻率有關(guān)，與入射光的強度無關(guān)，頻率保持不變，入射光強度減弱，仍然能發(fā)生光電效應(yīng)，故D錯誤故選：C【分析】發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，光的強弱只影響單位時間內(nèi)發(fā)出光電子的數(shù)目結(jié)合光電效應(yīng)方程分析影響最大初動能的因素3.【答案】D 【解析】【解答】解：根據(jù)光電效應(yīng)方程得，金屬的逸出功為 W0=hvEkm改用頻率為3v的光照射同一金屬材料，則所產(chǎn)生光電子的最大初動能 Ekm=3hvW0=Ekm+2hvD符合題意，A、B、C不符合題意故答案為：D【分析】根據(jù)光電效應(yīng)公式hv=W0+Ek，其中W0是金屬的逸出功，利用題目條件求出W0，再代入新光子的頻率求解即可。4.【答案】C 【解析】【解答】解：A、根據(jù)黑體輻射的規(guī)律可知，隨溫度的升高，相同波長的光輻射強度都會增加，輻射強度的極大值向波長較短的方向移動故A錯誤B、大量的電子通過雙縫后在屏上能形成明暗相間的條紋，這表明落在明條紋處的電子較多、落在暗條紋出的電子較少，故B錯誤C、任何一個運動著的物體，小到電子質(zhì)子大到行星太陽，都有一種波與之對應(yīng)這種波稱為物質(zhì)波，故電子和其他微觀粒子，都具有波粒二象性，故C正確D、波粒二象性是光的根本屬性，與光子之間的相互作用無關(guān)，故D錯誤故選：C【分析】黑體輻射隨著波長越短溫度越高輻射越強；德布羅意提出物質(zhì)波，認為一切物體均有波粒二象性；波粒二象性是光的根本屬性，與光子之間的相互作用無關(guān)5.【答案】C 【解析】【解答】解：A、光的強弱影響的是單位時間內(nèi)發(fā)出光電子的數(shù)目，不影響發(fā)射出光電子的時間間隔故A錯誤B、根據(jù)光電效應(yīng)方程知，EKM=hW0知，入射光的頻率不變，則最大初動能不變故B錯誤C、單位時間內(nèi)從金屬表面逸出的光電子數(shù)目將減少，光電流減弱，C正確D、入射光的頻率不變，則仍然能發(fā)生光電效應(yīng)故D錯誤故選C【分析】發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，光的強弱只影響單位時間內(nèi)發(fā)出光電子的數(shù)目6.【答案】C 【解析】【解答】任何一個運動的物體都具有波動性，但因為宏觀物體的德布羅意波波長很短，所以很難看到它的衍射和干涉現(xiàn)象，所以C項符合題意，B、D項不合題意；物質(zhì)波不同于宏觀意義上的波，故A項不符合題意.答案為C【分析】一切運動的物體都具有對應(yīng)的物質(zhì)波；物質(zhì)波的波長 h /p，與動量P成反比，宏觀物體動量大，物質(zhì)波的波長相對很小，波動性弱，不容易觀察到波動性；波長越長越容易發(fā)生干涉和衍射。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。7.【答案】D 【解析】【解答】解：由物質(zhì)波原則可知，它受波動概率影響，由測不準原則得無法確定坐標，所以D是正確的，ABC錯誤 故選：D【分析】任何物質(zhì)都具有波粒二象性，由物質(zhì)波原則可知，它受波動概率影響8.【答案】B 【解析】【解答】解：根據(jù)光電效應(yīng)方程得：Ekm=hvW0=hvhv0解得：Uc= v = v 與直線方程Uc=0.3973 1.7024，比較可知，圖線的斜率為： = ，同時： =1.7024聯(lián)立得：v04.31014 Hz故B正確，ACD錯誤故選：B【分析】通過圖線的斜率求出普朗克常量；遏止電壓為零時，入射光的頻率等于截止頻率二、多選題9.【答案】A,B,D 【解析】【解答】解：A、當用頻率為v1的光照射時，根據(jù)動能定理得， ，解得光電子的最大初速度 ，故A正確B、根據(jù)光電效應(yīng)方程得，eU1=hv1W逸 ， 解得逸出功W逸=hv1eU1 ， 故B正確C、根據(jù)光電效應(yīng)方程有：eU1=hv1hv0 ， eU2=hv2hv0 ， 聯(lián)立方程組解得h= ，極限頻率v0= ，故C錯誤，D正確故選：ABD【分析】根據(jù)截止電壓，結(jié)合動能定理求出光電子的最大初速度根據(jù)光電效應(yīng)方程求出金屬的逸出功，根據(jù)光電效應(yīng)方程，聯(lián)立方程組求出普朗克常量和金屬的極限頻率10.【答案】A,D 【解析】【解答】解：A、光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，能否發(fā)生光電效應(yīng)，與入射光的強度無關(guān)，與光照時間也無關(guān)，當發(fā)生光電效應(yīng)時，增大入射光的強度，則光電流會增大故A正確；B、入射光的頻率大于金屬的極限頻率，才會發(fā)生電效應(yīng)，與入射光的強度無關(guān)，故B錯誤；C、光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，當改變頻率小于，但不一定小于極限頻率，故C錯誤；D、在光電效應(yīng)中，根據(jù)光電效應(yīng)方程知，Ekm=hvW0 ， 入射光的頻率越高，光電子最大初動能越大故D正確故選：AD【分析】光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，與入射光的強度無關(guān)，根據(jù)光電效應(yīng)方程判斷影響光電子最大初動能的因素11.【答案】ABD 【解析】【解答】解：A、氫原子由較高能級躍遷到較低能級時，能量減小，軌道半徑減小，根據(jù) ，知電子動能增大，則電勢能減小故A正確 B、質(zhì)子質(zhì)量比電子質(zhì)量大，根據(jù) ，知質(zhì)子動量大，根據(jù) ，質(zhì)子的德布羅意波長較小，電子的德布羅意波長更長，故B正確；C、原子的比結(jié)合能越大表示原子核中的核子結(jié)合越牢固，故C錯誤；D、一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng)，入射光頻率小于極限頻率，波長大于極限波長，故D正確；E、在核反應(yīng)堆中石墨主要起減速劑的作用，將快中子變成慢中子鎘棒起到吸收中子的作用，能控制中子的數(shù)目，從而控制和反應(yīng)的速度，故E錯誤；故選：ABD【分析】根據(jù)軌道半徑的變化，通過庫侖引力提供向心力得出電子動能的變化，通過能量的變化得出電勢能的變化；發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率等于金屬的極限頻率；物質(zhì)波的波長 ；核反應(yīng)堆中石墨主要起減速劑作用，鎘棒起到吸收中子的作用，從而控制和反應(yīng)的速度12.【答案】A,B,C 【解析】【解答】解：A、根據(jù)愛因斯坦光電效應(yīng)方程EK=hW，任何一種金屬的逸出功W一定，說明EK隨頻率f的變化而變化，且是線性關(guān)系（與y=ax+b類似），直線的斜率等于普朗克恒量，故A符合題意；B、EK=hW，EK=0時有f0W=0，所以逸出功W=h0 ， 故B符合題意；C、直線與橫軸的截距O0表示EK=0時的頻率0 ， 即為金屬的極限頻率，故C符合題意；D、金屬的逸出功是由金屬本身決定的，與入射光的頻率無關(guān)故D不符合題意；故答案為：ABC【分析】解決本題的關(guān)鍵掌握光電效應(yīng)方程，以及知道逸出功與極限頻率的關(guān)系。13.【答案】A,B,C 【解析】【解答】解：A、保持入射光的頻率不變，入射光的光強變大，飽和光電流變大，因為飽和光電流與入射光的強度成正比，故A正確；B、根據(jù)光電效應(yīng)方程Ekm=hW0以及動能定理：Ekm=eU，可知遏止電壓的大小與入射光的頻率有關(guān)，與入射光的光強無關(guān)，故B正確；C、根據(jù)光電效應(yīng)的規(guī)律，光電子的最大初動能隨入射光頻率的增大而增大，所以入射光的頻率變高，光電子的最大初動能變大，故C正確；D、如果入射光的頻率小于極限頻率將不會發(fā)生光電效應(yīng)，不會有光電流產(chǎn)生，故D錯誤；故選：ABC【分析】發(fā)生光電效應(yīng)的條件是入射光的頻率大于金屬的極限頻率，根據(jù)光電效應(yīng)方程知，光子頻率越大，光電子的最大初動能越大，光強度會影響單位時間內(nèi)逸出的光電子數(shù)目14.【答案】CD 【解析】【解答】解：A、根據(jù)常識“動量守恒定律、能量守恒定律是自然界中普遍適用的規(guī)律”從而可判斷選項A、B錯誤， C、光電效應(yīng)中金屬內(nèi)部電子在吸收一定能量的光子后克服逸出功從而成為自由電子、以及玻爾能級躍遷中基態(tài)的電子吸收一定頻率的光子后能躍遷到較高能級的印象，在這兩個例子中，都是電子吸收光子的故C正確；D、同時學(xué)生頭腦中有康普頓效應(yīng)的印象，所以能判斷光子被電子散射后因能量變小從而頻率降低，所以選項D正確故選：CD【分析】根據(jù)動量守恒定律、能量守恒定律結(jié)合題意，即可求解三、填空題15.【答案】3.141019；1.231020 【解析】【解答】解：光子的能量：E= = J=3.141019J根據(jù)光電效應(yīng)方程：Ekm=hh0=E=h0=3.1410196.6310344.551014=1.231020J故答案為：3.141019 ， 1.231020【分析】求出每個光子的能量，每秒內(nèi)發(fā)出的光子數(shù)與每個光子能量的乘積是激光器每秒做的功，每個光子的能量E=h16.【答案】5.01014；2.0；6.41034 【解析】【解答】解：根據(jù)光電效應(yīng)方程得，Ekm=hW0=hh0又Ekm=eUC解得Uc= = 知圖線的斜率 = ，解得h=6.41034Js當Uc=0，W0=2eV；則有：=0=5.01014Hz故答案為：5.01014 ， 2.0；6.41034【分析】根據(jù)光電效應(yīng)方程得出遏止電壓與入射光頻率的關(guān)系，通過圖線的斜率求出普朗克常量遏止電壓為零時，入射光的頻率等于截止頻率17.【答案】=；甲；死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓焊鶕?jù)eUc=hv0=hvW0 ， 由于Uc相同，因此兩種光的頻率相等，根據(jù)光的強度越強，則光電子數(shù)目越多，對應(yīng)的光電流越大，即可判定甲光的強度較大；由光電效應(yīng)方程 mv2=hvW0 ， 可知，電子的最大初動能EKm=hvW0；那么甲光對應(yīng)的遏止電壓為Uc= ；故答案為：=，甲， 【分析】根據(jù)光的強度越強，形成的光電流越大；并根據(jù)光電效應(yīng)方程，即可求解18.【答案】h ； 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實“教諭”在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓航饘俚囊莩龉椋篧0=h0=h 根據(jù)光電效應(yīng)方程知：Ekm=h h ，又Ekm=eU，則遏止電壓為：U= 故答案為：h ， 【分析】逸出功W0=hc ， 根據(jù)該公式求出金屬逸出功的大小根據(jù)光電效應(yīng)方程，結(jié)合Ekm=eU求出遏止電壓的大小19.【答案】正；無 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果?！窘馕觥俊窘獯稹拷猓河米贤饩€燈照射鋅板，發(fā)生光電效應(yīng)，發(fā)出光電子，鋅板和驗電器帶正電，使靜電計指針回到零，再用相同光照強度的鈉燈發(fā)出的黃光照射鋅版，靜電計指針無偏轉(zhuǎn)，說明了黃色光不能使鋅板發(fā)生光電效應(yīng)，當改用強度更大的紅外線燈照射鋅板，也不能發(fā)生光電效應(yīng)，故靜電計的指針不偏轉(zhuǎn)故答案為：正；無【分析】發(fā)生光電效應(yīng)時，鋅板和驗電器帶正電，只有發(fā)生光電效應(yīng)，驗電器指針才會偏轉(zhuǎn)20.【答案】3eV 【解析】【解答】解：根據(jù)光電效應(yīng)方程得：用某一頻率的單色光照射時：Ekm1=hvW0 ， 若換用頻率是原來的1.8倍的單色光照射時：Ekm2=1.8hv