人教版八年級上冊歷史第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第1頁
人教版八年級上冊歷史第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第2頁
人教版八年級上冊歷史第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第3頁
人教版八年級上冊歷史第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第4頁
人教版八年級上冊歷史第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案(無答案)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

利津縣歷史學(xué)科八年級上冊導(dǎo)學(xué)案 課 題第八單元 第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展課型新授時(shí)間月 日(星期 )成 果目 標(biāo)1、 通過閱讀教材,以京師大學(xué)堂和科舉制度的廢除為例,了解近代新式教育發(fā)展的史實(shí)。2、 通過閱讀教材,結(jié)合歷史圖片和相關(guān)史事,以申報(bào)、商務(wù)印書館為例,了解近代新聞出版事業(yè)的發(fā)展。3、 知道魯迅、茅盾、齊白石、徐悲鴻、聶耳、冼星海等人的成就。重點(diǎn) 以京師大學(xué)堂和科舉制度的廢除為例,了解近代新式教育發(fā)展的主要史實(shí)。難點(diǎn) 科舉制廢除的意義要素問題與活動(dòng) 規(guī)則與評價(jià)情 景導(dǎo) 引自主預(yù)習(xí):閱讀教材125頁,完成知識填空。1.時(shí)期新式學(xué)校洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 、 等甲午戰(zhàn)爭之后 、 百日維新期間 2鴉片戰(zhàn)爭后,外國人在 、 等地創(chuàng)辦了許多供在華外國人閱讀的外文報(bào)刊。1872年在上海創(chuàng)辦的 ,是近代 。1897年在上海創(chuàng)辦的 ,是近代中國人創(chuàng)辦的第一個(gè)也是規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)。3.作者作品作者作品作品魯迅 老舍 駱駝祥子郭沫若 徐悲鴻 愚公移山茅盾 聶耳 義勇軍進(jìn)行曲曹禺 冼星海 黃河大合唱巴金 齊白石 2、活動(dòng)自評:獨(dú)立完成1分填寫準(zhǔn)確1分字跡工整1分思 維對 話問題一:近代新式教育是如何發(fā)展起來的?科舉制度是怎樣廢除的?活動(dòng)一:師生互動(dòng)(5分鐘)學(xué)生自主閱讀教材125頁文字內(nèi)容 ,歸納近代新式教育發(fā)展階段。并聯(lián)系古代史討論科舉制度是怎樣廢除的?老師進(jìn)行評價(jià)。閱讀下列材料,回答問題 材料一變法之本,在育人才;人才之興,在開學(xué)校梁啟超變法通議材料二欲補(bǔ)救時(shí)艱,必自推廣學(xué)校始而欲推廣學(xué)校,必自??婆e始清帝諭立停科舉以廣學(xué)校材料三1905年9月2日,清廷正式頒發(fā)上諭廢除科舉同年清廷下令設(shè)立學(xué)部,在全國遍設(shè)新式學(xué)堂,制定重訂各級學(xué)堂章程,統(tǒng)一規(guī)定全國各地學(xué)堂的學(xué)制,學(xué)堂兼學(xué)中學(xué)與西學(xué)同時(shí)選派留學(xué)生出國和鼓勵(lì)自費(fèi)出洋,學(xué)成歸國,經(jīng)考核均授予功名王憲明蔡樂蘇中國近現(xiàn)代史述要(1)材料一中梁啟超是如何看待教育的重要性的?(2)結(jié)合所學(xué)知識,說說材料二中的“時(shí)艱”反映了廢除科舉制的背景是什么?“欲補(bǔ)救時(shí)艱,必自推廣學(xué)校始”反映了清政府什么樣的思想?(3)根據(jù)材料三,概括晚清政府除了廢除科舉制之外的其他教育改革措施(不得全文照抄材料)(4)綜合上述材料,談?wù)勀銓Πl(fā)展教育的看法問題二:近代以來有哪些報(bào)刊和主要新聞出版機(jī)構(gòu)?有什么地位和影響?活動(dòng)二:分組討論(8分鐘)學(xué)生自主閱讀教材125-126頁文字內(nèi)容、結(jié)合相關(guān)圖片,記憶競賽。問題三:近代以來,涌現(xiàn)出了哪些文學(xué)藝術(shù)成就?活動(dòng)三:小組活動(dòng)(6分鐘)學(xué)生自主閱讀教材127128頁文字內(nèi)容、結(jié)合圖片和相關(guān)史事?;卮饐栴} 近代中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和思想文化孕育了許多新的變革因素,這些新因素構(gòu)成了近代中國社會(huì)變遷和文化轉(zhuǎn)型的歷史起點(diǎn)。請你完成下面相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 任務(wù)一【分類作品-歸納文藝成就】 (1)請將下列相關(guān)作品,按照要求歸類整理。(只寫序號即可。) 太陽照在桑干河上愚公移山李有才板話義勇軍進(jìn)行曲小二黑結(jié)婚黃河大合唱屈原 反映抗日戰(zhàn)爭時(shí)期題材的有: _ 反映解放戰(zhàn)爭時(shí)期題材的有: _ (2)根據(jù)上述作品,概括中國近代文學(xué)藝術(shù)的主要特點(diǎn)?;顒?dòng)一內(nèi)容全面準(zhǔn)確為2分 發(fā)現(xiàn)其它小組答案存在的問題或提出不同的看法,進(jìn)行補(bǔ)充,為1分活動(dòng)二:主動(dòng)展示自主學(xué)習(xí)成果且條理清晰,內(nèi)容全面準(zhǔn)確為2分發(fā)現(xiàn)其它小組答案存在的問題或提出不同的看法,進(jìn)行補(bǔ)充,為1分活動(dòng)三:全對為2分發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正為1分拓 展遷 移請用表格的形式,把本節(jié)課學(xué)習(xí)的近代以來新聞出版和文學(xué)藝術(shù)成就進(jìn)行詳細(xì)的歸納總結(jié)歸納全面,記憶熟練,且理解有新意,為優(yōu)秀。歸納基本知識,并記住即為合格知 識建 構(gòu)根據(jù)本課內(nèi)容,梳理知識,建立自己的知識體系,形式不限,有自己的思考,有創(chuàng)意更好達(dá) 標(biāo)反 饋1.下列文藝作品,在抗戰(zhàn)期間召喚愛國主義,振奮抗戰(zhàn)精神的一組是() A.義勇軍進(jìn)行曲孔乙己屈原 B.黃河大合唱愚公移山屈原 C.義勇軍進(jìn)行曲黃河大合唱孔乙己 D.孔乙己屈原黃河大合唱2.近現(xiàn)代湘籍著名文學(xué)家丁玲的代表作是() A.山鄉(xiāng)巨變B.邊城 C.家D.太陽照在桑干河上3.抗戰(zhàn)時(shí)期,在重慶誕生了一批優(yōu)秀的文藝作品,它們高舉愛國主義旗幟,激勵(lì)了人民團(tuán)結(jié)抗日的斗志。由郭沫若創(chuàng)作、1942年在國泰戲院首演并引起轟動(dòng)的著名戲劇是() A.屈原B.春秋戰(zhàn)國 C.四世同堂D.法西斯細(xì)菌4.下列歌曲創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭期間的是() 畢業(yè)歌(1934年) 義勇軍進(jìn)行曲(1935年) 太行山上(1938年) 團(tuán)結(jié)就是力量(1943年) A.B.C.D.5.20世紀(jì)三四十年代,一批人民音樂家創(chuàng)作了大量的抗日救亡歌曲。其中由聶耳作曲、田漢作詞的一首歌曲振奮了民族精神,它后來成為中華人民共和國國歌這首歌曲是() A.松花江上B.黃河大合唱 C.游擊隊(duì)之歌D.義勇軍進(jìn)行曲6. 北京大學(xué)是中國學(xué)子心中的一座學(xué)術(shù)殿堂。它的前身是A.太學(xué)B.京師同文館C.京師大學(xué)堂D.燕京大學(xué)7.“起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長城”每當(dāng)我們聽到這首雄壯的國歌時(shí),使命感和責(zé)任感便油然而生請問國歌的曲作者是() A.聶耳B.田漢C.冼星海D.徐悲鴻8.大刀進(jìn)行曲是流傳甚廣的抗戰(zhàn)歌曲,“大刀向鬼子們的頭上砍去!全國愛國的同胞們,抗戰(zhàn)的一天來到了”歌曲中的“鬼子們”指的是() A.英國侵略者B.日本侵略者 C.法國侵略者D.泛指一切侵略者9.清政府決定廢除科舉考試時(shí),在保守派、洋務(wù)派、滿清貴族,漢族讀書人之間“竟然沒有太大的分歧”這表明() A.學(xué)子已經(jīng)不愿意再參加科舉考試B.科舉考試已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展 C.科舉考試遭到列強(qiáng)強(qiáng)烈反對D.清政府已經(jīng)無力維持考試費(fèi)用10.在中央電視臺(tái)的青年歌手大賽上,有一位選手抽到了這樣一道文化

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論