語文：2.8《人生寓言》課件(新人教版七年級上冊).ppt

,人生寓言,白兔和月亮,落難的王子,說課者：于殿信,說課教學設計,新課標要求,教材分析,教學過程,課程開發(fā),教法學法,一、說教材，達成新課標要求 人生寓言在七年級語文教材一、二單元都是以人生為主題。但稍有不同，一單元側重人生感悟，二本單元側重人生理想和信念。本單元的閱讀教學與上一單元有延續(xù)性，在理解課文內容方面，要聯(lián)系自己的人生體驗，深入思索，反復咀嚼，領悟課文深長的意味。同時要注意學習課文的表達技巧。在閱讀方法方面，要繼續(xù)練習朗讀，提高朗讀水平。因此，我確立教和學重難點如下：,新課標要求,過程與方法：1、讀出語氣、情感， 在朗讀中加深理解；2、感受白兔和月亮 優(yōu)美的語言和落難的王子巧妙構思。,知識與技能： 朗讀體會簡單故事中的深刻寓意。準確地概括寓意。（重難點）,新課標要求,情感、態(tài)度與價值觀： 正確地把握人生態(tài)度，對 待人生際遇。,新課標要求,知識與技能： 朗讀體會簡單故事中的深刻寓意。準確地概括寓意。（重難點）,二、說課程資源的開發(fā) 根據(jù)新課標的精神，我1、設計制作4幅圖片根據(jù)講課進程的需要多次出現(xiàn)；2、加工了1個動畫片；3、小試牛刀補充了1個練習題；4、此外還有名言積累，5、作文居安思危在逆境中成長等；白兔和月亮10個問題落難的王子9個問題；綜合3個問題。這些都是我對課文文本資源的細化和開發(fā)。,、-,落難的王子 周海平,二、說課程資源的開發(fā) 學生開發(fā)文本資源：1、調動以往學過的知識和生活體驗充實對寓言體裁特點的感性認識；2、試、賞讀課文，體會其中的感情；3、復述故事，理解蘊涵的寓意；4、寫作文等這些就是對課文文本的充實和發(fā)揮。,三、說教法 引導學生以自主、合作、探究的方式學習，是新課程的基本理念。我教讀本課的指導思想是：把自主、合作、探究學習的主動權教給學生。教師創(chuàng)境導入、指導誦讀、設疑點撥，啟發(fā)體驗等，以便使學生能夠較準確、流暢地復述故事，品味其含蓄、精練的語言特點；,三、說教法 抓關鍵詞語、句子的方法，按設疑探究釋疑質疑的程序展開，以問題引思路，以疑問求深入。大膽倡導有疑而問，提倡“提出一個問題比解決一個問題更偉大”的精神。,三、說教法 設境法、點撥法、積累法等，體現(xiàn)“以學生為本”的教學理念：如請你復述、小試牛刀、請你品味等尊重學生，以學生的體驗為基礎，不拔高，不灌輸拉近與學生的感情距離，這也可以叫做感情法。,四、說學法 初一新生對寓言的學習有了一點點基礎，但理解也僅僅限于淺層次上。特別是以人生為主題的寓言，理解上更需要一個由淺入深，循序漸進的過程。課堂上從朗讀、復述、抓關鍵詞語句子入手，學生自主學習、分組合作、師生共同探究，逐步理解課文蘊涵的深刻道理。,四、說學法 課前預習法、回憶法、朗讀法、復述法，合作法、對比法、質疑法。 需要調動的思維是：感知體驗感悟品味理解。,五、說教學過程,動畫激趣,誦讀感知,語言品味,合作探究,互動質疑,教學過程,對比閱讀,體驗反思,嘗試練習,推薦作業(yè),板書設計,愛月 無憂無慮,賞月 心曠神怡,得月 患得患失,棄月 慧心未滅,白兔與月亮,落難的王子