《分式》暑期作業(yè)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊

分式暑期作業(yè)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊學(xué)期期末考試很快完結(jié)，接下來就是假期時(shí)間，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特整理了暑期作業(yè)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。一.選擇題(每小題3分，共30分)題號(hào)12345678910答案1. 在 、 、 、 、 、 中分式的個(gè)數(shù)有( )A、2個(gè) B、3個(gè) C、4個(gè) D、5個(gè)2、下列約分正確的是( )A、 ; B、 ; C、 ; D、3.化簡 的結(jié)果是( )A. B. C. D.4.若把分式 中的x和y都擴(kuò)大2倍，那么分式的值( )A.擴(kuò)大2倍 B.不變 C.縮小2倍 D.縮小4倍5. 對分式 ， ， 通分時(shí)， 最簡公分母是( )A.24x2y2 B.12x2y2 C.24xy2 D.12xy26. . 不改變分式 的值，把分子、分母各項(xiàng)系數(shù)化為整數(shù)，結(jié)果為()A. B. C. D.7、當(dāng)x 時(shí)，分式 的值為零。A.-1 B. 1或-1 C.1 D.1且-18、下列算式中，你認(rèn)為正確的是( )A. B。C. D.9、一件工作，甲單獨(dú)做 小時(shí)完成，乙單獨(dú)做 小時(shí)完成，則甲、乙兩人合作完成需要( )小時(shí)。A、 B、 C、 D、10、一艘輪船在靜水中的最大航速為30千米/時(shí)，它沿江以最大航速順流航行100千米所用時(shí)間，與以最大航速逆流航行60千米所用時(shí)間相等，江水的流速為多少?設(shè)江水的流速為x千米/時(shí)，則可列方程( )A. B. C. D.二、填空題(每題3分，共30分)11.當(dāng)x 時(shí)，分式 有意義;12. 若 有增根，則增根為 。13.用科學(xué)記數(shù)法表示：0.00002019= .14.計(jì)算： = .15 .計(jì)算： = .16.一種細(xì)菌半徑是1.2110-5米,用小數(shù)表示為 米。17. 方程 的解是 。18.已知 ，則分式 的值為 .19. 計(jì)算 的結(jié)果是_20.已知 ，那么 _ ;三、解答題(共60分)21. 當(dāng)x取何值時(shí)，分式 ：(1)有意義;.(2)值為0;(3)無意義四、列方程解應(yīng)用題(每題8分，共16分)28. 甲、乙兩地相距19千米，某人從甲地去乙地，先步行7千米，然后改騎自行車，共用了2小時(shí)到達(dá)乙地，已知這個(gè)人騎自行車的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和騎自行車的速度.29.學(xué)校在假期內(nèi)對教室內(nèi)的黑板進(jìn)行整修，需在規(guī)定日期內(nèi)完成.如果由甲工程小組做，恰好按期完成;如果由乙工程小組做，則要超過規(guī)定日期3天.結(jié)果兩隊(duì)合作了2天，余下部分由乙組獨(dú)做，正好在規(guī)定日期內(nèi)完成，問規(guī)定日期是幾天?語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會(huì)大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費(fèi)勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然滲透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和發(fā)展。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。以上就是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的暑期作業(yè)數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊，大家仔細(xì)閱讀了嗎?加油哦!要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，