廣東省2012屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課件寫作專項(xiàng)突破十語(yǔ)言出彩.pptVIP

第四部分 寫作,寫作專項(xiàng)突破十 語(yǔ)言出彩,高考作文對(duì)語(yǔ)言基礎(chǔ)等級(jí)的要求是“通順”，發(fā)展等級(jí)的要求是“用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力”。下面就以高考作文對(duì)語(yǔ)言的要求為重點(diǎn)，借用作文實(shí)例說(shuō)明雕琢語(yǔ)言之功效。 一、詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活 要善于抓住所描述事物的特征，根據(jù)特征選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，因而要加強(qiáng)詞語(yǔ)的積累和用詞方面的揣摩。句式要富于變化，盡量多用不同的句式，如：反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、雙重否定句及整散句、長(zhǎng)短句兼用等。,美之感悟,二、巧用修辭 修辭手法的巧妙運(yùn)用，能增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，是保證語(yǔ)言富有文采的一個(gè)重要手段。各種修辭手法中，有這樣三種值得關(guān)注： 1排比 (1)陳述式排比句 排比句采用陳述的形式，從不同層次，不同角度來(lái)陳述一個(gè)內(nèi)容。滿分作文拷問(wèn)靈魂就是這樣運(yùn)用的。作者一開篇就運(yùn)用陳述式排比句，一下子扣住了話題。,童真無(wú)邪的孩子說(shuō)：“心靈的選擇是把售貨員阿姨找錯(cuò)的零錢送回去一樣簡(jiǎn)單的事?！背跎嫒耸赖那嗄暾f(shuō)：,“心靈的選擇是面對(duì)高官厚祿毫不動(dòng)心，有鐵一般的意志?！贝鼓褐甑睦险哒f(shuō)：“心靈的選擇是昔日的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手落魄不堪時(shí)盡力拉他一把的寬容?！?選擇善良是一塊路標(biāo)，在你迷失方向之時(shí)，給你指明前進(jìn)的方向；選擇善良是一口清泉，在你干渴之時(shí)，給你生命的滋潤(rùn)；選擇善良是一雙有力的手，在你無(wú)助之時(shí)，給你巨大的幫助。因此心靈的選擇，一定要擇善而從。 (擇善而從),作者從不同年齡段來(lái)運(yùn)用排比句，顯得極有層次感，也十分形象。 (2)比喻式排比句 比喻與排比都是修辭方法，幾個(gè)相似的比喻句連用就構(gòu)成了排比句。,文章開頭運(yùn)用了比喻式排比句，扣住了本文的話題“選擇善良”，給人以清新、淡雅之感。 (3)用例式排比句 下面這段文字，正面用例與反面用例相結(jié)合：,甫志高選擇金錢美女，成為出賣良心、陷害戰(zhàn)友的無(wú)恥叛徒；劉胡蘭選擇敵人的鍘刀，不愧為“生的偉大，死的光榮”的巾幗英雄；轎車把初一學(xué)生王萍擠入河中，而坐在轎車中的市長(zhǎng)卻只當(dāng)“看客”，他的選擇使學(xué)生喪生、自己停職檢查和永遠(yuǎn)被押上道德的審判臺(tái)；遠(yuǎn)見(jiàn)有人落水，志愿軍戰(zhàn)士羅盛教急跑上前投水救助，他的選擇使朝鮮兒童崔瑩脫險(xiǎn)，而自己卻成為長(zhǎng)眠于異土的國(guó)際主義戰(zhàn)士；日寇犯境，民族危亡，“攘外必先安內(nèi)”蔣介石的選擇給古老的舊中國(guó)帶來(lái)更深重,的災(zāi)難，他成為人民公敵；長(zhǎng)夜難明；血雨腥風(fēng)?！皣?guó)共合作，團(tuán)結(jié)搞日”毛澤東的選擇救民于水火，創(chuàng)建新中國(guó)，九州高唱：他是人民大救星。 (人生，因選擇而各異),(4)引言式排比句 這里的引言是指引用名言警句，通過(guò)引用來(lái)構(gòu)成排比句。,關(guān)于歷史，我們的老祖宗也有不同的見(jiàn)解：心細(xì)如絲的孟浩然也有灑脫的時(shí)候，他說(shuō)：“人事有謝代，往來(lái)成古今?！睒?lè)觀積極如李白，他對(duì)歷史卻出奇地消極：“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！倍鸥t保持了他一貫的憂國(guó)憂民，他嘆了口氣，說(shuō)：“悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同,同時(shí)?！逼鋵?shí)何必呢？ (答案是豐富多彩的),在這里，作者在運(yùn)用引言式排比句的時(shí)候，不是單純地引言，而是巧妙地把對(duì)古人的評(píng)價(jià)貫穿其中，則更增添了其藝術(shù)感染力。 2比喻 比喻不僅能使抽象的概念具體可感，而且能使詩(shī)文中的敘述或說(shuō)理顯得形象生動(dòng)。,美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽(yáng)，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴。,這幾個(gè)句子的鋪排，由于有了比喻、描寫、排比的運(yùn)用，將美這一抽象的概念具體化，既點(diǎn)明了美“處處都有”，又表現(xiàn)了美的“多姿多彩”。十分形象，有感染力。 3引用 在文中恰到好處地引用一些詩(shī)詞名句、人物典故等，是提升文章內(nèi)蘊(yùn)和增加語(yǔ)言可讀性的好途徑。這一點(diǎn)是不可忽視的。,這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵子悠悠飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香玢影的女子步水而來(lái)，從古代，從詩(shī)經(jīng)，“兼葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。泗流中，弄篙蕩舟的少年，采蘭擷芷，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國(guó)最優(yōu),美的詩(shī)行。 (思想的蘆葦),這段文字，把古代詩(shī)文巧妙地引用、化用，使芋芋蘆葦和美麗的詩(shī)行和諧交融在一起，內(nèi)涵就豐富了。 另一種方式就是不直接引用，而是化用，這就有了自己的“創(chuàng)造”成分在里面了。,樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。,這里分別化用了古人詩(shī)詞，恰到好處，增強(qiáng)了句子的意蘊(yùn)。,在作文的過(guò)程中可以不止是某一種修辭手法的運(yùn)用，有時(shí)也可以是多種修辭手法的綜合運(yùn)用。這一點(diǎn)，視行文的需要而定。 三、文句有意蘊(yùn) “文句有意蘊(yùn)”主要是指在敘事、抒情一類的文章中，語(yǔ)言不直白，不淺露，言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)涵豐富，含不盡之意于言外，讓讀者有咀嚼、回味的余地。文句富有意蘊(yùn)，啟迪人思考，給人以教益。,輕重之間,1.閱讀下面的文字，按要求作文。 我們生活在常識(shí)中，常識(shí)與我們同行。有時(shí)，常識(shí)雖易知而難行，有時(shí)常識(shí)須推陳而出新 請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀闵钪信c“常識(shí)”有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)“常識(shí)”的看法。 自擬題目，自定寫法，不少于800字。,運(yùn)思訓(xùn)練,(1)確定立意角度 ：_ (2)確立中心思想：_ (3)確定文體：_,(4)擬寫標(biāo)題：_ (5)擬寫開頭：_ (6)擬定題材： 材料一_ 材料二_ 材料三_ 材料四_ (7)擬寫結(jié)尾：_,2閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 任何種群為了自身的生存和發(fā)展，都需要對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行監(jiān)視和守望。羊群如此，牛群如此，一些野生動(dòng)物的種群例如大雁等等也莫不如此。人類社會(huì)當(dāng)然和動(dòng)物的種群不能相提并論，但是同樣也需要隨時(shí)對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行監(jiān)視和守望。特別是在當(dāng)今時(shí)代，社會(huì)的飛速發(fā)展，各種誘惑撲面而來(lái)，形形色色令人目不暇接，加上人類社會(huì)組織結(jié)構(gòu)的極其復(fù)雜，其守望的內(nèi)容就更為豐富。那么，我們作為時(shí)代的主宰者，該進(jìn)行怎樣的守望呢？ 請(qǐng)以“守望”為話題寫一篇不少于800字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編述故事，抒發(fā)情感，發(fā)表議論，展開想象等等。,運(yùn)思訓(xùn)練,(1)確定立意角度 ：_ (2)確立中心思想：_ (3)確定文體：_ (4)擬寫標(biāo)題：_ (5)擬寫開頭：_ (6)擬定題材： 材料一_ 材料二_,材料三_ 材料四_ (7)擬寫結(jié)尾：_,3閱讀下面一則材料，按照要求作文。 生活當(dāng)中，有許多事情當(dāng)你親臨其境之后，往往思想受到啟迪，身心感到愉悅。偶然憶起，就如品香茗，又如含青欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘 請(qǐng)以“值得品味”為題，寫一篇文章。立意自定。文體自選。不少于800字。不得抄襲。,運(yùn)思訓(xùn)練,(1)確定立意角度 ：_ (2)確立中心思想：_ (3)確定文體：_ (4)擬寫開頭：_ (5)擬定題材： 材料一_ 材料二_ 材料三_,材料四_ (6)擬寫結(jié)尾