（浙江專用）高三語文復(fù)習(xí)對(duì)點(diǎn)聚焦練4古代詩歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)技巧（含解析）.docx

對(duì)點(diǎn)聚焦練4古代詩歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)技巧一、(2018樂清樂成高中高三上檢測)閱讀下面這首詞,完成問題。(8分)卜算子 劉克莊片片蝶衣輕,點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花,百種千般巧。朝見樹頭繁,暮見枝頭少。道是天公果惜花,雨洗風(fēng)吹了?！咀ⅰ縿⒖饲f:南宋著名詞人,一生致力于抗金復(fù)國大業(yè),卻屢遭當(dāng)國者的排擠、壓制和迫害。1.詞的前兩句分別從哪兩個(gè)角度來寫海棠花之美?(2分) 解析:前兩句寫的是花的小、輕、薄和色彩。答案:花之態(tài)和花之色。2.詞的上闋說“道是天公不惜花”,下闋又說“道是天公果惜花”,請分析這首詞中所包含的復(fù)雜情感。(6分) 解析:寫法上先揚(yáng)后抑,突出了自己的凄楚與不滿之情。答案:上闋“道是”是揚(yáng)(1分),下闋“道是”是抑(1分),欲抑先揚(yáng),詞中明寫惜花,實(shí)際是用比喻手法(1分),委婉含蓄地表達(dá)了自己才不見用、遭受壓抑的凄楚情懷,流露出對(duì)當(dāng)權(quán)者壓制、迫害和摧殘人才的不滿(3分)。二、閱讀下面兩首詩歌,完成12題。(7分)簡盧陟韋應(yīng)物可憐白雪曲,未遇知音人。恓惶戎旅下,蹉跎淮海濱。澗樹含朝雨,山鳥哢余春。我有一瓢酒,可以慰風(fēng)塵。清明日對(duì)酒高翥南北山頭多墓田,清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上,夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當(dāng)醉,一滴何曾到九泉。【注】 盧陟:人名,韋應(yīng)物外甥。白雪曲:陽春白雪又名陽春古曲,指戰(zhàn)國時(shí)代楚國的一種高雅樂曲?！皢U”(lng),指鳥的鳴叫。高翥(1170-1241),南宋詩人,余姚人,游蕩江湖,布衣終生。1.賞析第二首詩歌中畫線的詩句。(3分) 解析:本題考查評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。題干要求賞析“紙灰飛作白蝴蝶,淚血染成紅杜鵑”,賞析詩句要從修辭手法和表達(dá)效果兩個(gè)角度答題,這一句運(yùn)用比喻手法。說冥紙成灰,灰飛漫天,好似白色的蝴蝶;相思成淚,淚滴成血,仿佛紅色的杜鵑。表達(dá)了懇切的思念和沉重的悲傷之情。答案:運(yùn)用比喻手法。說冥紙成灰,灰飛漫天,好似白色的蝴蝶;相思成淚,淚滴成血,仿佛紅色的杜鵑。表達(dá)了懇切的思念和沉重的悲傷之情。2.分析兩首詩歌中“酒”這一意象所蘊(yùn)含的作者不同的思想感情。(4分) 解析:題干問的是“分析兩首詩歌中酒這一意象所蘊(yùn)含的作者不同的思想感情”,這是考查詩歌的情感,答題關(guān)鍵詞為“酒這一意象”“作者不同的思想感情”。解答此題,應(yīng)結(jié)合著“酒這一意象”,聯(lián)系詩句內(nèi)容分析作答。答案:韋詩中的“酒”,表達(dá)了詩人對(duì)盧陟的一種勸慰,希望他能夠從懷才不遇、戎旅恓惶、歲月蹉跎的悲傷中走出來,享受自然的美好、生活的樂趣。高詩中的“酒”,表達(dá)了詩人及時(shí)行樂的思想,實(shí)際上是故作曠達(dá):詩人尚在陽間,就已經(jīng)想到死后別人祭祀他的酒他一滴也嘗不到了,這又是何等的悲哀!三、閱讀下面這首宋詞,完成12題。(7分)踏莎行山居張掄秋入云山,物情瀟灑,百般景物堪圖畫。丹楓萬葉碧云邊,黃花千點(diǎn)幽巖下。已喜佳辰,更憐清夜,一輪明月林梢掛。松醪常與野人期,忘形共說清閑話?！咀ⅰ?“松醪”:是松膏釀制的酒。忘形:指朋友相交,不拘行跡。語出莊子讓王:“養(yǎng)志者忘形?！?.本詞開篇兩句有什么作用?(3分) 解析:解答本題,首先要閱讀全詞,把握全詞的內(nèi)容,然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上進(jìn)行分析。結(jié)構(gòu)上,總領(lǐng)上闋;內(nèi)容上,描寫出了秋意浸染天地的景象。“瀟灑”二字明志,奠定了全詞的基調(diào)。答案:開篇明志,(1 分)總領(lǐng)上闋,極其概括地寫出了秋意浸染天地的景象,(1 分)為全詞奠定了基調(diào)。(1 分) 2.分析上片與下片對(duì)山居生活描寫角度的差異。(4分) 解析:解答本題,首先要讀懂上下兩片描寫的山居生活,然后再將兩片的描寫角度進(jìn)行對(duì)比。上片側(cè)重寫秋景,側(cè)面烘托出山居生活的閑適;下片既寫了山居秋景,又寫了山民飲酒閑適,側(cè)面描寫和正面描寫相結(jié)合,表現(xiàn)了山居生活的閑適和愜意。答案:上片從白日斑斕如畫的秋景來寫(秋意遍浸山中風(fēng)物,楓葉與黃花各有風(fēng)韻),側(cè)重側(cè)面烘托;(2分)下片從清夜舒朗閑雅的山居秋景及與山民飲酒閑適來寫山居生活的閑適與愜意,側(cè)面烘托和正面描寫相結(jié)合。(2分)四、(2005浙江卷)閱讀下面兩首古詩,完成12題。(6分)齊安郡中偶題杜牧兩竿落日溪橋上,半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨,一時(shí)回首背西風(fēng)。暮熱游荷池上楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂,披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中。 1.這兩首詩描寫的都是時(shí)刻的景色,均以荷與為詩歌的主要意象。(2分)答案:傍晚西風(fēng)2.這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象?請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)并作簡要分析。(4分) 解析:揭示“荷”所蘊(yùn)含的不同情感并進(jìn)行分析,可以從對(duì)“荷”的不同描寫中體會(huì)。答案:擬人表現(xiàn)手法。前一首的“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”,含有詩人之恨,表露了傷感不平之情,基調(diào)凄怨低沉;后一首的“荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中,似是“愁熱”,卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài),表露了作者的憐愛喜悅之情,基調(diào)活潑有趣。五、閱讀下面這首詩,完成12題。(7分)南陵別兒童入京李白白酒新熟山中歸,黃雞啄黍秋正肥。呼童烹雞酌白酒,兒女嬉笑牽人衣。高歌取醉欲自慰,起舞落日爭光輝。游說萬乘苦不早,著鞭跨馬涉遠(yuǎn)道。會(huì)稽愚婦輕買臣,余亦辭家西入秦。仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人!【注】 買臣:即朱買臣,西漢會(huì)稽人,早年家貧,以賣柴為生,擔(dān)柴時(shí)還常念書。他的妻子嫌他貧賤,棄而改嫁。朱買臣后受漢武帝賞識(shí),任會(huì)稽太守。1.本詩前六句敘寫,后六句敘寫。這對(duì)于后人了解李白生平與思想具有重要的意義。(2分)答案:歸家歡聚(或“豐收季節(jié)回家痛飲高歌起舞”)離家入京(或“離家入秦”“出門遠(yuǎn)游”)(共2分。每點(diǎn)1分,意思對(duì)即可)2.這首詩在抒情手法上有什么特色?請結(jié)合詩句,試作賞析。(5分) 答案:借事抒情(寓情于事,通過場景描寫來抒情)。開頭描繪豐收景象,襯托出歸家時(shí)興高采烈的情緒。中間攝取了呼童、痛飲、高歌、舞劍等幾個(gè)特寫鏡頭,渲染興奮、歡快、愉悅之情;并通過兒女嬉笑牽衣,側(cè)面烘托詩人快樂喜悅的心情。借用典故(詠史抒懷)。詩人以朱買臣自比自許(或“把那些目光短淺、輕視自己才能的世俗小人比作會(huì)稽愚婦”),自以為西去長安就可以像朱買臣一樣風(fēng)云際會(huì)、青云直上,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)。其自慰自信、滿懷希望之情溢于言表。直抒胸臆。末兩句激情洋溢、噴薄而出,極具感染力?！把鎏齑笮Α?可以想見其躊躇滿志、慷慨得意的神態(tài);“豈是蓬蒿人”,顯示了其自傲自負(fù)、高昂樂觀、堅(jiān)信未來的心理。詩人急切求用、渴望功業(yè)(積極進(jìn)取、豪邁奔放)的形象躍然紙上。六、閱讀下面這首詩歌,完成12題。(7分)亂后春日途經(jīng)野塘唐韓偓世亂他鄉(xiāng)見落梅,野塘晴暖獨(dú)徘徊。船沖水鳥飛還住, 袖拂楊花去卻來。季重舊游多喪逝,子山新賦極悲哀。眼看朝市成陵谷,始信昆明是劫灰。1.詩歌的頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?表現(xiàn)了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?(4分) 解析:詩中直抒胸臆、表現(xiàn)情感的詞較多,依此把握詩歌的內(nèi)容和情感;頷聯(lián)飛又還的鳥兒,去卻來的楊花,看似有情趣,但與整首詩感情不合,應(yīng)考慮是反襯手法。答案:以樂景寫哀情(對(duì)比、反襯)的手法。頷聯(lián)描寫了眼前野渡無人、花鳥自得的悠然景色,而實(shí)際上是通過對(duì)環(huán)境死寂狀態(tài)的描寫,側(cè)面呈現(xiàn)戰(zhàn)亂所造成的百姓流離、人口銳減的現(xiàn)實(shí);詩句并用水鳥的“飛還住”和楊花的“去卻來”表現(xiàn)詩人的悲怨憂慮。2.結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要概括詩歌表達(dá)的主題。(3分) 解析:詩歌題目包含很多信息,是理解的重點(diǎn);詩中“世亂他鄉(xiāng)”“多喪逝”“悲哀”“陵谷”“劫灰”等詞直接表現(xiàn)了戰(zhàn)亂的凄慘。答案:詩歌通過描繪赤地千里的凄涼景象,從側(cè)面反映出唐末動(dòng)亂和人民陷于深重災(zāi)難的現(xiàn)實(shí),揭露了戰(zhàn)爭的罪惡。七、閱讀下面這首古詩,完成12題。(7分)月杜甫天上秋期近,人間月影清。入河蟾不沒,搗藥兔長生。只益丹心苦,能添白發(fā)明。干戈知滿地,休照國西營?！咀ⅰ?該詩寫于安史之亂中,此時(shí)詩人身陷賊營中,與家人遠(yuǎn)隔。國西營:長安西部的兵營,是抗擊安史叛軍的軍隊(duì)。1.結(jié)合全詩,簡要分析首聯(lián)的作用。(2分) 解析:可以從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面考慮其作用,結(jié)構(gòu)上主要考慮其與標(biāo)題、下文的聯(lián)系,內(nèi)容上要具體分析寫了什么對(duì)象、營造了什么氛圍、奠定了什么情感基調(diào)等。答案:首聯(lián)寫秋天將至,月影清朗,引出月光,呼應(yīng)標(biāo)題。既寫出了月光的皎潔明亮,營造了靜謐清朗的氛圍,又為望月生情、借月抒懷作了很好的鋪墊。2.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感?是如何抒發(fā)的?請簡要分析。(5分) 解析:詩人情感的把握要能結(jié)合詩歌,知人論世,可結(jié)合杜甫的創(chuàng)作風(fēng)格和人生經(jīng)歷來解答,務(wù)求全面;對(duì)抒情手法的分析要善于分類,要善于結(jié)合具體詩句。答案:抒發(fā)了思家念親之情,對(duì)國家戰(zhàn)事與人民疾苦的憂心。借景抒情(寓情于景):前兩聯(lián)描寫秋期將至?xí)r的清朗月光,渲染了空寂、清冷的氛圍,表達(dá)了家國之思和動(dòng)亂之痛。直抒胸臆:后兩聯(lián)寫月光只能增添內(nèi)心的痛苦和頭上的白發(fā),勸告月亮不要去照“國西營”,以免將士們因睹月而思家念親。八、閱讀下面的詩歌,完成12題。(7分)別宋常侍隋尹式游人杜陵北,送客漢川東。無論去與住,俱是一飄蓬。秋鬢含霜白,衰顏倚酒紅。別有相思處,啼鳥雜夜風(fēng)。留別王維唐孟浩然寂寂竟何待,朝朝空自歸。欲尋芳草去,惜與故人違。當(dāng)路誰相假?知音世所稀。只應(yīng)守寂寞,還掩故園扉?！咀ⅰ?游人,游宦之人,指宋常侍。據(jù)舊唐書文苑傳載,孟浩然“年四十,來游京師,應(yīng)進(jìn)士不第,還襄陽”。此詩即行前留別之作。1.尹式詩的最后兩句是如何表達(dá)作者思念之情的?請簡要賞析。(4分) 解析:詩歌前三聯(lián)主要寫了送別時(shí)的場景與情感,最后兩句設(shè)想別后難眠的景象,是送別詩常見手法,柳永雨霖鈴即是。答案:作者運(yùn)用想象(虛寫),設(shè)想分手之后,自己因思念友人而失眠,由失眠