2019高考生物九月快樂(lè)第一周：考點(diǎn)復(fù)習(xí)+泛練習(xí)題含答案_00005

2019高考生物九月快樂(lè)第一周：考點(diǎn)復(fù)習(xí)+泛練習(xí)題【4】含答案【今日側(cè)】下列各組物質(zhì)中，由相同種類(lèi)元素組成的是A膽固醇、脂肪酸、脂肪酶 B淀粉、半乳糖、糖原C氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素答案：B考點(diǎn)復(fù)習(xí)【關(guān)于：細(xì)胞呼吸】考點(diǎn)1細(xì)胞呼吸方式的探究【典型例題】為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按如圖所示安裝好。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是（）A甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的分別是酵母菌在有氧、無(wú)氧條件下的呼吸方式B加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2C將橙色的重鉻酸鉀溶液滴入B瓶中變成灰綠色，證明有酒精產(chǎn)生D乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是耗盡B瓶中的O2以形成無(wú)氧環(huán)境【答案】C【解析】甲組營(yíng)造的是有氧環(huán)境，乙組營(yíng)造的是無(wú)氧環(huán)境，A正確；甲組加入NaOH溶液的目的是吸收空氣中的CO2，以排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，B正確；橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色，C錯(cuò)誤；乙組中B瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是耗盡B瓶中的O2以形成無(wú)氧環(huán)境，D正確?！久麕燑c(diǎn)睛】細(xì)胞呼吸速率的測(cè)定（1）實(shí)驗(yàn)裝置（2）實(shí)驗(yàn)原理：組織細(xì)胞呼吸作用吸收O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時(shí)間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。裝置乙為對(duì)照。（3）誤差的校正如果實(shí)驗(yàn)材料是綠色植物，整個(gè)裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。如果實(shí)驗(yàn)材料是種子，為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)對(duì)裝置及所測(cè)種子進(jìn)行消毒處理。為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將所測(cè)的生物材料滅活（如將種子煮熟），其他條件均不變?！咀兪接?xùn)練】不同種類(lèi)的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列對(duì)呼吸作用方式的判斷不正確的是（）A若只釋放CO2，不消耗O2，則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸B若既不吸收O2同時(shí)也不釋放CO2，則說(shuō)明該細(xì)胞已經(jīng)死亡C若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細(xì)胞既進(jìn)行有氧呼吸，也進(jìn)行無(wú)氧呼吸D若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸【答案】B【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】泛練習(xí)題1在日光下，植物葉片中的葉綠素A大量吸收綠光 B等量吸收不同波長(zhǎng)的光C主要吸收藍(lán)紫光和綠光 D主要吸收藍(lán)紫光和紅光答案：D2在有絲分裂和減數(shù)分裂的過(guò)程中均可產(chǎn)生的變異是ADNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，導(dǎo)致基因突變B非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)致基因重組 C非同源染色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異D著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異 答案：A.C.D3.雄蛙的一個(gè)體細(xì)胞經(jīng)有絲分裂形成四個(gè)子細(xì)胞（C1，C2）,一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞（S1，S2），比較C1與C2，S1與S2細(xì)胞核中DNA數(shù)目及其貯存的遺傳信息，正確的是 （ ）A.DNA數(shù)目C1與C2相同S1與S2不同 B.遺傳信息C1與C2相同S1與S2不同C.DNA數(shù)目C1與C2不同S1與S2相同 D.遺傳信息C1與C2不同S1與S2相同【答案】B【解析】C1、C2是有絲分裂形成的兩個(gè)子細(xì)胞，所以C1與C2的遺傳信息相同。而S1與S2是減 數(shù)第一次分裂形成的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂時(shí)，同源染色體分離，所以二者內(nèi)的遺傳信息不相同。 4. 下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）A. 非等位基因之間自由組合，不存在相互作用 B. 雜合子與純合子基因組成不同，性狀表現(xiàn)也不同C. 孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型D. F2的3:1性狀分離比一定依賴(lài)于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合【答案】D【解析】位于同源染色體上的非等位基因不能自由組合，另外基因之間有互作現(xiàn)象，A錯(cuò)；當(dāng)完全顯性時(shí)，顯性純合子與雜合子性狀相同，B錯(cuò)；測(cè)交既可檢測(cè)F1的基因型，也可檢測(cè)F1在產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子是否分離，從而形成兩種數(shù)量相等的配子，C錯(cuò)；如果沒(méi)有雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，雌雄各兩種基因型的配子就無(wú)法得到比例相同的四種結(jié)合方式，也就得不到：的性狀分離比，D正確【試題點(diǎn)評(píng)】本題主要考查基因的分離和自由組合定律。內(nèi)容涉及對(duì)一些基本遺傳概念和孟德?tīng)栯s交實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解。屬于遺傳學(xué)中比較基礎(chǔ)的部分。5、觀賞植物蝴蝶蘭可通過(guò)改變CO2吸收方式以適應(yīng)環(huán)境變化，長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。（1）依圖9分析，長(zhǎng)期干旱條件下的蝴蝶蘭在04時(shí)_（填“有”或“無(wú)”）ATP和H的合成，原因是_；此時(shí)段_（填“有”或“無(wú)”）光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生，原因是_；1016時(shí)無(wú)明顯CO2吸收的直接原因是_。（2）從圖10可知，栽培蝴蝶蘭應(yīng)避免_，以利于其較快生長(zhǎng)。此外，由于蝴蝶蘭屬陰生植物，栽培時(shí)還需適當(dāng)_。（3）蝴蝶蘭的種苗可利用植物細(xì)胞的_，通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)大規(guī)模生產(chǎn)，此過(guò)程中細(xì)胞分化的根本原因是_。【答案】（1）有 此時(shí)段細(xì)胞進(jìn)