人教版小學二年級上冊數學期末測試試卷

2019年人教版小學二年級上冊數學 期末試卷 后附答案題 號一二三四五六七總 分得 分一、我會想、也會填(共15分，每空0.5分。)1、把口訣補充完整。三七（ ） 五（ ）四十 （ ）十六七（ ）五十六 一六（ ） （ ）二十四2、？顆 加法算式（ ），乘法算式（ ），讀作：（ )，3、一塊黑板大約長4（ ）。 小麗的身高約112（ ）。4、把可以改寫成乘法算式的寫出來。 2222 575+7-3 777 5、在 里填上“”“”或“”。（1.5分） 356 4226 12 4米 400米6、在 里填上合適的數。（1.5分） 642 540 40 48（原題）7、右圖中有（ ）條線段，有（ ）個角，其中有（ ）個直角。8、在 里填上“”“”或“”。(1.5分) 4 26 40 832 6 7429、哪個是你在鏡子里看到的樣子？圈出來。10、他們看到的是什么？請連一連。(1.5分)二、我會選（將正確答案前面的涂黑）。(共5分)1、下面各圖形中（ ）是角。2、下面圖形中，對稱圖形是（ ）。3、 有（ ）種穿法。 3 4 5 4、下面的算式中，積最大的是（ ）。 56 92 845、小明有50元錢，買故事書花了28元，他大約還剩（ ）元。22 30 20三、我會算(33分)1、口算我最棒?。?分） 57=96=251520=905= 745=3047= 97=61=3819=2、我都能筆算，不信你瞧?。?2分）90-47= 59+26= 63-28= 37+46-54= 81-32-27= 42-34+57=3、（ ）里最大能填幾？（8分）（ ）429 345（） 7（）30 839（ ）（）855 60（）9 （）638 3（ ）284、看我列式計算。（4分）（1）、3個6連加，積是多少？ （2）、90比53多多少？（3）、9的3倍是多少？ （4）、一個因數是8，另一個因數是4，積是多少？四、我會判斷(5分) 你認為對的請畫上“”，你認為錯的請畫上“”。1、9個4相加的和是13。 （ ）2、線段是可以量出長度的。 （ ）3、角的兩條邊越長，角越大。 （ ）4、計算48+29，得數大約是70。 （ ）5、小明帶著2個同學去看戲，票價每人3元，一共要花6元錢買票。 （ ）五、我會畫(6分)1、用給出的點畫一個直角，并標出角 2、畫一條比2厘米長3厘米的線段。的各部分名稱。（2分） （1分）3、畫出下面圖形所有的對稱軸。 4、按要求畫 （1分） （1分） 第一行： 第二行： (要求：第二行的 是第一行的3倍 ) 六、我會看圖列式。（共9分)？個43元？元（70元（1） （2）、（3）七、我會用數學。(共27分)1、一輛小貨車一次最多能裝50箱，這些蘋果和梨能一次運走嗎？2、這段瑯瑯上口的三字經式計一共有幾個字呢？（列算式）人之初，性本善，性相近，習相遠，茍不教，性乃遷，教之道，責以專。3、樹樁們的自我介紹。我的年齡是甲的8倍呢！我比你大24歲！我才7歲！樹樁甲 樹樁乙 樹樁丙樹樁乙、樹樁丙分別是幾歲呢？8元/個3元/個6元/個4、參加體育小組有16人科技小組的人數是唱歌小組人數的2倍參加唱歌小組人數的有4人參加體育小組有16人科技小組的人數是唱歌小組人數的2倍參加唱歌小組人數的有4人買2個乒乓球拍要多少錢？參加體育小組有16人科技小組的人數是唱歌小組人數的2倍參加唱歌小組人數的有4人參加體育小組有16人科技小組的人數是唱歌小組人數的2倍參加唱歌小組人數的有4人 買4羽毛球拍和一個籃球要多少錢？你還能提出什么問題？并解答 問題： ？ 解答： 5、根據表中的信息，制成統(tǒng)計圖。（10分）昆蟲名稱 人數8121046二年級（1）班同學喜歡的昆蟲唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發(fā)展了思維，為說打下了基礎。觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 蜻蜓 蝴蝶 蟬 瓢蟲 蜜蜂（1）二年級（1）班共有（ ）位同學。（2）喜歡（ ）的人最多，喜歡（ ）的人比喜歡 （ ）的少（）人。參考答案：一、1、二十一 八 四四 八 得六 四六 2、6+6+6+6+6=30 56=30 5乘6等于30 3、米 厘米 4、24（42） 不能改 73（37） 5、 = 6、7 8 8 7、4 4 2 8、+ - 9、 10、二、 1、 2、 3、3 4 54、56 92 845、22 30 20三、1、35 54 20 85 52 19 63 6 432、43 85 35 19 22 653、7 6 4 9 6 6 6 94、（1）36=18或63=18 （2）90-53=37 （3）93=27或39=27 （4）84=32或48=32四、 五、1、 2、略 3、邊頂點邊 4、六、（1）、70-43=27（元） （2）、43+2=14（個）或35-1=14（個） （3）、83=24（只