二年級美術下冊5折剪蝴蝶教學設計1浙美版.docx

5 折剪蝴蝶 1教學目標 1、感受自然中蝴蝶的美,激發(fā)學生對小動物、大自然的熱愛之情2、了解蝴蝶的基本特征,感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美。3、了解對稱,并利用對稱的方法通過折、剪、畫制作一只能飛動的紙蝴蝶。2設計思路 在“讓學生在生動具體的情境中參與美術活動”教學理念指導下進行備課上課,課堂中利用多媒體引入喜羊羊和灰太狼故事,營造制作會飛的蝴蝶營救美羊羊的活動情景。利用對稱的方法通過折、剪、畫制作一只能飛動的紙蝴蝶。通過發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美、剪蝴蝶、裝飾蝴蝶、展示蝴蝶、拓展幾個環(huán)節(jié),讓學生在其情景中積極參與學習活動。3重點難點 重點:了解對稱、設計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。難點:設計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。4教學過程 活動1【導入】情景導入課題 同學們看過灰太狼和喜羊羊嗎?今天他們也來到了我們的班級,想知道他們今天發(fā)生了什么事情嗎?想,就安靜的聽里面的人物都熟悉不需要大家大喊大叫哦!接下來,看,來了。一天,美羊羊在草地上看見了一只又大又漂亮的蝴蝶,她好喜歡這只蝴蝶,于是她和蝴蝶一起開心的玩起來了,完全沒有注意后面的灰太狼流著口水看著她,灰太狼把美羊羊和蝴蝶一起抓走了,這一幕被村長看見了,他回到羊村告訴了大家,大家全副武裝去狼堡救美羊羊活動2【講授】欣賞大自然中的美麗蝴蝶 1.師:讓我們一起來欣賞一下大自然中的美麗蝴蝶吧!(生欣賞)師:蝴蝶美不美?(生答)師:美在哪里?(生答:色彩、花紋)花紋美、色彩美、形狀美2.師:我們先來看一看蝴蝶的外形師:蝴蝶的外形新穎,它可以概括成多種形狀,比如:三角形、圓形一會兒你們也來變一變!師:你覺得蝴蝶最漂亮的是它的什么?(生答:翅膀)所以我們說它是身穿花衣裳。師:那么,蝴蝶的外形到底有什么特點呢?我們仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)的。師:你們看,同一只蝴蝶,他的左邊和它的右邊?師:剛才你們認真的觀察了。那么,你們有沒有發(fā)現(xiàn)蝴蝶的外形有一個非常明顯的特點?師:我們很多小朋友都看出了它的兩邊的翅膀外形、花紋、顏色都是一樣的。老師告訴大家,這種現(xiàn)象叫做對稱。師板書:對稱師:你看,除了翅膀以外,它還有什么是對稱的?(生:觸角、眼睛)3.掌握制作的方法和步驟。師:比如說,(師拿蝴蝶)我們要制作這樣一只蝴蝶,就可以用它的這個對稱特點,來比較簡單的制作出來。師;誰知道用什么樣的方法?(生舉手)噢,你知道,你來說說(生:把一張紙對折,畫出蝴蝶的一半就可以了。)4、教師邊講解邊演示折法、畫法、剪法活動3【活動】演示和講解相結合 4、教師邊講解邊演示折法、畫法、剪法作業(yè)一:5、學生折剪一只蝴蝶。輔導要點:要求學生充分利用紙張大小,盡可能地把紙蝴蝶制作得大一些作業(yè)二:6、師:你們看我把蝴蝶打開,把這兒折一下,在這兒用剪刀頭剪一個小半圓。這個半圓呢,不要太大或太小,大小以自己的手指剛好伸進去為好。師:這個半圓是用來干什么的呢?打開你就知道了。(師套在手上)這只蝴蝶就像真的一樣可以飛了。(2)裝飾蝴蝶:師:這是一只沒有花紋的蝴蝶,怎么樣讓它變成花蝴蝶呢?(生答)師:剛才有位小朋友說了,它的花紋也是對稱的,蝴蝶的花紋多種多樣,我們可以用簡單的線條,也可以用一個一個的圓形、三角形等圖形。比如說,我在這邊的翅膀上畫一個圓形,那么還在哪一個地方畫一個?(生答)師:好,就在差不多這個位置畫一個吧。還可以用不同的線條把它裝飾的更漂亮。師:你們看,這一只呢,我已經(jīng)把它身上的花紋畫好了,它的左右兩邊花紋、顏色是差不多的,我們就把對稱的方法用上了,是不是?(生答:是)師:這樣的蝴蝶你們會做了沒有?活動4【作業(yè)】學生創(chuàng)作，教師輔導 今天呢,我們就用這樣的方法來做一只漂亮的會飛的蝴蝶,然后給它畫上漂亮的花紋和顏色。作業(yè)三:學生創(chuàng)作,教師輔導:(一)作業(yè)要求:用繪畫的方法裝飾一只漂亮的會飛的蝴蝶。(二)生創(chuàng)作。(配樂)活動5【活動】作品展示和拓展 (三)作業(yè)展示:1、灰太狼說:時間到,交出蝴蝶,交不出它的鍋已經(jīng)準備好了(學生把作業(yè)拿在手上飛到黑板上貼