人教版八年級上冊生物5.4.1細菌和真菌的分布說課稿

細菌和真菌的分布 說課設(shè)計一、說教材（一）教材內(nèi)容分析本節(jié)教材內(nèi)容從宏觀上介紹細菌和真菌的知識，讓學(xué)生知道如何在培養(yǎng)基上區(qū)分細菌和真菌的菌落，認同細菌和真菌分布廣，讓學(xué)生在探究實驗過程中學(xué)習(xí)接種和對培養(yǎng)細菌和真菌的操作，體驗與人的合作與交流，為學(xué)生學(xué)習(xí)生物技術(shù)打下了基礎(chǔ)。教育學(xué)生關(guān)注自己的生活環(huán)境，了解身邊的生活環(huán)境，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（二）教學(xué)目標(biāo)1.說出細菌和真菌的分布特點。2.嘗試采用細菌和真菌培養(yǎng)的一般方法，探究細菌和真菌的分布。3.小組成員間相互交流、合作，共同完成探究活動，學(xué)會與人的合作與交流。4.知道細菌和真菌生活所需要的一般條件和不同細菌生活所需要的特殊條件。5.認同嚴謹求實、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。（三）教學(xué)重點細菌和真菌的分布特點；探究活動“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”。（四）教學(xué)難點探究活動中各小組成員要做好分工，在規(guī)定的時間做好觀察記錄。二、說教法以觀察、自學(xué)討論法為主，輔以講授、演示、閱讀等法。教師要重視培養(yǎng)學(xué)生與人合作與交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹求實、持之以恒的科學(xué)態(tài)度。三、說學(xué)法通過觀察，使學(xué)生主動地獲取有關(guān)細菌和真菌菌落分布特點的知識，使學(xué)生對細菌和真菌由感性認識上升到理性認識。學(xué)生圍繞自己身邊的生活環(huán)境進行探究，充分利用教材中的提示幫助本組設(shè)計完善的方案，最后組織各小組匯報交流方案。四、說教學(xué)過程（一）、教學(xué)準(zhǔn)備：提前一個課時布置探究實驗，讓學(xué)生設(shè)計檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的方案，鼓勵學(xué)生提出多種不同的方案，并進行小組分工。設(shè)計實驗計劃，并按計劃實施實驗。對本小組的實驗結(jié)果進行初步的小結(jié)，得出初步結(jié)論。（二）、教學(xué)方法：探究實驗法、討論法、觀察法等相結(jié)合。（三）、教學(xué)步驟：導(dǎo)言觀察講述討論提出問題解決問題綜合總結(jié)練習(xí)（四）、板書設(shè)計：第四章 分布廣泛的細菌和真菌