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標(biāo)志設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、能夠分析標(biāo)志的內(nèi)涵,了解標(biāo)志設(shè)計(jì)的基本方法,并能夠設(shè)計(jì)、繪制標(biāo)志,形成初步設(shè)計(jì)的意識(shí)。 2、培養(yǎng)我們觀察、想象、創(chuàng)造思維的能力和應(yīng)用視覺表達(dá)的能力。 3、開拓眼界,增長知識(shí),陶冶情操,提高藝術(shù)欣賞水平,樹立正確的審美觀點(diǎn)。,重點(diǎn):了解標(biāo)志的定義、表現(xiàn)形式、 設(shè)計(jì)要素,并能分析其內(nèi)涵。 難點(diǎn):設(shè)計(jì)并繪制出具有獨(dú)創(chuàng)性、 單純性、準(zhǔn)確性和藝術(shù)性的標(biāo)志。,“中國印舞動(dòng)的北京”以印章作為主體表現(xiàn)形式,將中國傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式與運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來,經(jīng)過藝術(shù)手法夸張變形,巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形。人的造型同時(shí)形似現(xiàn)代“京”字的神韻,蘊(yùn)含濃重的中國韻味 。,思考 北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志有什么涵義?,什么是標(biāo)志?,標(biāo)志(LOGO),是表明事物特征的記號(hào), 是一種視覺識(shí)別符號(hào), 要有強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)性,使人過目難忘。,標(biāo)志一般有哪些類型的表現(xiàn)形式?,具象,抽象,文字,數(shù)字,漫畫,綜合,:,標(biāo)志的表現(xiàn)形式,具象,抽象,文字,數(shù)字,漫畫,綜合,山東省昌樂一中,標(biāo)志的內(nèi)涵,要求:先獨(dú)立思考后,組長整理每個(gè)人對(duì)標(biāo)志的理解并作匯總,等待發(fā)言。 為了更多的小組詮釋標(biāo)志,每小組控制在兩條之內(nèi)。,山東省昌樂一中 建立于1938年,具有悠久的辦學(xué)歷史。,標(biāo)志以“C”(昌)“L”(樂)“一”以及“1938”為設(shè)計(jì)元素 簡(jiǎn)明的傳達(dá)了學(xué)校名稱及豐厚的文化底蘊(yùn)。,主體圖形似一只領(lǐng)頭雁帶領(lǐng)雛燕展翅翱翔, 象征一中學(xué)子在老師的關(guān)懷與引領(lǐng)下飛向更好的明天。,整體圖形又像一艘揚(yáng)帆起航的巨輪, 象征昌樂一中乘風(fēng)破浪、勇往直前。,顏色規(guī)劃以紅色、綠色為基礎(chǔ)色調(diào)。 紅色象征激情與活力,與圖形寓意完美融合, 反映了學(xué)校敢為人先,勇于進(jìn)取的精神。 綠色象征生命與發(fā)展, 反映了學(xué)校和諧的人文環(huán)境和幽雅的校園環(huán)境。,標(biāo)志的應(yīng)用,標(biāo)志還可以應(yīng)用到哪些地方?,校服、校牌 、班牌 、宣傳欄 、廣告宣傳品、名片、???、 信函 、班車 等 和學(xué)校教育教學(xué)、行政管理、對(duì)外交流的各個(gè)環(huán)節(jié)。,同學(xué)們,你們?cè)谛@里發(fā)現(xiàn)其它標(biāo)志了么?,北京奧運(yùn)火炬接力標(biāo)志,欣賞,等待你精彩展示 做一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師 為班級(jí)或小組設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的標(biāo)志。,要求:簡(jiǎn)

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