《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》重難點(diǎn)突破

化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩重難點(diǎn)突破一、教材分析化學(xué)作為一門新的課程，學(xué)生會(huì)關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的許多問題，緒言課的內(nèi)容主要圍繞著兩個(gè)問題展開：一是什么是化學(xué);二是化學(xué)有什么作用。首先，教材從身邊的日常生活開始，舉例說明人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)。其次，聯(lián)系能源、醫(yī)藥、材料、信息、環(huán)境等化學(xué)應(yīng)用的主要領(lǐng)域，以及與化工有關(guān)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，說明化學(xué)是一門研究物質(zhì)的自然科學(xué)，即在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。再次，教材按照自古至今的發(fā)展歷程，簡(jiǎn)要描述了產(chǎn)生于生產(chǎn)實(shí)踐、伴隨著猜想和經(jīng)驗(yàn)的古代化學(xué)，形成于科學(xué)實(shí)驗(yàn)和有關(guān)分子、原子理論的近代化學(xué)，以及在分子、原子層次上深入研究物質(zhì)的現(xiàn)代化學(xué)發(fā)展及其特點(diǎn)，展示了化學(xué)能使世界變得更加絢麗多彩的獨(dú)特魅力，化學(xué)及其學(xué)習(xí)的價(jià)值也深刻地蘊(yùn)含其中。本節(jié)課的重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和探究的欲望;培養(yǎng)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。本節(jié)課的難點(diǎn)是知道化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。二、重難點(diǎn)突破(一)激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和探究的欲望，培養(yǎng)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感。1.突破建議在進(jìn)入化學(xué)課堂以前，學(xué)生已經(jīng)接觸了很多有關(guān)化學(xué)的知識(shí)，對(duì)化學(xué)可能并不陌生。但學(xué)生所知道的只是零碎、膚淺的化學(xué)常識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)化學(xué)則是今后化學(xué)課的重要任務(wù)。初三學(xué)段，學(xué)生在心理上和知識(shí)儲(chǔ)備上都已具備了學(xué)習(xí)化學(xué)的條件，并且該年齡段的學(xué)生正處在好奇心很強(qiáng)的時(shí)期，他們對(duì)很多化學(xué)問題充滿了好奇，渴望了解更多化學(xué)知識(shí)。所有這些，都為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供了先決條件。為了突出重點(diǎn)，可以根據(jù)九年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，以趣味實(shí)驗(yàn)引入課題，設(shè)置問題情景，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生在問題中去想象，在實(shí)踐中去探求，這能更好地激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣和進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。2.突破樣例(1)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。首先教師演示實(shí)驗(yàn)：課前在一張濾紙上用無色酚酞溶液寫上“化學(xué)”兩字，將紙張貼在黑板中央，噴灑稀氫氧化鈉溶液。繼續(xù)噴灑稀鹽酸。把用酚酞溶液畫好“小笑臉”的濾紙放在盛有濃氨水的瓶子上方一會(huì)兒，再放在空氣中一會(huì)兒。創(chuàng)造趣味性化學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究的欲望，激發(fā)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)并渴望了解化學(xué)的情感，從而突出教學(xué)重點(diǎn)。(2)播放動(dòng)畫：超鏈接打開化學(xué)之門。播放圖片：“絢麗多彩的物質(zhì)世界”。利用豐富多彩、接近生活的畫面體會(huì)化學(xué)的有用，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感知化學(xué)就在我們身邊，感受到是化學(xué)使我們的生活變得更加絢麗多彩，樹立學(xué)好化學(xué)的決心。(二)知道化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。1.突破建議難點(diǎn)是知道化學(xué)研究的內(nèi)容，首先可以通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，體驗(yàn)化學(xué)與人類生活、社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。其次發(fā)揮九年級(jí)學(xué)生聯(lián)想力豐富和思維活躍的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在如同身臨其境的情境中感受化學(xué)的價(jià)值，并且在學(xué)生已知的基礎(chǔ)上引出化學(xué)的作用。最后通過介紹化學(xué)的作用和對(duì)化學(xué)發(fā)展史的閱讀，在教師指導(dǎo)下總結(jié)化學(xué)的研究?jī)?nèi)容。教師以水為例，幫助學(xué)生加深對(duì)化學(xué)研究?jī)?nèi)容的了解。教師選擇豐富的歷史圖片、引導(dǎo)學(xué)生完成從新奇到萌發(fā)出喜歡化學(xué)，再到渴望學(xué)習(xí)化學(xué)、學(xué)好化學(xué)的心理歷程。不僅使學(xué)生初步了解了化學(xué)研究的內(nèi)容，而且通過此過程，大大降低了學(xué)生對(duì)化學(xué)的神秘感和畏懼心理，使學(xué)生在豐富的感官和思維刺激中展開想象的翅膀。同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)合作交流，讓學(xué)生成為課堂的真正主人，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。2.突破樣例探究化學(xué)研究的內(nèi)容和作用?！驹O(shè)問】那么什么是化學(xué)呢?化學(xué)到底研究什么?化學(xué)有什么作用呢?組織學(xué)生閱讀教材，并討論教師所提問題。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高閱讀水平，通過交流討論培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)和表達(dá)能力?！究偨Y(jié)】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。教師以“水”為例說明化學(xué)研究的內(nèi)容，加深學(xué)生對(duì)化學(xué)研究?jī)?nèi)容的認(rèn)識(shí)，從而突破難點(diǎn)。教師展示圖片，結(jié)合圖片解釋：化學(xué)在改善人類生活、提高人類的生活質(zhì)量方面都做出了巨大貢獻(xiàn)。這樣設(shè)計(jì)能讓