3.3世界新生兒圖(1)

3.3世界新生兒圖(1)以下是查字典數(shù)學網為您推薦的3.3世界新生兒圖(1)教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。3.3世界新生兒圖(1)教學目標：1、體驗收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程;2、能從統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息，能形象、有效地運用統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù);3、經歷估測平面圖形面積的過程.教學重點：培養(yǎng)對數(shù)據(jù)的理解能力，要學會從統(tǒng)計圖中分析出盡可能多的有用信息，會用圖形面積表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學習通過圖形面積估計數(shù)據(jù)大小.教學難點：會從統(tǒng)計圖中分析出盡可能多的有用信息，會用圖形面積表示統(tǒng)計數(shù)據(jù)，學習通過圖形面積估計數(shù)據(jù)大小.教學過程：一、新課： 由東體彩36選7圖解分析中的各中統(tǒng)計圖而引出新課：說明我們學習新生兒圖的必要性.教師指導學生仔細觀察課本P84的新生兒圖.尋找新生兒圖透露出來的信息.可以從以下幾個方面思考：(1)圖形的面積之間的大小關系;(2)面積的大小表示什么?(3)面積的大小與新生兒有什么聯(lián)系?(4)該圖與世界地圖相比，哪個國家被畫得很大?哪個國家被畫得很小?(5)從該圖你能不能大概的知道這四個國家的新生兒的數(shù)量呢?(6)分別估計在該圖和世界地圖中，中國、美國、印度、澳大利亞四個國家的面積之比.你發(fā)現(xiàn)了什么?(7)如何估計中國、美國、印度、澳大利亞這一年的新生兒數(shù).(8)各個國家的新生兒之比與該圖的表示新生兒的圖形面積比之間有什么關系? 學生通過討論、交流得到信息.再討論、交流中進步.教師應重視活動過程，而不必強調結果的準確性. (可以利用計算機幫助解決問題)二、下面列出了中國、美國、印度、澳大利亞四個國家2019年的國土面積和人口情況：中國美國印度澳大利亞國土面積/萬千米2960.0936.4328.8774.1人口總數(shù)/萬12238926519945611831(1)這四個國家之間的國土面積之比大約是多少?(2)如果要用圖3-1的方式表示各個國家的人口總數(shù)，那么在這幅圖中四個國家所占的面積之比大約會是多少?三、鞏固練習： 下表是1949年以后，我國歷次人口普查情況(單位：億)年份19531964198279902019人口5.946.9510.0811.3412.95(1)選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示我國人口的變化情況;(2)計算每年平均增長的人口數(shù);(3)分年段算出每年平均增長的人口數(shù)，并與(2)的結果進行比較，你能發(fā)現(xiàn)什么?小結：如何從各種統(tǒng)計圖中分析出盡可能多的、有用的信息.作業(yè)：課本P87習題3.4：1.課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。教學后記：學生的觀察能力較差，學生不能很好地從統(tǒng)計圖中盡可能多地獲取信息，不大懂得發(fā)現(xiàn)問題，只能看到表面的東西，不善于獨立思考，對估計圖形的面積在老師的指導下勉強完成教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記