（浙江專用）高三語文專題十二高分方案4古代詩歌思想內(nèi)容和觀點態(tài)度的評價技巧教案.docx

高分方案4古代詩歌思想內(nèi)容和觀點態(tài)度的評價技巧評價古詩的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度,是古代詩歌鑒賞命題的?？純?nèi)容。包括概括主旨,簡析作品的思想意義,賞析作者的生活情趣、審美情趣和藝術風格,指出局限性等。概括起來,主要有三個方面: 一是內(nèi)容、主題的評價; 二是思想感情的評價; 三是作者觀點態(tài)度的評價。典題一評價詩歌的思想內(nèi)容例閱讀下面這首元曲,回答問題。(8分)雙調(diào)沉醉東風漁夫白樸黃蘆岸白渡口,綠楊堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交,卻有忘機友。點秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯,不識字煙波釣叟?！咀ⅰ?忘機友:機,機巧、機心。忘機友即相互不設機心、無所顧忌、毫無機巧算計之心的朋友。1.這首元曲抒發(fā)了哪兩種情感?請加以簡析。(4分) 【精準剖析】詩句含意高分方案參考答案秋江岸上黃蘆搖蕩,渡口旁邊白點頭,堤旁上綠楊蔥郁,江灘頭紅蓼茂盛。雖沒有刎頸之交,卻有許多毫無機巧之心的朋友,那點綴在秋江上的白鷺沙鷗(就是我最親密的伴侶)。讓那些居廟堂之高的萬戶侯們空羨慕吧。(問我是誰嗎?)我只是江上一個一字不識的釣魚老翁。1.從標題和曲中關鍵詞入手,明確答題方向:對“漁夫”的情感與對“萬戶侯”的情感即是兩種情感。2.結合詩句明示兩種情感:對達官貴人的不屑,對漁夫生活的向往。3.對答案可適當調(diào)整: 借江景之美,“黃蘆岸白渡口,綠楊堤紅蓼灘頭”“點秋江白鷺沙鷗”,表達對淡泊寧靜生活的向往之情。以“傲殺人間萬戶侯,不識字煙波釣叟”的灑脫言談直抒胸臆,表達對與達官貴人為伍的不屑之情。一是不與達官貴人為伍,二是甘心淡泊寧靜的生活。作者先借江景之美,“黃蘆岸白渡口,綠楊堤紅蓼灘頭”“點秋江白鷺沙鷗”,表達對漁民生活的向往之情;再直抒胸臆“傲殺人間萬戶侯,不識字煙波釣叟”,表達不愿與達官貴人為伍的態(tài)度。2.“點秋江白鷺沙鷗”意味醇厚,請結合全曲加以賞析。(4分) 答案:“點秋江白鷺沙鷗”一是圖畫之美(色彩),以江之“青”和天之“藍”為底,襯托鷺之“白”;二是以靜寫動,“點”字,由形容詞“點點”變?yōu)閯釉~“點綴、飛翔”,由靜變?yōu)閯?顯現(xiàn)生機,以示喜愛之情;三是意境之美,以無限的秋之天空、江之無際來襯托“點點”之小鳥,境界闊大,營造了自由自在、無拘無束的意境;四是以“白鷺、沙鷗”自況,抒發(fā)了作者對自由自在、無拘無束的生活的神往。解答內(nèi)容、情感及其評價的題目,可以從以下方面展開:1.善于抓住相關的信息點(1)看詩題古詩的題目很講究,它往往能揭示詩歌寫作的時間、地點、對象、事件、主旨等,是我們解讀詩歌的重要切入點。從題目入手,我們可以迅速準確地理解詩歌。如黃鶴樓送孟浩然之廣陵,一個“送”字說明了此詩表現(xiàn)的是惜別之情。(2)看作者由于所處時代和生活經(jīng)歷的不同,每個詩人長期形成的思想傾向、政治主張、志向追求應是大致固定的。比如屈原的愛國情思、陶淵明的自得田園、李白的傲岸不屈、杜甫的憂國憂民、蘇軾的曠達達觀、辛棄疾的報國無門等等。了解這些對評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度很有幫助。(3)看時代每個時代的社會現(xiàn)實總會在文學作品中留下很深的印跡,詩歌鑒賞時注意這種社會的外在表象非常重要。比如,同是邊塞詩,盛唐時是一種“寧為百夫長,勝作一書生”的以天下為己任的豪邁氣概,南宋時則是一種“關河夢斷何處?塵暗舊貂裘”的無奈傷感。(4)看注解很多詩歌命題者做了一些注解以提醒考生,這對于鑒賞詩歌來說相當重要。一是有的詩人不同時期的作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容不同;二是不同的環(huán)境中感受不同,注解中做的提示有助于理解詩歌。比如宋之問的渡漢江,“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人”的心情一般難以理解,了解了宋之問因獲罪被貶瀧州,第二年從貶所逃歸,途經(jīng)襄樊附近的漢江而作此詩后,這種精神痛苦才易于理解。2.抓關鍵詞語,明關鍵意象古典詩歌中有些意象積淀了豐富的文化內(nèi)涵和特有的審美情趣,注意意象的特定含義有利于把握詩歌的思想內(nèi)容,比如“望月懷遠”“傷春悲秋”“見流水則思華年易逝”“梧桐細雨則凄楚悲涼”等。另外,詩人在表達情感的時候,會不自覺地在詩句里涌出情感色彩的詞,并且這些詞往往是詩歌主要信息所在。因此我們可抓住這些表達情感色彩的詞來解讀一些難理解的具象。如杜甫的春夜喜雨:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。野徑云俱黑,江船火獨明。曉看紅濕處,花重錦官城?！敝灰プ∫粋€“好”,內(nèi)容解讀就能迎刃而解。再如杜甫的旅夜書懷,抓住一個“獨”孤獨。因為孤獨,所以詩人對景物敏感的是在微風吹拂下的岸邊無人憐憫的細弱的小草;因為孤獨,所以詩人覺得星空下垂,平野遼闊;因為孤獨,所以感到自己的年華像大江之水流逝,一去不復返;因為孤獨,所以覺得自己像天地間一只漂泊無依的沙鷗。3.明確題材類別,分析普遍情感體現(xiàn)在詩歌的具體情感解答時可以先辨析屬于山水田園詩、邊塞詩、閨怨詩、思鄉(xiāng)懷人詩等不同的類別,然后結合具體詩境分析具體的情感。詩歌中表現(xiàn)情感較簡單、單一時,命題就可能采用填空的形式要求簡單概括,這時概括詞語一定要簡練,調(diào)動平時積累,運用感情術語作答。情感較復雜的簡答題形式也要注意感情前一般要加定語,對感情加以限定,以求明確。例如“痛苦之情”,就可以分為“思家而不得歸的痛苦”“壯志難酬的痛苦”“知音難覓孤獨之苦”等。1.閱讀下面兩首詩,完成下題。數(shù)日宋趙師秀數(shù)日秋風欺病夫,盡吹黃葉下庭蕪。林疏放得遙山出,又被云遮一半無。野望宋翁卷一天秋色冷晴灣,無數(shù)峰巒遠近間。閑上山來看野水,忽于水底見青山。兩首詩都寫到秋天的景象,但是詩句中流露出的情感有所不同。趙詩流露出一種的感情,而翁詩則流露出一種的感情。 (2分)解析:趙詩中的秋風、黃葉、云遮遙山均為冷色調(diào),又加以疾病纏身,整首詩是悲苦的;翁詩中山清水秀,意趣無限,特別是“閑”字,直抒胸臆。答案:懊喪(落寞、悲苦)閑淡(欣喜)2.閱讀下面這首詩,完成問題。夜半聞橫管宋程俱秋風夜攪浮云起,幽夢歸來度寒水。一聲橫玉靜穿云,響振疏林葉空委。曲終時引斷腸聲,中有千秋萬古情。金谷草生無限思,樓邊斜月為誰明?！咀ⅰ?程俱:南宋官員,正直敢言,頗具氣節(jié)。金谷:即金谷園,位于中原洛陽。詩人夜半聞笛感慨萬千,請你簡要分析七、八句中詩人寄托的思想感情。(6分) 解析:本題主要考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的能力。解答此題時,要從詩中所寫景物入手,分析詩人所寄托的思想感情。答案:在被金人占領的北方故土,萋萋秋草讓人產(chǎn)生無限惆悵之情,今夜斜射的月光同樣照耀著過去在北方所住的樓閣。七、八兩句含蓄地寫出了詩人家國之思的沉痛、孤寂之情。典題二評價作者的觀點態(tài)度閱讀下面這首宋詞,完成問題。(8分)點絳唇陸游采藥歸來,獨尋茅店沽新釀。暮煙千嶂,處處聞漁唱。醉弄扁舟,不怕黏天浪。江湖上,遮回疏放,作個閑人樣?！咀ⅰ勘驹~作于作者被彈劾、罷職還鄉(xiāng)、閑居山陰時。遮回,即掩飾。1.這首詞上下兩闋所寫內(nèi)容有什么明顯不同?(2分) 答案:上闋側重敘事和描寫,寫采藥、飲酒以及眼前所見暮山千疊之景,聽得漁舟唱晚,聲聲在耳; 下闋萌生醉弄扁舟的興致,無所顧忌更不怕連天波浪,最后兩句以心理活動為主,側重抒情。2.有人說“作個閑人樣”一句“立改前文之境”,請你談談對這一觀點的理解。(6分) 【精準剖析】詩句含意高分方案參考答案采草藥歸來,獨自尋找一家茅草屋的小店買來新釀的酒。傍晚的煙霧,縈繞著一座座山峰,到處都可以聽到打漁人的歌聲。醉酒后駕著一只小船,不怕與天相連的浪濤。在江河湖海上,這一回我任性而為,做一個瀟灑悠閑的人。1.把握全詩大意:理解上下闋所寫內(nèi)容的不同有助于理解此題。 2.理解“答題任務”:此題實際上是分析“作個閑人樣”表達的內(nèi)容與情感與上文有何不同,或者說結尾此句的作用有哪些。3.理清角度,分點回答:前文寫了什么?此句寫了什么?結合起來,此句對表現(xiàn)情感和主旨有什么作用?前文以采藥、沽新釀、聞漁唱、醉弄扁舟敘寫悠閑、瀟灑、無拘無束的鄉(xiāng)居生活, “作個閑人樣”卻充滿抑郁和無奈, 使前文所寫一切籠罩上壯志難酬和自我解嘲的意味, 使全詩在灑脫中滿含沉郁和悲憤。 該考點屬于鑒賞中較高的層次,“評價”不同于“理解”,“理解”要求回答的是“是什么”,其中沒有價值判斷;而“評價”要求回答的是“怎么樣”或“為什么”,其中包含價值判斷,即有什么好處、作用和意義等。意義一般是指積極意義,即思想內(nèi)容和觀點態(tài)度中好的、值得肯定的方面。1.充分理解題干中可能出現(xiàn)的提示性的評價結論或引用他人評價的觀點的本身內(nèi)涵。如上題中,首先要理解什么是“立改前文之境”,主要是指“作個閑人樣”一句,在內(nèi)容情感上與前文有一改變與轉折,然后才能依據(jù)內(nèi)容理解、分析此評價合理與否。2.對于提示的評價語有不同理解的,要表明觀點,分析有理有據(jù)。如2004年浙江卷中“關于這首詞表達的內(nèi)容,有人認為是游子思歸鄉(xiāng),有人認為是思婦盼歸人,也有人認為二者兼有。你的看法如何?請簡要說明理由”,可以有三種看法,答題時首先要表明贊同哪一觀點,然后緊扣原詩的內(nèi)容引用原詩中的相關語句來具體分析,注意點面結合。3.如果要求考生自己表明觀點并分析,評價要恰當。一是避免先入為主,用固有的認識代替對具體詩歌的解讀。二是要避免沒有分寸,用不正確的歷史觀去分析評價,而是想當然地用自己的眼光去要求古人,結果要么無限拔高,要么片面否定,對作者都是有失公允的。4.把握一定的答題規(guī)范。第一種模式: (對他人評價的評價)(1)旗幟鮮明表態(tài),不能模棱兩可。(2)抓住詩句具體分析,一句一句說。(3)要有一個歸納總結,扣住古人評價要點。第二種模式: (對作者態(tài)度、感情的評價)(1)概括出作者的觀點態(tài)度,并結合相關詩句進行分析。(2)用歷史的眼光、辯證的方法對作者的觀點態(tài)度給予中肯的評價。1.閱讀下面兩首詩,完成問題。昭君出塞圖王思廉黃沙堆雪暗龍庭,馬上琵琶掩淚聽。漢室御戎無上策,錯教紅粉怨丹青?！咀ⅰ?王思廉:元初詩人,歷經(jīng)宋、金滅亡等歷史事件。西京雜記記載:“元帝后宮既多,不得常見,乃使畫工圖形,指圖召幸之。諸宮人皆賂畫工,多者十萬,少者亦不減五萬。獨王嬙不肯,遂不得見。”詠懷古跡其三杜甫群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面,環(huán)珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。清人吳喬在圍爐詩話中說:“古人詠史,但敘事而不出己意,則史也,非詩也?！敝鲝埡玫脑姼枰跀⑹轮饽鼙磉_出自己的情感和思考。請結合兩首詩歌中的“怨”,分析作者是如何借昭君之怨來“出己意”的。(6分) 解析:兩詩都是借昭君之怨來“出己意”,但具體情感不同。王詩“漢室御戎無上策”表面上寫昭君“怨恨”,實際上作者將矛頭指向統(tǒng)治者。杜詩表面上寫王昭君懷念故土不得歸的怨恨憂思,實際上作者借此表達自己的情感。答案:王詩表面上寫昭君“怨恨”畫工的險詐而不得被君王所見,實際上作者將矛頭指向統(tǒng)治者,正因為御敵無策,才導致個人悲劇的發(fā)生,對統(tǒng)治者的無能予以強烈的批判。杜詩表面上寫王昭君懷念故土不得歸的怨恨憂思,實際上作者借此表達自己漂泊西南、思念故鄉(xiāng)之情,以及不被君王賞識、懷才不遇的遺恨,寄托了自己的身世家國之情。2.閱讀下面的一首詩,完成問題。金陵懷古唐劉禹錫潮滿冶城渚,日斜征虜亭。蔡洲新草綠,幕府舊煙青。興廢由人事,山川空地形。后庭花一曲,幽怨不