人教版八年級生物下冊同步練習(xí)：第七單元第二章第四節(jié)人的性別遺傳

第四節(jié) 人的性別遺傳 知識點 1 男女染色體的差別 圖7224 男女成對染色體排序圖 1請說出男女性染色體的差別：圖_為男性染色體組成，因為他的第_對染色體與別的染色體不同，兩者形態(tài)差別較大，而且與_有關(guān)，所以把這對染色體稱為_。男性體細(xì)胞中這對染色體分別稱為_和_；女性體細(xì)胞中這對染色體兩者是一樣的，都是_。 2請寫出下面幾種細(xì)胞的染色體組成。 男性 體細(xì)胞 女性 體細(xì)胞 精子 卵細(xì)胞 染色體 組成 性染色 體組成 讀圖，完成3題。 32019廣東對男孩小明性染色體的分析，錯誤的是( ) A小明的性染色體組成為XY BX染色體不可能來源于奶奶 CY染色體一定來源于爺爺 DX染色體一定來源于外婆 知識點 2 精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合 圖7225 模擬實驗精子與卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合 1提出問題：_? 2作出假設(shè)：_。 3制訂和實施計劃 材料用具：兩個不透明紙盒，黑、白圍棋子。 方法步驟： (1)1號紙盒中10個白棋子代表_；10個黑棋子代表_。2號紙盒中的20個白棋子代表_。 (2)一位同學(xué)從1號紙盒中隨機(jī)取1個棋子，另一位同學(xué)從2號紙盒中隨機(jī)取1個棋子，依次記錄他們的選取結(jié)果，比如選取“白白” ，則表示性染色體組成為_，性別為_，選取“黑白”，則表示性染色體組成為_，性別為_。 (3)統(tǒng)計：共記錄10次，全班統(tǒng)計各小組模擬精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的結(jié)果。 1 組 2 組 3 組 4 組 5 組 6 組 7 組 8 組 9 組 10 組 合計 比例 白白 2 6 3 5 4 9 6 5 7 5 黑白 8 4 7 5 6 1 4 5 3 5 4.得出結(jié)論：_。 5表達(dá)和交流：在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析時，如表中第6組的數(shù)據(jù)應(yīng)該 _(填“保留”或“舍棄”)。 讀圖，完成第6題。 6“模擬人類后代性別決定的過程”，有助于理解人類生男生女的奧秘。下列敘述錯誤的是( ) A可用標(biāo)有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親 B可用3個紅色小球、1個白色小球分別模擬X染色體和Y染色體 C可用1個紅色小球和1個白色小球模擬父親的性染色體組成 D每個同學(xué)模擬實驗得到的數(shù)據(jù)都能恰好說明生男生女的比例是11 知識點 3 生男生女機(jī)會均等 圖7226 生男生女的遺傳圖解 1請?zhí)畛龇礁裰械娜旧w組成。 2請解釋生男生女的奧秘： (1)男性有_種精子，一種是含_染色體的，一種是含_染色體的，它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會_。 (2)如果母親的含_染色體的卵細(xì)胞與父親的含有_染色體的精子結(jié)合，那么此受精卵發(fā)育成的孩子就是男孩。因此，人的性別是由_決定的。 讀圖，完成3題。 32019樂山下列有關(guān)人的性別遺傳的敘述中，正確的是( ) A男、女性別也是人的性狀，也受基因控制 B男性精子的染色體組成一定是：22條Y C生男生女是由卵細(xì)胞含有的性染色體決定的 D一對夫婦第一胎是女孩，再生男孩的概率增大 【練習(xí)題】 12019連云港改編人的體細(xì)胞中有23對染色體，其中22對為常染色體，還有一對為性染色體(Y染色體比X染色體小得多)。如圖7227是某對夫婦體細(xì)胞內(nèi)染色體成對存在的示意圖，回答下列問題。 圖7227 (1)從染色體的形態(tài)和組成分析，甲表示_(填“男”或“女”)性體細(xì)胞中染色體組成。 (2)女性的體細(xì)胞中含有_條染色體，卵細(xì)胞中含有_個DNA分子。 (3)乙的體細(xì)胞內(nèi)染色體組成表示“22對XY”，由其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞內(nèi)染色體組成可表示為_。 (4)若某一性狀總是由父親傳給兒子，由兒子傳給孫子。那么控制這一性狀的基因最可能在_染色體上。 (5)我國“二孩政策”已全面開放，一對夫婦已生一個男孩，若他們想再生一個孩子，是女孩的概率為_。 2實驗法是生物學(xué)研究的重要方法。在難以直接拿研究對象做實驗時，常采用模擬實驗的方法。某班學(xué)生用黑、白圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究人類生男生女的概率問題。他們做了如下的模擬實驗： .實驗材料：黑棋子10顆，標(biāo)記X；白棋子10顆，5顆標(biāo)記X、5顆標(biāo)記Y；紙盒兩個，代表父親和母親。 .實驗步驟： 將10顆黑棋子和10顆白棋子分別放入兩個紙盒中，各自混勻。 隨機(jī)從兩個紙盒中各取一顆棋子，在表格中記錄染色體的組合情況。然后將選取的棋子放回原紙盒中，混勻。 重復(fù)步驟幾次。 .某小組實驗結(jié)果如下表： 次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 結(jié)果 XY XY XX XY XX XY XX XY XX XY 請結(jié)合上述實驗回答下列問題。 (1)上述實驗中黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是_，其細(xì)胞中的染色體組成為_。 (2)在人的體細(xì)胞中，染色體是_(填“成對”或“成單”)存在的，將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是_過程。 (3)該組同學(xué)得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為_；而理論上，男女出生性別比應(yīng)約為_。導(dǎo)致實驗結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是_。 (4)后代是男孩還是女孩取決于_(填“父親”或“母親”)提供的生殖細(xì)胞的類型。一對夫婦，第一胎生了兒子，笫二胎生女兒的可能性為_。 3請將下列框架圖內(nèi)的空格補(bǔ)充完整。 知識點1 1甲 23 性別 性染色體 X染色體 Y染色體 X染色體 2. 男性 體細(xì)胞 女性 體細(xì)胞 精子 卵細(xì)胞 染色體 組成 22對 XY 22對 XX 22條X 或22條Y 22條 X 性染色 體組成 XY XX X或Y X 3D 解析 人的性別遺傳過程如圖： 從性別遺傳圖解可以看出，小明的性染色體組成為XY。小明的X染色體一定來自媽媽，不可能來源于奶奶。Y染色體一定來源于爸爸，爸爸的Y染色體來自爺爺，因此小明的Y染色體一定來源于爺爺。小明的X染色體一定來源于媽媽，媽媽的X染色體可能來源于外公或者是外婆，故小明的X染色體來源于外公或外婆均有可能性。 知識點2 1生男生女機(jī)會均等嗎 2生男生女機(jī)會均等 3(1)含X染色體的精子 含Y染色體的精子 含X染色體的卵細(xì)胞 (2)XX 女 XY 男 (3)52 48 11 4生男生女機(jī)會均等 5保留 6D 解析 每個同學(xué)模擬實驗得到的數(shù)據(jù)不能恰好說明生男生女的比例是11，實驗數(shù)據(jù)的計算往往需要取平均值來驗證假設(shè)。 知識點3 1Y XX XY 2(1)兩 X Y 均等 (2)X Y 性染色體 3A 解析 男女性別是人的生理特征，屬于人的性狀；男性精子的染色體組成是22條Y或22條X；生男生女是精子的性染色體決定的，而不是由卵細(xì)胞中的性染色體決定的；在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子，即含X染色體的精子和含Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時，如果是含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX染色體的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY染色體的受精卵并發(fā)育成為男性。由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X染色體精子與Y染色體精子，加之它們與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會相等，所以每次生男生女的概率是相等的。因此一對夫婦第一胎是女孩，再生男孩的概率是50%。 【練習(xí)題】 1(1)女 (2)46 23 (3)22條Y或22條X (4)Y (5)50% 解析 (1)圖甲中的第23對染色體形態(tài)大小基本相同，為XX染色體，因此甲為女性體細(xì)胞染色體組成。(2)女性的體細(xì)胞中含有46條染色體，卵細(xì)胞中含有23個DNA分子。(3)人的性別遺傳過程如圖所示： 從性別遺傳圖解看出，精子的染色體是22條Y或22條X。(4)如果一個性狀總是從父親直接傳給兒子，由兒子直接傳給孫子，那么控制這個性狀的基因一定位于Y染色體上。(5)從性別遺傳圖解看出，生男生女的可能性各是50%，因此一對夫婦已生一個男孩，若他們想再生一個孩子，是女孩的概率為50%。 2(1)卵細(xì)胞 22條X (2)成對 受精 (3)32 11 樣本小，偶然性大，誤差大 (4)父親 50% 解析 (1)男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含X染色體的。因此黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是卵細(xì)胞，其細(xì)胞中的染色體組成為22條(常染色體)X。(2)在人的體細(xì)胞中，染色體是成對存在的，將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是受精過程。(3)從表中的數(shù)據(jù)可知，該組同學(xué)得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為32；而理論上，男女出生性別比應(yīng)約為11。導(dǎo)致實驗結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是樣本小，偶然性大，誤差大。(4)