高考病句辨析專項復(fù)習(xí).pptVIP

1,高考病句辨析專項復(fù)習(xí),2,考 綱 要 求,內(nèi)容要求：“辨析并修改病句 ” 解讀：是“語言知識和語言表達”下的考點之一，主要考查語言應(yīng)用能力。病句是指不符合語言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習(xí)慣的句子。 能力要求：能力等級為E。 高考能力的要求可分為辨析和修改兩個層次。重點考查辨析病句。,3,一、語序不當(dāng),二、搭配不當(dāng),三、成分殘缺或贅余,四、結(jié)構(gòu)混亂,五、表意不明,考 查 重 點（常見病句的幾種類型）,六、不合邏輯,4,一、語序不當(dāng),1.名詞修飾語語序不當(dāng) 多項定語與中心語的正確次序一般是：表領(lǐng)屬性的或時間、處所的短語；指稱或數(shù)量的短語；動詞或動詞短語；形容詞或形容詞短語名詞或名詞短語中心語。 例如：一位優(yōu)秀的有30多年教齡的北京大學(xué)中文系教授。 正確次序：北京大學(xué)中文系（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有30多年教齡的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容詞）教授。,考 查 重 點（常見病句的幾種類型）,5,（1）下面是多項定語次序不當(dāng)?shù)睦樱?許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。 （表數(shù)量的“許多”應(yīng)緊靠中心短語） 在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。 （表性質(zhì)的“無窮的”應(yīng)緊靠中心詞）,（2）下面是定語誤放狀語位置的例子： 夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（“一連串”應(yīng)修飾“事情”）,（3）下面是定語和中心語位置顛倒的例子： 我國石油的生產(chǎn)，基本供應(yīng)國內(nèi)。 （“石油的生產(chǎn)”應(yīng)為“生產(chǎn)的石油”）,6,2.動詞修飾語語序不當(dāng),多項狀語與中心語的正確次序一般是：何時；何地；何范圍；何種情態(tài)；何對象；中心語。 例如：在教室里李林向大家正興奮地講述著。,正確次序：李林正（時間）在教室里（地點）興奮地（情態(tài)）向大家（對象）講述著。,7,下面是多項狀語次序不當(dāng)?shù)睦樱?在這片神奇的土地上上一世紀(jì)曾發(fā)生過一場血戰(zhàn)。 （“上一世紀(jì)”應(yīng)放在“這片神奇的土地上”前） 我們再也不是任意被列強欺侮的國家。 （“被列強”應(yīng)放在“任意”前） 美國15個洲禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。 （“與白人”應(yīng)修飾“平等”） 開考半個小時后，就有人陸續(xù)交卷。 （“陸續(xù)”應(yīng)修飾“有人”）,8,3.關(guān)聯(lián)詞語的位置不當(dāng) 一般來說，兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊。 下面句子是關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)?shù)睦樱?他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。 （“他”應(yīng)移到“如果”后面） 要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。 （“即使”應(yīng)移到“文字”前。照原句就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。）,9,二、搭配不當(dāng) 搭配不當(dāng)是常見語病，是高考測試的重點，幾乎每年高考都有此類語病題。,考 查 重 點（常見病句的幾種類型）,主謂搭配不當(dāng) 主賓搭配不當(dāng) 動賓搭配不當(dāng) 修飾語和中心語搭配不當(dāng) 一面與兩面搭配不當(dāng),五大類別,10,1.主謂搭配不當(dāng) 例如：我國棉花的生產(chǎn)，過去不能自給。 （不能自給的是“棉花”而不是“生產(chǎn)”。） 中國人民的解放在民族關(guān)系上起了基本的變化。 （“中國人民的解放”沒有“起變化”，“起變化”的是“民族關(guān)系”。正確的表達應(yīng)是個兼語句，要改“在”為“使”） 我覺得這個答復(fù)，和對這些問題的調(diào)查處理，都是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 （應(yīng)該把“是”改做“表現(xiàn)出”。）,11,2.主賓搭配不當(dāng) 例如：李明德同志在擔(dān)任營長、團長期間，多次被評為訓(xùn)練先進單位和后勤保障模范單位。 (主語“李明德”和賓語“單位”搭配不當(dāng)。把第一個“單位”改為個人，第二個“單位”去掉?；蛘咔懊娓臑椤袄蠲鞯峦驹趽?dān)任營長、團長時所帶的部隊”。),12,3.動賓搭配不當(dāng) 紀(jì)念三八節(jié)的到來。 （“紀(jì)念”的只能是“三八節(jié)”而不是“到來”。） 解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。 （“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。） 但也存在著幾個缺點需要我們努力。 （我們所能“努力”的不是“缺點”，而是“改正”。）,13,（1）.早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。,（2）.我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。,早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人。,我們慎重地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。,4.修飾語和中心語搭配不當(dāng),14,5.一面與兩面搭配不當(dāng),（1）有沒有遠大的抱負(fù)和頑強的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。,（2）電子工業(yè)能否迅速發(fā)展,并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。,（3）青年男女不再以財產(chǎn)多寡和門第高低為條件，而以能勞動、有科學(xué)文化知識的標(biāo)準(zhǔn)去選擇自己的伴侶。,15,三、成分殘缺或贅余,考 查 重 點（常見病句誤用的幾種類型）,成分殘缺 （1）缺主語 由于他這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。 （“得到”的主語什么？改為“由于這樣好的成績，他得到了”） 十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。 （“抱著”的主語顯然是后句的“我們”，但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報”。）,16,(2)缺謂語,可見對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。 （“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”） 最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。 （“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢？也許是“建立與加強”的？“建立與加強工作”又講不通，在“建立”前少個謂語“完成”。）,17,（3）缺賓語,雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。 （“抓緊”什么？“時間”一詞不能省。） 我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機械化，集體化。 （“走上”要求有一個名詞做它的賓語，“機械化”、“集體化”不能作“走上”的賓語，句子應(yīng)是“走上的道路”）,18,成分贅余,（1）詞語累贅 要考慮我國政治與文化環(huán)境的需要，發(fā)展我們的出版業(yè)。 （“環(huán)境”應(yīng)刪去。） 現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。 （“掌握”應(yīng)刪去。） 不知不覺就走了十里路左右的距離。 （應(yīng)刪去“的距離”。） 父親逝世離現(xiàn)在已整整九年了。 （應(yīng)刪去“離現(xiàn)在”。）,19,（2）語意重復(fù),一年來，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗。 （第二、第三個“工作”應(yīng)刪去。） 其實這是過慮的想法。 （“慮”就是想，應(yīng)刪去“的想法”。）,20,（3）“的”字多余,出人意料的，今年三月，物價的下跌，后來慢慢的穩(wěn)定了。 （加了“的”，句子轉(zhuǎn)為短語，意思也變了，不是物價穩(wěn)定，而是“下跌”穩(wěn)定了。） 由于歷代動亂和氣候的潮濕，幾乎當(dāng)時所有的繪畫遭到毀滅。 （“歷代”和“動亂”中間也可加“的”而沒有加，為句子整齊，“氣候”和“潮濕”中間就不必加“的”。）,21,四、結(jié)構(gòu)混亂,這里最常見的是一句之內(nèi)兩種結(jié)構(gòu)糾纏不清。大約有以下類型：,考 查 重 點（常見病句誤用的幾種類型）,（1）句子雜糅。就是一個意思可以用兩種句式來表達，說話人似乎舉棋不定，將兩種句式雜糅在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。例如： 考場設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。 （應(yīng)該在“考場設(shè)在一間古色古香的大廳里”和“考試是在一間古色古香的大廳里舉行的”兩種格式中選用一個。） 這慷慨悲歌的壯舉的背后，還是自信心不夠的表現(xiàn)。 （應(yīng)該在“的背后還是自信心不夠”和“壯舉還是自信心不夠的表現(xiàn)”里選用一個。）,22,（2）藕斷絲連,一句話的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它的最后一部分用做另一句的開頭。 當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)決定把攝影任務(wù)交給我們時，我們立刻產(chǎn)生一種極其光榮的感覺真是難以形容。 （“當(dāng)上級領(lǐng)導(dǎo)決定把攝影任務(wù)交給我們時，我們立刻產(chǎn)生一種極其光榮的感覺”是一個完整的句子，不應(yīng)與“真是難以形容”牽連在一起。）,23,（3）中途易轍。,一句話說了一半，忽然另起爐灶，重來一句。例如： 中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。 （“中國人民馬列主義思想之后”就怎么樣？作者不接下去說，卻用“中國革命”另起一句。應(yīng)該改為“自從中國人民之后”。）,24,（4）暗換主語。,是指把上半句主語以外的成分用來做下半句的主語，因此而糾纏。例如： 反革命分子的陰謀活動是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。 （就上半句說，正式主語應(yīng)當(dāng)是受揭露的“反革命分子的陰謀活動”。可是下半句的“能夠把它揭露的”主語就不可能還是“反革命分子的陰謀活動”，而只能是“我們”。這一句應(yīng)該在“是應(yīng)當(dāng)”前加“我們”。）,25,五、表意不明,考 查 重 點（常見病句誤用的幾種類型）,有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。 （“這種主張”指代不明） 他請幾個營的干部參加座談會。 （“幾個”修飾“營”還是“干部”？） 在休假的這段時間里，我們的體重逐日增加，最高的達五公斤。 （很可能使人誤會是逐日增加的量最高有五公斤，這當(dāng)然不是事實，應(yīng)把“逐日”改為“都有”。）,26,六、不合邏輯,考 查 重 點（常見病句誤用的幾種類型）,這里的“不合邏輯”是指句子雖然在語法方面正確，但不符合概念、判斷、推理等形式邏輯或事理邏輯。下面是一些邏輯上的有問題的類型。,（1）自相矛盾 他是多少個死難者中幸免的一個。 （既然“幸免”，自然是沒有死，怎么能說是“死難者中的一個”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個。”） 這增強了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。 （既然已經(jīng)“無比”，如何還能“增強”？應(yīng)刪去”無比”。）,27,（2）并列不當(dāng),從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)專家與各項人才。 （“各項人才”包括科學(xué)家，不宜并列，該說“各學(xué)科的專家與其他人才”。） 在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。 （“體育比賽”與后面所列舉的比賽種屬不搭配，“賽歌”不屬于“體育比賽”，不應(yīng)并列。）,28,（3）強加因果,最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他的思想依然如故。 （去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？） 因為他來自北方，思想根本上還是舊的一套。 （為什么來自“北方”思想就舊？且“北方”到底是相對什么而言的？）,29,（4）主客倒置,在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。 （應(yīng)該是“我和報紙接觸”。） 去年的學(xué)習(xí)成績和今年比較起來大不相同。 （我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績和去年”。）,30,（5）否定不當(dāng),我想這應(yīng)該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出來。 （“沒有誰不會想象不出”等于說“誰都想象不出”，推測原意應(yīng)是“誰也想象得出”。） 會員家屬除憑發(fā)出的入場券外，并須有家屬徽章，無二者之一不能入場。 （“無二者之一即不能入場”從字面意思上推，可有“有二者之一即可入場”的意思。跟原意不符，應(yīng)該說“二者缺一即不能入”。）,31,（6）不合事理,學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分。 （這句話形式上跟“生物有動物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動物、植物和微生物”加起來等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話就是“不合邏輯”。） 他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。 （“一面一面”表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應(yīng)改為“他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵?！保?32,命題趨向,從近幾年江蘇考卷可以看出，本考點考查內(nèi)容側(cè)重于考查搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、語意不明等類型。命題多為客觀題，分值為3分；卷中“修改病句”常與“語言的簡明、連貫、得體”等考點的考查相融合，以綜合性主觀題方式呈現(xiàn)（如06年第20題）。 近幾年命題注重現(xiàn)實應(yīng)用性：病句題材來源于當(dāng)前的報刊雜志或直接取材于學(xué)生的習(xí)作，內(nèi)容大都是當(dāng)前社會所關(guān)注的語言材料，時代性強。,33,（2008年江蘇卷）下列各句中沒有語病的一句是 A.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來文明的進步，只會導(dǎo)致文明的衰落。 B推行有償使用塑料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。 C奧運火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊員登頂時可能遇到的各種困難。 D將于2013年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運輸與其他交通方式形成優(yōu)勢互補。,【答案】 D 【解析】D 項是正確的句子。A 項語序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”。B項成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”。C 項搭配不當(dāng)，“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”。,依據(jù)高考，尋找規(guī)律 高 考 例 題,34,（2008年全國卷）下列各句中，沒有語病的一句是 A葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟的切入點，考慮問題與眾不同，給村里帶來一股清新的氣息。 B蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。 C王羽除了班里和學(xué)生會的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持，居然沒有影響學(xué)習(xí)成績，真讓人佩服。 D閱覽室圖書經(jīng)常出現(xiàn)“開天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個問題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強。,【答案】A 【解析】B項搭配不當(dāng)和贅余，要么“具有功能”，要么“有作用” ，“增加”改為“增強”，刪掉“發(fā)作”；C項成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語中心語，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒有影響學(xué)習(xí)成績”缺主語，可在前面加上“這些工作”之類的主語；D項不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”。,依據(jù)高考，尋找規(guī)律 高 考 例 題,35,（2008年廣東卷）下列句子中，沒有語病的一項是 A、對這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深人生活、體驗生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。 B、煨桑是一種既古老又普遍的藏俗，有著固定的儀式：先把柏樹枝和香草堆在山頭或河岸的空地上，中間放上糌粑或五谷，然后灑上幾滴水，點燃以祭祀神靈。 C、我們平時所用的調(diào)味品醋，含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分，被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏。 D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。,答案：B 【解析】 A“反而”使用不當(dāng)；C“改善”缺賓語，在“缺乏”后缺增加“情況”；D句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實現(xiàn)的”。,依據(jù)高考，尋找規(guī)律 高 考 例 題,36,（2008安徽卷）下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是 A誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，因為不僅誠信關(guān)系到國家的整體形象，而且體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)。 B以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發(fā)了我國各族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關(guān)注。 C今年4月23日，全國幾十個報社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個很有意義的“世界閱日”。 D塑料購物袋國家強制性標(biāo)準(zhǔn)的實施，從源頭上限制了塑料袋的生產(chǎn)，但要真正減少塑料袋污染，還需消費者從自身做起。,【答案】D。 【解析】 A項主要是詞序不當(dāng)和主語不一致。“因為不僅誠信”，應(yīng)該為“因為誠信不僅”，讓“誠信”作復(fù)句的主語，但這又與前一句的主語不一致了。建議修改為“誠信已經(jīng)成為我國公民道德建設(shè)中重要的教育內(nèi)容”。B項是搭配不當(dāng)，“吸引”不能與“關(guān)注”搭配。C項是歧義，“全國幾十個報社的編輯記者”可作兩種理解：“全國/幾十個報社/的編輯記者”，“全國/幾十個/報社的編輯記者”。,依據(jù)高考，尋找規(guī)律 高 考 例 題,37,復(fù)習(xí)策略（見白皮書第74頁）,一、語感審讀法,二、主干枝葉梳理法,三、造句類比法,四、邏輯意義分析法,五、搜索標(biāo)志法,否定詞 兩面詞 關(guān)聯(lián)詞 介詞 并列短語 數(shù)量詞 代詞,38,實 戰(zhàn) 演 習(xí),1.下列各句中，沒有語病的一句是（2008年四川卷） A從調(diào)查的結(jié)果來看，該校學(xué)生的課余活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯(lián)歡會等，內(nèi)容豐富，形式多樣。 B教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。 C市政府決定配合奧運項目的實施，重點抓好地鐵建設(shè)、危舊房改造、污水處理等工程工作，加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進程。 D學(xué)習(xí)方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的。,答案：A 解析： B“國力的強弱”與“取決于勞動者素質(zhì)的提高”不一致，搭配不當(dāng)； C“加快現(xiàn)代化大都市建設(shè)的進程”語序不當(dāng)，應(yīng)為“加快建設(shè)現(xiàn)代化大都市的進程。”； D“勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學(xué)生所必須具備的?！背煞謿埲?，應(yīng)在“具備的”后加“素質(zhì)”。,39,實 戰(zhàn) 演 習(xí),2.下列各句中，沒有語病，句意明確的一句是（2008年山東卷） A、這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡，汗水浸濕了她們的衣衫。 B、根據(jù)意大利法律規(guī)定，貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂部主席，否則他就有可能做有違公眾利益的行為。 C、只有當(dāng)勞動與興趣、愛好乃至理想有機地結(jié)合在一起的時候，潛藏在每個人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最大程度地發(fā)揮出來。 D、我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)，在不到一天的時間內(nèi)就募集