尊師重道薪火相傳修.ppt

老師,你們辛苦了！,老師，親愛的老師,尊師重道 薪火相傳,制作：城固二中 高二（1）班,尊師重道 薪火相傳,三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)。 一顆丹心，一生秉燭鑄靈魂。 重教尊師，看圣境重開，紫氣縈懷光射斗。 富民創(chuàng)舉，看人才輩出，群星璀璨志興邦。,導(dǎo)言,老師，親愛的老師 您是我們的雨露陽光 多少次驅(qū)寒斗暑 燈下伴雞唱 多少回循循善誘 教我去遠(yuǎn)航,甘當(dāng)人梯架未來 安于清貧育棟梁 老師，辛勤的園丁 雖然您默默奉獻(xiàn) 豐碑卻刻在我的心上 .,我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才 因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明,心念恩,悟真情,心念恩,悟真情,你是辛勤的園丁,哺育著我幼稚的心靈， 你是無私的蠟燭,照亮通往知識(shí)的路程。 你是慈祥的長者,給于我母親般的關(guān)愛， 你是燦爛的陽光,溫曖的讓我們快樂健康。,心念恩,悟真情,我要把世上最美麗的花兒獻(xiàn)給您, 我要把世上最動(dòng)聽的歌曲唱給您。 我要用最動(dòng)人的詞語描繪您, 我要用最美好的詩歌頌揚(yáng)您。 我要衷心祝福敬愛的老師您、 幸福、快樂身體健康.,尊敬老師10個(gè)理由,教師是偉人培育者 教師是人生引路者 教師是心靈塑造者 教師是愛的傳播者 教師是甘為平凡者,教師是知識(shí)淵博者 教師是無悔奉獻(xiàn)者 教師是品德示范者 教師是赤心報(bào)國者 教師是時(shí)代推動(dòng)者,靜靜地深夜群星在閃耀 老師的房間徹底明亮 每當(dāng)我輕輕走過您窗前 明亮的燈光照耀我心房 啊.每當(dāng)我想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中蕩漾,每當(dāng)走過老師的窗前,培育新一代辛勤的園丁 今天深夜啊燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫教材 高大的身影映在您窗前 啊.每當(dāng)想起您 一陣陣暖流心中蕩漾,每當(dāng)走過老師的窗前,新長征路上老師立功 一群群接班人茁壯成長 肩負(fù)祖國希望奔向四方 您總是含淚深情凝望 啊每當(dāng)想起您 敬愛的好老師 一陣陣暖流心中蕩漾,每當(dāng)走過老師的窗前,他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心； 雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。,程門立雪,楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書立說，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長期在含云寺和龜山書院，潛心攻讀，寫作教學(xué)。 有一年，楊時(shí)赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學(xué)問上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，,程門立雪,他倆一起去老師家請(qǐng)教。 時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。 這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。 后來，楊時(shí)學(xué)得程門立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。,三寸舌，三寸筆，三千桃李，寫盡詩詞歌賦頌不完對(duì)您的崇敬千尺 十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁，用遍加減乘除卻算不盡您的奉獻(xiàn)萬分 您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響 您不是雕塑家，卻將人性的光輝刻得入木三分 老師，你就是滄海變守望潮歸的巖石 在風(fēng)雨的洗禮下耗盡生命 卻成為無數(shù)朝圣者膜拜的圖騰,雖然只有任苒的時(shí)光可以共度 但緣分的鎖卻注定我們不再分離 您沒有高大的身軀 可那淵博的知識(shí)卻讓我們敬佩不已 您沒有超群的相貌 但那天真的笑靨卻向我們?cè)忈屃苏嬲\的含義 老師，人們都說您像春蠶，像紅燭 但我說，其實(shí)您是一個(gè)平凡的人,但就是這個(gè)平凡的人卻做出了不平凡的業(yè)績 也許您不會(huì)被載入青史 但那莘莘