2019年度幼兒園副園長年度述職報(bào)告

2019年度幼兒園副園長年度述職報(bào)告讓幼兒園平常保教工作不斷完善，讓教師專業(yè)水平不斷進(jìn)步，這是我xx年度工作的重心?；仡櫨o張、繁忙的一年，為自己經(jīng)過不懈努力，獲得的一些成績感到欣慰，更為我園教師們經(jīng)過艱辛的勞動，所取得的豐富成果，感到非常自豪。現(xiàn)從政治態(tài)度、思想品質(zhì)、工作思路、組織調(diào)和、依法辦事、精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、履行職責(zé)等幾個(gè)層面，向全體職工述職述廉述學(xué)以下：一、重視思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識我堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神，果斷執(zhí)行黨的線路，服從黨的紀(jì)律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合，力求做到務(wù)實(shí)、抓實(shí)、落實(shí)，突出人文化管理，堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)、反思，端正工作態(tài)度，建立全局觀念，帶頭講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。堅(jiān)持公平、公正的原則，做到對事不對人，碰到不符合規(guī)定的人或事勇于當(dāng)面指出，身為副園長，我有責(zé)任、有義務(wù)往幫助、指導(dǎo)教師，特別是年輕教師健康成長，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的方向。在教師職稱升級、考核上，標(biāo)準(zhǔn)公然、結(jié)果公然。我把本身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱忱、積極的心態(tài)配合z園長工作，時(shí)時(shí)勢事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導(dǎo)分工、合作，構(gòu)成了一支開辟、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導(dǎo)集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，前后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗(yàn)收中，均取得了一致好評。二、加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)，積極承當(dāng)對外教學(xué)觀摩1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)只有保持先進(jìn)的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以綱要中提出的畢生教育、以人為本的教育思想為指導(dǎo)，力求用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐。重視在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和尋覓題目，不斷自我調(diào)劑，加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)。自成為名教師培養(yǎng)對象后，堅(jiān)持讀書，通讀了新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展、中國古代教育精粹、教學(xué)設(shè)計(jì)等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我留意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)題目，幫助教師學(xué)會判定教育行為的公道性及有效性，及時(shí)給教師提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、支持。2、培養(yǎng)徒弟，承當(dāng)對外教學(xué)研究工作我既是太原市第四屆中小學(xué)導(dǎo)師團(tuán)的導(dǎo)師，又是名教師培養(yǎng)對象，兼于這兩種身份，力求在加強(qiáng)本身學(xué)習(xí)、積極承當(dāng)教學(xué)公然的基礎(chǔ)上，盡量指導(dǎo)好徒弟。常常與他們討論綱要心得、研究教學(xué)。同時(shí)作為一位省級示范園的教學(xué)園長。xx年度我在太原市骨干教師培訓(xùn)班、太原市申報(bào)高級教師職稱培訓(xùn)班、山西省教學(xué)觀摩培訓(xùn)班上做了專題講座及現(xiàn)場點(diǎn)評教學(xué)。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。3、精心指導(dǎo)，為教師提供成長平臺本年度，我園前后承當(dāng)了19人次同行的參觀、觀摩。中有美國士立大學(xué)JUDY教授來訪、山西大學(xué)學(xué)生見習(xí)觀摩、太原市教科研中心教研活動觀摩、太原市幼小銜接基地園教學(xué)觀摩、杏花嶺教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)到松莊幼兒園等。凡是代表我園的教學(xué)，我都要反復(fù)與教師認(rèn)真斟酌、研究教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，教師們在一次次地試講中，學(xué)會了如何發(fā)揮主導(dǎo)作用，掌控教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)教學(xué)展現(xiàn)，教師都把它看成是鍛煉自己、進(jìn)步業(yè)務(wù)能力的一次最好的機(jī)會?；顒又?，教師關(guān)注幼兒