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文檔簡介

通 分,西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),1. 解通分的意義，掌握通分的方法，能正確地把兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。 2. 培養(yǎng)同學(xué)們初步的分析、綜合和概括能力。,學(xué)習(xí)目標(biāo),比較下列每組分?jǐn)?shù)的大小。,討論:,把異分母分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。,1、異分母化成同分母；,2、分?jǐn)?shù)大小不變。,1、求出原來幾個(gè)分母的 最小公倍數(shù)；,2、把各分?jǐn)?shù)分別化成用 這個(gè)最小公倍數(shù)作分 母的分?jǐn)?shù)。,求下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)。,6和9,10和11,7和49,6和9,6 9,3,3,3,3=,2,18,2,把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。,和,和,和,下面哪組分?jǐn)?shù)的通分是對(duì)的？哪組不對(duì)？哪組不夠簡單？,=,=,1、,=,=,2、,=,=,3、,三名學(xué)生跳遠(yuǎn)的成績是：甲 米，乙4 米，丙4 米， 誰是第一名？誰是第三名？,下面的五個(gè)分?jǐn)?shù)排列得對(duì)不對(duì)？如果不對(duì)，應(yīng)該怎樣排列？,思考：,

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