人教版高中地理選修一第二章第一節(jié)太陽和太陽系同步測試卷

單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。人教版高中地理選修一第二章第一節(jié)太陽和太陽系同步測試卷一、 選擇題 1. 下圖中的現(xiàn)象源于太陽的() A輻射層 B對流層 C光球?qū)?D色球?qū)?2. 2009年3月514日，北京、上海、?？诘鹊厥堋叭樟琛钡囊u擊，廣播電視、通信信號受到不同程度的影響。據(jù)北京天文臺介紹，每年的春分、秋分前后，太陽、地球和地球同步通信衛(wèi)星將會呈一直線排列。這時，通信衛(wèi)星處于太陽和地球之間，太陽較強的電磁波輻射就會進入接收系統(tǒng)，干擾通信信號，產(chǎn)生所謂的“日凌”現(xiàn)象。讀圖，完成(1)(2)題。 (1)下列有關(guān)“日凌”的敘述，正確的是() A“日凌”產(chǎn)生時，地球位于太陽和通信衛(wèi)星之間 B“日凌”是太陽本身的一種異?；顒?C“日凌”是太陽對衛(wèi)星通信的干擾現(xiàn)象 D“日凌”是太陽黑子爆發(fā)的結(jié)果 (2)本次“日凌”現(xiàn)象時，地球位于圖中的() A處附近 B處附近 C處附近 D處附近 3. 關(guān)于太陽演化的敘述，正確的是() A目前，太陽是一個中等質(zhì)量的恒星，已有200多億年的壽命 B太陽正處于主序星階段，恰好走到生命的中途 C太陽是由固體星球發(fā)展而成為龐大氣體球 D太陽一生的演化不符合恒星演化的一般規(guī)律 4. 假如人類移居月球生活，下列可能發(fā)生在月球的現(xiàn)象是() 晝夜現(xiàn)象電閃雷鳴朝霞晚霞日食月食行走如跳遠 A B C D 5. 關(guān)于月球表面形態(tài)的敘述正確的是() A月球海陸分布與地球海陸分布大勢相一致 B月面最引人注目的形態(tài)是環(huán)形山 C月海主要分布在背向地球的半個月面上 D環(huán)形山是受遠古時期的海洋侵蝕形成的 6. 下圖是豐子愷先生的名畫人散后，一鉤新月天如水，畫中的月相是() A凸月 B殘月 C上弦月 D下弦月 7. 關(guān)于月球“地質(zhì)”的敘述，正確的是() A月球內(nèi)部可以分為三層：月殼、月幔、月核 B月幔為塑性軟流層，與地幔上部的軟流層類似 C現(xiàn)代月球的內(nèi)力作用表現(xiàn)得相當(dāng)活躍 D月巖中含有地球巖石中的大部分元素 8. 日月會合運動過程中，不同日月角距所對應(yīng)的月相不同。從地球觀察月球晝半球的角度，在周期性地變化。據(jù)此完成（1）（3）題。 （1）月球如一輪明鏡，銀光四射，這叫做滿月，滿月又稱() A朔月 B望月 C凸月 D殘月 （2）有關(guān)日月會合運動敘述正確的是() A在“望”位置，月球不可見 B在“朔”位置，月球不可見 C在“朔”到“望”，月相逐漸消瘦 D從“望”到“朔”，月相逐漸變得豐盈 （3）有關(guān)日月會合運動的周期的敘述，不正確的是() A月相變化的周期就是日月會合運動的周期 B日月會合運動的周期為一個朔望月 C日月會合運動的周期為29.530 6日 D日月會合運動的周期為28天 9. 讀圖，完成（1）（3）題。 （1）此時地球上看到的月相是() A新月 B上弦月 C下弦月 D滿月 （2）此時可能出現(xiàn)的天象是() A日食 B月食 C火星大沖 D下弦月 （3）當(dāng)月球繞地球公轉(zhuǎn)180時，下列說法正確的是() A可能出現(xiàn)月食現(xiàn)象 B地球上潮汐水位最低 C正值農(nóng)歷初一 D此時日落時，月球正值上中天 10. “月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！痹娭械脑孪嗝Q是() A上弦月 B下弦月 C凸月 D蛾眉月 11. 有關(guān)潮汐及其變化的說法，不正確的是() A海洋潮汐是一種周期性的全球海水漲落現(xiàn)象 B一個月內(nèi)可有兩次大潮、兩次小潮現(xiàn)象 C上、下兩弦月時，日、月、地三者連線幾乎成垂直，形成小潮 D朔、望兩天，日、地、月三球幾乎在同一直線上，分別形成兩次大潮 12. 有關(guān)海洋潮汐現(xiàn)象的成因敘述正確的是() A海洋潮汐是月球引潮力作用的結(jié)果 B海水的每日漲落總是追隨著太陽的周日運動 C海洋潮汐是月、日引潮力共同作用的結(jié)果 D太陽引潮力僅為月球引潮力的5/11，所以基本不影響潮差的大小 13. 關(guān)于彗星結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是() A彗核是由氣體物質(zhì)組成的 B彗尾、彗發(fā)、彗核都是由冰物質(zhì)組成的 C彗星接近太陽時，通常在木星軌道內(nèi)形成彗發(fā) D彗發(fā)的長度和朝向與其距太陽相對位置無關(guān) 14. 太陽外部圈層對應(yīng)的活動正確的是() A光球耀斑B色球黑子 C日冕太陽風(fēng)D色球、日冕平時可見 15. 太陽成為太陽系的中心天體，其根本原因是() A太陽系中的其他天體均繞太陽運動 B太陽能自己發(fā)光 C太陽居于太陽系的中心位置 D太陽有巨大的質(zhì)量和體積 二、 非選擇題16. 讀下圖，完成下列問題。 (1)八顆行星中，屬遠日行星的有_。在圖中填入它們的名稱。 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”。“教授”和“助教”均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。(2)最靠近地球的行星是_；體積最大的行星是_。 (3)在圖中彗星繞日公轉(zhuǎn)的軌道上畫出公轉(zhuǎn)的方向和處的彗尾。并說明彗尾不同的原因：_。 (4)八顆行星繞日公轉(zhuǎn)具有_性、_性和_性的特征。 (5)八顆行星中，只有地球上有生命存在，請說明其主要原因。 17. 讀“太陽的外部結(jié)構(gòu)圖”，完成下列問題。 (1)圖中代表光球的字母是_，代表色球的字母是_。 (2)在A、B、C三層中，A層出現(xiàn)的太陽活動是_，B層出現(xiàn)的主要活動是_，活動的平均周期大約是_。 (3)太陽活動最強烈的顯示是_。 (4)與太陽兩種主要能流有關(guān)的圈層是_、_。(填字母) 18. 讀“月球繞太陽的運動示意圖”，完成下列問題。 (1)在圖中畫出月球繞地球運動的方向。 (2)在圖中畫出月球繞太陽運動的方向。 (3)月球在圖中A位置時稱為_，月球在圖中C位置時稱為_。 (4)從A到E位置的時間為_，稱為_周期。 (5)從A到E位置，月球繞地球_(大小、小于、等于)一周。 第 1 頁參考答案一、選擇題1、C2、(1)C(2)D3、B4、D5、B6、B7、A8、（1）B（2）B（3）D9、（1）A（2）A（3）A10、A11、D12、C13、C14、C15、D 二、非選擇題16、 (1)天王星、海王星填圖略 (2)金星木星 (3)圖略一般認為彗核是由冰物質(zhì)組成的。當(dāng)彗星接近太陽的時候，彗核中的冰物質(zhì)升華而成為氣體，因而在它的周圍形成云霧狀的彗發(fā)。彗發(fā)中的氣體和微塵，被太陽風(fēng)推斥，在背向太陽的一面形成一條很長的彗尾。所以彗尾總是背向太陽且離太陽越近彗尾越長 (4)共面同向近圓 (5)首先，這與地球在太陽系中的位置，也就是地球與太陽的