八年級語文下冊第五單元花之君子比較探究《水龍吟》課文解析素材北師大版.docx

水龍吟課文解析水龍吟 次韻章質(zhì)夫楊花詞似花還似非花，也無人惜從教墜。拋家傍路，思量卻是，無情有思。（像花又好像不是花，也無人憐惜任憑它衰零墜地。它拋離家鄉(xiāng)倚路旁，細思量仿佛無情，卻是含有深情。）從：任。教：使。拋家：比擬楊花離開枝頭。傍路：落在路邊。思：心緒，情思。無情有思()：看起來像是無情，實際上卻有愁思。縈損柔腸，困酣嬌眼，欲開還閉。夢隨風萬里，尋郎去處，又還被、鶯呼起。（受傷的柔腸婉曲，困倦的嬌眼昏迷，欲開又閉。夢魂隨風飄萬里，追隨情郎去，又被黃鶯兒叫起。）縈損柔腸：纏繞的思念損壞了柔腸。這里以柔腸比擬細柔的柳枝。嬌眼：初生的柳葉又稱柳眼。這里以女子的嬌眼比擬柳眼。困酣：困倦至極?！径挝觥?“無人惜”，是詩人言其飄零無著落、不被人愛憐的際遇?！跋А弊郑侨霸~眼”。從上片“無情有思”開始，詩人便展開想象的羽翼，把楊花比喻為一個思親少婦，將“有思”具體化、形象化，活脫脫地展示出她的完整形象】不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。曉來雨過，遺蹤何在?（不恨此花飄飛落盡，卻恨西園滿地落紅枯萎難在舊枝重綴。清晨被雨淋過，何處有落花的遺蹤?）一池萍碎。春色三分，二分塵土，一分流水。細看來，不是楊花，點點是離人淚。（(它飄入池中，化成)一池細碎浮萍。三分春色姿容，二分化做塵土，一分附入流水無蹤影。乍看來，那不是楊花啊，點點飄絮是離人淚盈盈。）一池萍碎：作者自注：“楊花落水為浮萍，驗之信然?！边@只是古人的一種說法，實際不然，落入池中的楊花只是看起來像浮萍而已。(水龍吟次韻章質(zhì)夫揚花詞是如何動靜結(jié)合展開意境的?)【語言品味 “不恨此花綴”，在上片“惜”和“愁”的情緒上，詞人下片直抒胸臆?！俺睢被鳌昂蕖?，傾注惜春之情，也是在更深的層次上寫“柳絮”“也無人惜從教墜”的際遇?！按荷至魉保院啙嵉木渥訉懗隽舜汗庖资诺膫?。比喻新奇脫俗，想象大膽夸張，感情真摯飽滿，筆墨酣暢淋漓，意味無窮，真是妙筆】水龍吟燕忙鶯懶花殘，正堤上，柳花飄墜。輕飛點畫青林，誰道全無才思。（燕兒繁忙鶯兒懶散，花兒殘敗，在堤岸上，柳絮紛紛飄落。輕飄著飛舞著點綴著樹林，誰說這完全沒有才情和愁思。）【語言品味 詠楊花的過程是先交代楊花“飄墜”的時節(jié)暮春；次寫楊花飛舞的地方從青林到深院、黏上殊簾、進入閨房、沾滿春衣和繡床】閑趁游絲，靜臨深院，日長門閉。（(那些輕飄飄的小家伙，他們搭伙兒從樹上蹦了下來，裝出毫不在乎的神態(tài)，他們同在樹梢頭)飄揚著的游絲玩了一番，然后悄沒聲地溜進人家的院子里，看見人家把大門扇都關(guān)起來。）傍珠簾散漫，垂垂欲下，依前被、風扶起。（他們就在院子里來回游蕩，老是不肯停下來，他們又）爬到了人家的陽臺上，東一個西一個，(在簾子前面窺探著動靜，)他們打算從簾子底下鉆到里面去，冷不防給一陣微風攆了出去。）【語言品味 這幾句詞“曲盡楊花妙處，東坡所和雖高，恐未能及”，可見章詞的工細】蘭帳玉人睡覺，怪春衣，雪霑瓊綴。繡床旋滿，香毬無數(shù)，才圓卻碎。（他們終于鉆進了人家的閨房，一個個粘在人家的衣服上面，硬賴下來不肯走了。（還有另外一些小家伙，）搭伙兒跳到人家床上去了，你拉我扯，滾成一個個小球兒。(滾了一回，卻又拆開，)又變成一個個小伶仃。他們還不肯就此罷休哩!）蘭帳：對女性所用帳子的美稱。覺：醒。旋：旋即，不久，很快。香毬：這里指飄落的聚成團的柳絮。時見蜂兒仰粘輕粉，魚吹池水。望章臺路杳，金鞍游蕩，有盈盈淚。（時而看見蜂兒飛舞，仰頭粘取淡淡絮粉，魚兒吹動飄絮在池水中。望不見丈夫在外面尋歡作樂的地方，和華麗的車馬在此游蕩的圖畫，有清澈的眼淚流下。）章臺：原是漢代長安章臺下的街名，詩詞中常用作青樓的代稱。杳()：遠。金鞍：代指華麗的車馬。盈盈：清澈的樣子。(簡要分析水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞中的主人公形象。)【段析】 再寫它不但無孔不入，而且善于變形，一會兒呈球形，一會兒又像粉末，蜜蜂會黏上它，魚兒會吞食它】答案速查 水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞上片描寫了一幅楊花飛墜的畫面：楊花飄落，隨風輕舞，輕輕的、柔柔的，在寧靜的天地里，與自然相諧。那是自然的靈性在張揚，在隨風輕舞，即使無人憐惜，又何妨!艷于枝頭，是花的生命極致；飄舞虛空，更是動之精靈，短暫卻生機勃發(fā)。離開硬實的枝頭，斜落路旁，亦然有情。接著，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，以動寫靜，仿若嬌眼，“欲開還閉”，好不讓人憐愛。但風一吹過，楊花再次輕舞飛揚，如追尋遠去之郎，與輕捷的鶯同伴。上片，蘇軾沒有靜止地寫枝頭之楊花，沒有單一地稱譽楊花，也沒有細摹楊花之形、色、味。蘇軾僅僅寫了風中楊花飛舞之勢之形、飄落之態(tài)，但畫面素雅高潔，靈動飄逸，離情依依。 下片，蘇軾的筆觸伸得更遠，先移景，從此地到西園，從楊花到落紅，從景致到離愁，再縱情遐想，“曉來雨過，遺蹤何在?”風過雨來，風飄零，雨零落，風雨之中，楊花漂泊流離，何處還可尋覓?一池萍碎而已，萍也碎，人亦心碎。 雨后之景，文人多用清新、淡雅、生機勃勃之詞贊嘆。蘇軾則不然，“春色三分，二分塵土，一分流水”，唯一可能承載楊花身影的是潺潺的流水，也只有這流動的春水，可以寄放那尋覓的情懷、離別的惆帳。偶有楊花在細雨里飛墜、飄落，細細品味，“點點是離人淚”。 上下兩片，詩人借楊花的墜落寄情，著意摹寫動景，輔靜景襯之，極盡楊花墜落之態(tài)，盡敘離人不舍之情。 詞中有一個“尋郎去處”的人，是一個哀怨的婦女形象。在對楊花的柔情描述里，我們仿佛看見了她的“嬌眼”“拋家傍路”?！八剂俊?、“恨”離人、“望”流水，任由“離人淚”隨流水而去。風雨中的楊花如此，孤獨寂寞的人也是如