人教版高二地理必修三同步精選對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練：干旱為主的自然特征、荒漠化的因素影響

干旱為主的自然特征、荒漠化的因素 影響 農(nóng)牧交錯(cuò)帶是指以草地和農(nóng)田大面積交錯(cuò)分布為特點(diǎn)的生態(tài)系統(tǒng)，我國(guó)農(nóng)牧交錯(cuò)帶面積達(dá)81萬(wàn)平方千米，分布范圍如下圖所示。據(jù)此回答下列各題。1.下列關(guān)于農(nóng)牧交錯(cuò)帶的敘述，不正確的是()A a帶屬于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力大的地區(qū)B a帶植被是防風(fēng)固沙的天然屏障C b帶植被能夠涵養(yǎng)水源，保持水土D b帶是多民族聚居區(qū)2.農(nóng)牧交錯(cuò)帶是生態(tài)系統(tǒng)脆弱的地區(qū)，造成其環(huán)境破壞的人為原因主要有()人口增長(zhǎng)速度快壓縮農(nóng)業(yè)用地輪作套種盲目開(kāi)荒，粗放耕作A B C D 3.20世紀(jì)50年代以來(lái)，我國(guó)西北地區(qū)荒漠化問(wèn)題趨于嚴(yán)重的根本原因是()A 過(guò)度樵采和過(guò)度放牧B 過(guò)度農(nóng)墾及水資源利用不當(dāng)C 迫于人口壓力和不合理的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)D 工礦開(kāi)發(fā)不重視環(huán)境保護(hù)讀“我國(guó)西南地區(qū)某地石漠化與森林覆蓋率、生物多樣性、環(huán)境人口容量統(tǒng)計(jì)圖”， 回答下列各題。4.判斷圖中曲線名稱(chēng)正確的是()A 為石漠化面積為環(huán)境人口容量為生物多樣性B 為生物多樣性為環(huán)境人口容量為石漠化面積C 為環(huán)境人口容量為石漠化面積為生物多樣性D 為石漠化面積為生物多樣性為環(huán)境人口容量5.該地區(qū)石漠化產(chǎn)生的主要因素是()A 地形崎嶇B 降水豐富C 喀斯特地貌廣布D 人類(lèi)不合理的活動(dòng)讀“我國(guó)西部?jī)?nèi)陸兩地景觀示意圖”，完成下列各題。6.甲地以井為中心，在草原上形成沙地，其原因可能是()A 過(guò)度開(kāi)采地下水，形成地下水漏斗區(qū)B 地下水含鹽量高，植物不能生存C 風(fēng)力侵蝕強(qiáng)烈，形成風(fēng)蝕洼地D 農(nóng)牧業(yè)活動(dòng)較多，地表植被破壞7.乙地區(qū)反映該地綠洲萎縮跡象的是()A 地表反射率下降B 土壤有機(jī)質(zhì)增加，土壤緊實(shí)度下降C 地表鹽堿度升高D 生物生產(chǎn)能力提高8.讀下列圖片，思考回答下列問(wèn)題。材料一西北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活圖。材料二我國(guó)西北地區(qū)城市分布圖(甲圖)以及呼倫貝爾草原出現(xiàn)的斑點(diǎn)狀荒漠化圈圖(乙圖)。(1)材料一中表現(xiàn)了荒漠化形成的人為因素有哪些？(2)讀材料二中的甲圖回答現(xiàn)代城市的位置與古代城市遺址相比發(fā)生了什么變化？為什么？(3)在內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原，為了解決人畜飲水問(wèn)題，人們常常采用現(xiàn)代技術(shù)掘井以獲得穩(wěn)定充足的水源供應(yīng)，然而在水井的周?chē)纬砂唿c(diǎn)狀荒漠化圈(如乙圖所示)，為什么？9.讀下圖，回答問(wèn)題。(1)圖示地區(qū)自然景觀以_為主，成因是_。(2)圖示地區(qū)有重要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)河西走廊，這里發(fā)展農(nóng)業(yè)的主導(dǎo)自然因素是_。(3)近年該農(nóng)業(yè)區(qū)人類(lèi)出現(xiàn)了哪些不合理的生活方式？試分析將會(huì)產(chǎn)生什么生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。與當(dāng)今“教師”一稱(chēng)最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱(chēng)為“老師”有案可稽。清代稱(chēng)主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱(chēng)為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱(chēng)“教師”為“教員”。答案解析1.A【解析】該題組主要考查我國(guó)農(nóng)牧交錯(cuò)帶的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。根據(jù)圖示可知a帶位于季風(fēng)區(qū)向非季風(fēng)區(qū)過(guò)渡的地帶，生態(tài)環(huán)境脆弱。北部由于緯度高，冬季氣溫低，凍土發(fā)育；南部位于水土流失嚴(yán)重地區(qū)，因而農(nóng)業(yè)落后。2.C【解析】壓縮農(nóng)業(yè)用地，輪作套種有利于改善脆弱的生態(tài)環(huán)境。3.C【解析】造成我國(guó)西北地區(qū)荒漠化發(fā)生發(fā)展的因素有直接原因和根本原因，A、B、D選項(xiàng)屬于直接原因，C選項(xiàng)屬于根本原因。4.A【解析】圖示森林覆蓋率不斷下降，故石漠化面積不斷上升，判斷為石漠化面積；而隨著森林覆蓋率下降，生物多樣性減少，故為生物多樣性；該區(qū)域初期資源的開(kāi)發(fā)使人口環(huán)境容量擴(kuò)大，但當(dāng)資源的大量開(kāi)發(fā)導(dǎo)致環(huán)境惡化，人口環(huán)境容量隨之下降，故反映人口環(huán)境容量。故選A。5.D【解析】石漠化產(chǎn)生的原因有氣候濕潤(rùn)，降水豐富；石灰?guī)r廣布，坡度大，土層薄，人類(lèi)不合理活動(dòng)，植被遭到破壞，水土流失嚴(yán)重。通過(guò)圖示可知該地區(qū)石漠化產(chǎn)生的主要因素是人類(lèi)不合理活動(dòng)。故選D。6.D【解析】在干旱荒漠和草原地區(qū)，人畜活動(dòng)以水井為中心，在水井周?chē)鷷?huì)因?yàn)檫^(guò)度利用和踐踏而出現(xiàn)裸露的地面，即沙化地表。7.C【解析】綠洲萎縮后，因植被減少，荒漠化面積增大，地表反射率上升，土壤有機(jī)質(zhì)減少，土壤緊實(shí)度下降，地表鹽堿度升高，生物生產(chǎn)能力下降，故C項(xiàng)正確。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。8.(1)過(guò)度樵采、過(guò)度開(kāi)墾、過(guò)度放牧等。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書(shū)學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱(chēng)為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱(chēng)“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱(chēng)謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問(wèn)，其教書(shū)育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)（國(guó)子學(xué)）一科的“助教”，其身價(jià)不謂顯赫，也稱(chēng)得上朝廷要員。至此，無(wú)論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。(2)現(xiàn)代城市的位置與古代城市遺址相比，逐漸向盆地的邊緣遷移。原因是上游過(guò)度用水，造成下游水源不足，綠洲被沙漠侵襲，人口向上游移動(dòng)。(3)在水井的周?chē)?，由于大量的牲畜集聚飲水，造成草?chǎng)超載，過(guò)度放牧引起土地荒漠化?！窘馕觥课鞅钡貐^(qū)荒漠化的人為因素表現(xiàn)在五大方面：過(guò)度樵采、過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾、水資源利用不當(dāng)、工礦交通建設(shè)不注意環(huán)保。第(1)題，在這五大方面中過(guò)度樵采、過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾是形成荒漠化的主要人為因素，但是不同的地區(qū)產(chǎn)生荒漠化的原因又各有差異。第(2)題，根據(jù)經(jīng)緯度及圖例信息可知材料二中的甲圖是我國(guó)塔里木盆地，降水稀少，人口必定向有水源的地區(qū)遷移。第(3)題，在內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原，斑點(diǎn)狀荒漠化圈的形成是草場(chǎng)超載造成的。9.(1)荒漠深居大陸內(nèi)部，距海遙遠(yuǎn)，加之高原、山脈的阻擋，降水稀少(2)水源(3)過(guò)度樵采，過(guò)度放牧，過(guò)度墾荒，水資源不合理利用等。如果農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)超過(guò)水資源的承載力，耕(土)地得不到足夠的水源灌溉(祁連山的冰雪融水非常有限)，(因氣候干旱)在強(qiáng)烈的太陽(yáng)輻射、蒸發(fā)和風(fēng)力作用下，將出現(xiàn)土地荒漠化問(wèn)題?！窘馕觥坑蓤D示可知該區(qū)自然景觀以沙漠為主，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)分布在河西走廊地區(qū)。結(jié)合經(jīng)緯度可得：河西走廊深居內(nèi)陸，受海洋影響小，降水