五年級語文下冊《夢想的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)與兩篇教學(xué)反思

五年級語文下冊夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)與兩篇教學(xué)反思五年級語文下冊夢想的力量教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】1以學(xué)生為中心，既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用，又不忽視教師的主導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)中運(yùn)用已掌握的學(xué)習(xí)方法，自讀自悟，敢于表達(dá)個(gè)人見解。2讀寫結(jié)合，加強(qiáng)課堂片段口語表達(dá)能力的訓(xùn)練?！窘滩姆治觥窟@是一篇讀來令人心靈震撼和感動(dòng)不已的略讀課文。一個(gè)加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子們挖一口井。聽起來，這肯定是一個(gè)夢，一個(gè)小孩子的夢，一個(gè)無法實(shí)現(xiàn)的夢。然而就是這樣一個(gè)毫無可能實(shí)現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實(shí)，而且影響著越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人。這就是夢想的力量！【教學(xué)目標(biāo)】：1有感情朗讀課文。2練習(xí)快速閱讀，培養(yǎng)在讀中質(zhì)疑解疑的能力，在質(zhì)疑解疑中梳理文章大意。3讀懂課文內(nèi)容，理解“夢想的力量”感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：1. 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩精神的品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法；2. 體會(huì) “夢想的力量”所蘊(yùn)含的深意。【教學(xué)準(zhǔn)備】：微課，背景音樂，搜集資料了解非洲缺水的狀況?！菊n時(shí)安排】：1課時(shí)【教學(xué)過程】：一展示圖文資料，引入情境 1配樂圖文并茂，介紹非洲缺水情況。 一切生物的生存都離不開水，在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱,最近的水源是5公里之外的一個(gè)水塘，而這僅有的一個(gè)水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因?yàn)樗麄兊哪c道里充斥著寄生蟲。由于常年饑渴缺少醫(yī)藥，四分之一的孩子患有水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6，有專家估計(jì)，非洲的缺水問題仍將繼續(xù)惡化或蔓延。 2他們多么渴望能得到潔凈的水啊，當(dāng)我們了解到這一信息后,你有什么要說的? 你們都是有愛心的孩子.在加拿大有一個(gè)六歲的孩子,叫瑞恩,當(dāng)他得知非洲缺水的情況后，便在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的種子。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文,一起讀課題夢想的力量。二初讀課文，概覽“夢想”1檢查預(yù)習(xí)課文中有一些難讀的詞語，讓我們來認(rèn)一認(rèn)。2第一次瀏覽課文，概覽“夢想”讀了課文我們知道故事的主人公就是瑞恩.希里杰克。請大家瀏覽課文，說一說瑞恩的夢想到底是什么？從文章中找到兩句能夠直接表白瑞恩夢想的句子。請你快速瀏覽全文尋找有效信息。（1）.第一句很多同學(xué)都劃對了，仔細(xì)考慮一下，第二句在哪里？生繼續(xù)瀏覽。劃出兩句的請舉手?。?）跟他一樣請舉手！（學(xué)生舉手）真好！第二句在哪？你說（3）.是這一句嗎？這句在課文的第十二自然段，海老師把這兩句話呈現(xiàn)在大屏幕上，這是瑞恩說的兩句話，這兩句話直接表白了瑞恩的夢想。 (4).讀著這兩句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？ (5)你覺得這說明了什么？（瑞恩的夢想如滾雪球一樣越來越大。） 3.師：瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了嗎？文中哪個(gè)自然段非常直白地告訴我們了？ 我們來讀讀第17自然段。這段告訴我們?nèi)鸲鞯膲粝雽?shí)現(xiàn)了，那這短短的兩年他都經(jīng)歷了什么？ 4第二次瀏覽課文，四人小組合作，梳理“瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)之路”填寫讀書卡（1）師：瑞恩的夢想是怎樣實(shí)現(xiàn)的呢？實(shí)現(xiàn)之路分為哪幾步？ 4人一小組，完成這張讀書卡，由4人小組長來填寫。結(jié)果海老師已經(jīng)幫你們寫好了。就是剛才的第17段，最后打出了30口井。開始小組交流【小組交流，輕聲細(xì)語】（2）師生交流，分五步。（3）小結(jié)：同學(xué)們，從最初的掙足70元，掙足2000元，再到買鉆井機(jī)，直到打出30口井，瑞恩的夢想實(shí)現(xiàn)了。他的夢想拯救了成千上萬人的生命。此時(shí)我們不由得發(fā)出這樣的感嘆：夢想的力量可真大?。ò鍟┤?、板塊探究，感悟“夢想”1.激勵(lì)自己夢想的力量為什么如此巨大呢？交流這些信息前我們先來看一段微課。(播放小學(xué)略讀課文教學(xué)之圈關(guān)鍵詞微課視頻)學(xué)到這，我們明白了，當(dāng)一個(gè)人有了夢想的時(shí)候，他就會(huì)，不斷地激勵(lì)自己（板書：激勵(lì)自己）這是夢想的力量如此巨大的第一個(gè)原因，那就是激勵(lì)自己。2.感動(dòng)他人（1）第三次瀏覽課文第二個(gè)原因會(huì)是什么呢？快速瀏覽課文，瑞恩的夢想打動(dòng)了哪些人？（2）在文章里有這樣一段話，同學(xué)們注意了嗎？ （出示第十段）齊讀好，那么多人都源源不斷的寄錢來，是因?yàn)樗麄儽蝗鸲魉?感動(dòng)。 給瑞恩寄去支票的所有這些愛心行動(dòng)中，我對一個(gè)數(shù)字特別關(guān)注，那就是25。25不是一個(gè)大數(shù)字，這25元背后會(huì)有一個(gè)怎樣的故事，會(huì)是誰寄來的？我們先猜想一下，你說聽了你們的話我感覺到瑞恩的夢想他感動(dòng)了所有的人。（3）在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，海老師得知了這25元的來歷。請看大屏幕。你想說什么？ 這個(gè)美國的小女孩用自己心愛的頭發(fā)為瑞恩的夢想助力；一個(gè)叫珍妮絲的18歲女孩，放棄了去聽后街男孩的演唱會(huì)，而她已為此攢了7年錢；我們中國沈陽的一位大學(xué)生捐了三百元。瑞恩的夢想感動(dòng)了成千上萬人，由此可見，夢想的力量可真大，他不但可以激勵(lì)自己，還可以感動(dòng)他人，這就是瑞恩實(shí)現(xiàn)夢想的第三個(gè)原因。（板） 3.帶來幸福同學(xué)們,經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力,夢想終于實(shí)現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了，又為人們帶來了什么呢？請同學(xué)們關(guān)注課文的后半部分。（1）.情境表演！同學(xué)們，有一個(gè)自然段肯定能讓我們感受到，非洲孩子因?yàn)橛辛诉@口井之后的幸福和快樂！哪個(gè)自然段？十五是不是？咱們來模擬一下，感受一下這份快樂，好不好？這樣吧，推選一位瑞恩，咱們班里平時(shí)誰像瑞恩這樣，是個(gè)熱心的、善良、經(jīng)常做好事的人，大家的手都指向他，這是多么的光榮?。ū娦Γ┖?，請起立！你走向教室門口，這個(gè)時(shí)候你滿懷激動(dòng)的心情。T:咱們都是非洲的孩子?。▽χ渌⒆诱f）你的第一口井打好了，你現(xiàn)在的心情非常激動(dòng)，你現(xiàn)在乘坐汽車，跟隨著父母要去看看那口井，當(dāng)你下車的那一剎那，你發(fā)現(xiàn)哎呀，這個(gè)村的所有孩子都在村口迎候你，你可以下車了（對著表演瑞恩的孩子說）T:咱們該怎么表現(xiàn)，咱么一起來 S:孩子們大聲喊瑞恩，瑞恩T:你接著走！（表演瑞恩的孩子有點(diǎn)害羞） T:來，咱們一起打著拍子，有節(jié)奏地高喊，臉上綻放笑容！(生喊)（2）好，瑞恩做了好事有點(diǎn)靦腆。但是我相信，大家都感受到了非洲孩子那份快樂?。?）此時(shí)你們還圍繞在瑞恩的周圍，不愿離去，你們有許許多多的心里話想要對瑞恩說，你會(huì)對瑞恩說些什么？ 匯報(bào)交流（4）瑞恩又會(huì)怎么回答呢？4.小結(jié)。好感人的畫面。這就是夢想的力量如此之大的三個(gè)原因，有了夢想就可以1-激勵(lì)自己；2有了夢想不但可以激勵(lì)自己，還可以感動(dòng)他人；夢想實(shí)現(xiàn)之時(shí)，還可以給許許多多的人帶去幸福。四、提升認(rèn)識(shí)，升華情感 1、了解“瑞恩的井”后續(xù)情況，震憾心靈師：同學(xué)們，從瑞恩種下第一顆夢想的種子到現(xiàn)在已經(jīng)過去二十年了，他的夢想還在繼續(xù)，請看大屏幕。課件呈現(xiàn)：2001年3月，“瑞恩的井”基金會(huì)正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會(huì)已經(jīng)為非洲的8個(gè)國家打了30口水井； 2003年初，“瑞恩的井” 基金會(huì)已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；同年，他還上了中央電視臺(tái)的實(shí)話實(shí)說欄目； 2008年，“瑞恩的井” 已在12 個(gè)國家挖了266口井； 435343 個(gè)生命獲益；現(xiàn)在世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會(huì)捐款。瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！?、師：你最想說什么？（生說）3、師：一個(gè)美好的夢想可以激勵(lì)一個(gè)人不斷地奮斗。特別打動(dòng)我的是瑞恩說的一句話：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)?！蹦隳茏x懂這句話嗎？ 把尋找潔凈的水源當(dāng)成一輩子的追求，一輩子的夢想。這一定會(huì)深深的感動(dòng)我們每一個(gè)人。在座的每一位同學(xué)也應(yīng)該為自己的理想而努力奮斗。其實(shí)夢想的力量就是愛的力量，瑞恩用他的夢想和愛心喚醒了許許多多人們心底的那份愛心。五總結(jié) 學(xué)到這兒，相信我們對夢想，對夢想的力量有了獨(dú)特的見解。那最后咱們在超越夢想這首歌中寫寫你的夢想格言！把你的夢想格言謄寫在書簽上，壓在書桌上，用它時(shí)刻激勵(lì)你朝著夢想飛翔。作為中國人，愿我們每一個(gè)孩子都能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)自己的中國夢而努力學(xué)習(xí)。六 作業(yè)。自由選擇其中一題或多題。1.我被瑞恩的行動(dòng)深深感動(dòng)了，我想寫首小詩贊美他。 2.這個(gè)故事一定感動(dòng)了你，你一定有很多話想跟瑞恩說，那就寫一封信給遠(yuǎn)方的瑞恩吧！七板書夢想的力量 激勵(lì)自己巨大 感動(dòng)他人瑞恩 帶去幸福五年級語文下冊夢想的力量教學(xué)反思成功之處：這節(jié)課，我首先用一段與夢想有關(guān)的精彩直觀的圖片引入課題，既能自然的導(dǎo)入新課，又能引起學(xué)生情感上的積極體驗(yàn)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。在討論主人公夢想產(chǎn)生的原因時(shí)，我播放一段視頻，具體介紹非洲的情況，讓學(xué)生直觀感受，一方面加深了對課文詞句的理解，一方面使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，幫助學(xué)生用同感去感受主人公的精神。在感悟延伸環(huán)節(jié)，我也是通過播放畢業(yè)生的圖片，用身邊的例子，告訴學(xué)生夢想經(jīng)過努力是可以實(shí)現(xiàn)的，引導(dǎo)他們建立自己對未來的信心，起到拋磚引玉的效果。不足之處：1.朗讀評價(jià)要細(xì)化。對學(xué)生朗讀后的點(diǎn)評，教師只是注重結(jié)果，或簡單地用“好”“不錯(cuò)”等比較含糊的評價(jià)。這樣的評價(jià)對學(xué)生來說是毫無作用的，也是形同虛設(shè)的。應(yīng)當(dāng)針對學(xué)生朗讀的具體情況進(jìn)行評價(jià)，比如點(diǎn)評出好在哪里，欠缺在哪里，這樣對學(xué)生提高朗讀水平是真正有幫助的。2.拉近學(xué)生與文本的距離。要讓學(xué)生理解文章的內(nèi)涵，就要讓學(xué)生與文章的主人公產(chǎn)生同感，在情感上保持一致。所以，在講讀過程中，應(yīng)盡可能多的讓學(xué)生聯(lián)系自己，進(jìn)行比較，尋找反差，從而體會(huì)主人公的高尚品德。改進(jìn)措施：課堂生成的引導(dǎo)做得不好。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們自己說說夢想，大家的積極性非常高，氣氛也很熱烈。在學(xué)生即興表達(dá)的時(shí)候，比較關(guān)注什么夢想，而對于為什么有這樣的夢想，怎樣去實(shí)現(xiàn)這樣的夢想就沒有著重去引導(dǎo)，因此顯得深度不夠，比較膚淺。如果能繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，那么學(xué)生的體會(huì)將會(huì)更加深刻，教學(xué)效果會(huì)更突出。 在以后的語文課教學(xué)中，我將會(huì)繼續(xù)鉆研，力圖上出更加有實(shí)效的課，讓學(xué)生從中得益。夢想的力量教學(xué)反思夢想的力量一文是五年級人教版下冊第四組的課文。本組課文要求“學(xué)生抓住感動(dòng)我們的地方，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法”。整組課文都是情感性很強(qiáng)的文章，具有深厚的人文內(nèi)涵。夢想的力量讀起來令人心靈震撼和感動(dòng)不已。一個(gè)6歲的孩子，為了實(shí)現(xiàn)“給非洲孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，