《乘法簡便運算復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計

乘法簡便運算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計您現(xiàn)在正在閱讀的乘法簡便運算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!乘法簡便運算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及重點分析內(nèi)容：乘法簡便運算中的幾種類型復(fù)習(xí)。學(xué)生基礎(chǔ)及難點分析學(xué)情分析：學(xué)生的觀察能力和理解能力差，不能找到算式與乘法分配率字母表示公式的聯(lián)系，需要教師加以指導(dǎo)。難點：理解乘法分配率的內(nèi)容并能靈活運用。重點：識別簡便運算的類型，確定解題方法。教學(xué)目標知識與技能復(fù)習(xí)、鞏固乘法分配率內(nèi)容及字母表示公式，能夠在看到一個算式找到它與乘法分配率的聯(lián)系并找到解決方法。過程與方法通過觀察，討論，能將公式靈活運用到解題過程中。情感態(tài)度與價值觀進一步提高學(xué)生觀察及理解力，進一步提高學(xué)生解答簡便運算題的能力。教學(xué)資源與教學(xué)策略教學(xué)資源：投影、板書教學(xué)策略：啟發(fā)式教學(xué)、小組合作探究、以舊帶新一復(fù)習(xí)1乘法分配率(1)誰來說一說乘法分配率的內(nèi)容？(2)在你的本上默寫下乘法分配率的字母表示公式。2 介紹簡便運算的類型（1）Easy類例：6448+3648特點：與乘法分配率字母表示公式非常相似，直接運用公示。練習(xí)：5414+46147639-6639（2）湊整百類例：28799特點：兩個數(shù)相乘，其中一個數(shù)接近整百（或整十），將這個數(shù)拆分您現(xiàn)在正在閱讀的乘法簡便運算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!乘法簡便運算復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計練習(xí)：2019338102（3）乘1類例：5799+57特點：三個數(shù)運算（有乘有加），有兩個相同的數(shù)的其中一個是單出來的，給它乘1。練習(xí)：9299+9256101-56（4）連乘類例：3512特點：兩個數(shù)相乘，其中一個數(shù)是25、125、個位是5的數(shù)字，把兩個個數(shù)拆分。練習(xí)：2532125480板書設(shè)計乘法中的簡便運算1乘法分配率(1)內(nèi)容(2)字母表示：（a+b）c=ac+bc2 簡便運算的類別（1）Easy類例：6448+3648特點：與乘法分配率字母表示公式非常相似，直接運用公示。（2）湊整百類例：28799特點：兩個數(shù)相乘，其中一個數(shù)接近整百（或整十），將這個數(shù)拆分。（3）乘1類例：5799+57特點：三個數(shù)運算（有乘有加），有兩個相同的數(shù)的其中一個是單出來的，給它乘1。（4）連乘類例：3512特點：兩個數(shù)相乘，其中一個數(shù)是25、125、個位是5的數(shù)字，把兩個個數(shù)拆分。3 練習(xí)5414+4614 20193 9299+92要練說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。56101-56 2532 7639-6639與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多