2020版高考生物一輪復習加練半小時重點強化練53（含解析）新人教版.docx

重點強化練531(2019銀川一中高三模擬)離子束誘變育種是將低能重離子注入到生物體、組織或細胞內(nèi)，使其產(chǎn)生變異。該技術(shù)應(yīng)用于藥用植物的研究，不僅克服了輻射誘變的盲目性，而且能降低輻射誘變的負效應(yīng)。下列說法正確的是()A離子束誘變不能產(chǎn)生染色體變異，而輻射誘變可以B離子束誘變育種的結(jié)果都是有利的變異C通過離子束誘變育種產(chǎn)生的具有優(yōu)良效用的藥用植物是新物種D離子束誘變育種較輻射誘變育種處理的育種材料相對較少2(2018林州第一中學高三調(diào)研)將物種(2n20)與物種(2n18)雜交可產(chǎn)生子代，對將作如圖所示處理。(注：的染色體和的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對)。以下說法正確的是()A圖中過程皆可發(fā)生B是一個新物種C由到過程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合D由到的過程不可能發(fā)生基因突變3(2018綿陽一中月考)玉米的抗病和不抗病、高稈和矮稈是兩對獨立遺傳的相對性狀?，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子(甲)，研究人員欲培育抗病高稈玉米，進行以下實驗：實驗：取適量的甲，用合適劑量的射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗6株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養(yǎng)，獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后，選出純合二倍體的抗病高稈植株(丁)。實驗：以甲和丁為親本進行雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為抗病高稈。以下敘述中，不正確的是()A實驗可以確定這兩對相對性狀之間的顯、隱性關(guān)系B實驗F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生四種類型的雌、雄配子C該育種實驗運用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)D實驗中的白化苗不能合成葉綠素，不久會死亡，這類變異屬于不可遺傳的變異4.如圖表示利用某種農(nóng)作物品種和培育出的幾種方法，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是()A過程是用秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子B培育品種的最簡捷的途徑是C通過過程育種的原理是染色體變異D通過過程育種最不容易達到目的5(2019邯鄲模擬)下列有關(guān)人工培育作物新品種的說法，不正確的是()A誘變育種和雜交育種均能定向地改變種群的基因頻率B雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是基因重組C只有單倍體育種能明顯縮短育種年限D(zhuǎn)基因工程能夠定向改造生物的遺傳性狀6(2019福州高三質(zhì)檢)已知普通西瓜為二倍體，西瓜果皮顏色由一對等位基因控制，果皮深綠色條紋(A)對淺綠色(a)為顯性，下圖表示培育三倍體無子西瓜的大致流程，下列相關(guān)敘述正確的是()A秋水仙素處理后，幼苗體細胞均含四個染色體組B若四倍體(父本)和二倍體(母本)雜交，商品果實的果皮為淺綠色C商品果實中具有深綠色條紋果皮的是三倍體西瓜D商品果實若出現(xiàn)淺綠色果皮，是三倍體自花傳粉的結(jié)果7如圖為白色棉N的培育過程，下列相關(guān)敘述正確的是()A太空育種的優(yōu)點是突變率高、目的性強B圖中改變基因數(shù)量的過程是“處理”這一步C粉紅棉M自交產(chǎn)生的后代中不可能出現(xiàn)深紅棉D(zhuǎn)題圖涉及基因多樣性和物種多樣性8(2018合肥質(zhì)檢)將基因型為AAbbcc、aaBBcc植株雜交得到幼苗，將幼苗分別作如圖所示處理，下列敘述不正確的是()A獲得具有新的理想性狀的植株需要經(jīng)過多次選育B植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4C植株能夠提供9種類型的雄配子D到過程中，基因A、a所在的染色體會移向細胞同一極9(2019定州校級月考)某農(nóng)科所通過如圖育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥，相關(guān)敘述正確的是()A該育種過程中運用的遺傳學原理有基因重組、染色體數(shù)目變異Ba過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限Ca、c過程都需要對其萌發(fā)的種子使用藥物誘導D要獲得yyRR，b育種過程的育種年限最短10為獲得純合高蔓抗病番茄植株(二倍體)，采用了下圖所示的方法：圖中兩對相對性狀獨立遺傳，高蔓、感病是顯性性狀。據(jù)圖分析錯誤的是()A過程的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高B過程可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料C經(jīng)處理獲得的是由染色體加倍而成的多倍體植株D經(jīng)處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占11(2018深圳調(diào)研)如圖為利用二倍體植物玉米(2n20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖。請分析回答下列問題：(1)植株A的體細胞內(nèi)最多有_個染色體組，植株C的染色體組成為_，過程中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是_。(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠_。(3)基因重組發(fā)生在圖中_(填編號)過程。(4)利用幼苗2培育出植株B的育種過程的最大優(yōu)點是_，植株B純合的概率為_。(5)植株C屬于單倍體是因為_，其培育成功說明花藥細胞具有_。12(2019武漢模擬)下圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊種植物的過程，請據(jù)圖回答下列問題：(1)通過過程培育出丙種植物的方法有以下兩種：方法一：將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為_的植株，并在_期用_(化學物質(zhì))處理，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。方法二：先取甲、乙兩種植物的_，利用纖維素酶和果膠酶處理，獲得具有活力的_；然后用物理或化學方法誘導融合、篩選出基因型為_的雜種細胞；接下來將該雜種細胞通過_技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物，此種育種方法的優(yōu)點是克服了不同生物遠緣雜交不親和的障礙。(2)由丙種植物經(jīng)過程培育成丁種植物，發(fā)生的變異屬于_；將丁種植物經(jīng)培育成戊種植物的過程，在育種上稱為_。(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn)，D基因決定著植株的抗病性。如何利用戊種植物(該植物為兩性花)，采用簡便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種(不考慮同源染色體的交叉互換)？請畫圖作答并作簡要說明。(4)通過圖中所示育種過程，_(填“能”或“不能”)增加物種的多樣性。答案精析1D2B根據(jù)題干信息并結(jié)合圖形分析可知，物種和物種之間存在生殖隔離，不能產(chǎn)生可育后代，所以圖中不能自交產(chǎn)生后代，即圖中到的過程是不存在的，A錯誤；根據(jù)以上分析已知，不是一個物種，是加倍形成的，是可育的，屬于一個新物種，B正確；由到過程表示的是誘變育種，進行的是有絲分裂，而等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合一般都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C錯誤；由到的過程表示的是多倍體育種，可以發(fā)生基因突變，D錯誤。3D4A(ab)為單倍體，沒有種子，過程是用秋水仙素處理幼苗，A項錯誤；為雜交育種，培育品種的最簡捷的途徑是雜交育種，B項正確；過程為單倍體育種，其育種的原理是染色體變異，C項正確；過程為誘變育種，最不容易達到育種目的，D項正確。5C誘變育種和雜交育種均需經(jīng)過選擇過程，均能定向地改變種群的基因頻率，A正確；雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學原理是基因重組，B正確；誘變育種能提高突變率，在短期內(nèi)獲得各種優(yōu)良變異類型，也能明顯縮短育種年限，C錯誤；基因工程能夠定向改造生物的遺傳性狀，D正確。6C7B太空育種的優(yōu)點是突變率高，但其原理是基因突變，具有不定向性，因此，目的性不強，A項錯誤；圖中“處理”這一步涉及的變異是染色體結(jié)構(gòu)變異缺失，導致基因數(shù)量減少，B項正確；粉紅棉M自交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及比例為1/4深紅棉S、1/2粉紅棉M、1/4白色棉N，C項錯誤；題圖中的4種棉仍屬于同一物種，因此，題圖只涉及基因多樣性，沒有涉及物種多樣性，D項錯誤。8D獲得植株的過程屬于誘變育種，由于基因突變具有不定向性，所以獲得具有新的理想性狀的植株需要經(jīng)過多次選育，A項正確；幼苗的基因型為AaBbcc，自交后代中，能穩(wěn)定遺傳的個體(即純合子)占總數(shù)的1/4，B項正確；植株的基因型為AAaaBBbbcccc，AAaa能產(chǎn)生AA、Aa、aa三種配子，BBbb能產(chǎn)生BB、Bb、bb三種配子，cccc能產(chǎn)生cc一種配子，故植株能產(chǎn)生3319種配子，C項正確；植株通過秋水仙素處理后得到的植株全部為純合子，故不會出現(xiàn)A、a所在染色體移向細胞同一極的這種情況，D項錯誤。9A10C在雜交育種中，通過反復自交可提高純合子的比例；由于F1中植株的基因型是相同的，故過程可以取F1中任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料；由于該番茄植株是二倍體，故其單倍體經(jīng)秋水仙素處理后染色體加倍而培養(yǎng)成的是純合的二倍體植株。育種要求是獲得高蔓抗病番茄植株，F(xiàn)1產(chǎn)生4種類型的花藥，故經(jīng)處理后獲得的植株中符合生產(chǎn)要求的約占。11(1)4n10前期和中期(2)抑制紡錘體的形成(3)(4)明顯縮短育種年限100%(5)體細胞中含有玉米配子的染色體數(shù)目(或由配子直接發(fā)育而成)全能性(玉米的全套遺傳信息)解析(1)植株A是親本的體細胞離體培養(yǎng)形成的，因此植株A的體細胞中也含有2個染色體組，在有絲分裂后期著絲點分裂，染色體加倍，此時，染色體組數(shù)最多，含有4個；植株C為花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體，只含有一個染色體組，因此其染色體組成為n10；染色單體是間期復制后出現(xiàn)到后期著絲點分裂后消失，因此能觀察到染色單體的時期是前期和中期。(2)秋水仙素的作用原理是抑制紡錘體的形成，導致染色體數(shù)目加倍。(3)基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，即圖中過程。(4)幼苗2是花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體植株，利用其可進行單倍體育種，而單倍體育種最大的優(yōu)點是可明顯縮短育種年限；秋水仙素能抑制紡錘體的形成，導致細胞中染色體數(shù)目加倍，經(jīng)秋水仙素處理后得到的植株均為純合子，因此植株B純合的概率是100%。(5)植株C是由配子發(fā)育而成的單倍體；植株C的培育成功說明花藥細胞具有全能性。12(1)bD幼苗秋水仙素體細胞原生質(zhì)體bbDD植物組織培養(yǎng)(2)染色體結(jié)構(gòu)的變異(染色體易位)誘變育種(3)如圖所示從子代中選出高產(chǎn)抗病的植株，不斷自交選育，直到不再發(fā)生性狀分離為止，即可培育出基因型為的高產(chǎn)抗病的新品種(4)能解析(1)方法一為多倍體育種，其過程為：甲(bb)、乙(DD)兩種植物雜交得到基因型為bD的植株；因基因型為bD的植株不育，因此需要在幼苗期用秋水仙素處理，使其細胞中的染色體數(shù)目加倍，從而獲得基因型為bbDD的丙種植物。方法二是利用植物體細胞雜交技術(shù)培育新品種，其過程是：先取甲、乙兩種植物的體細胞，用纖維素酶和果膠酶處理，去除細胞壁，獲得有活力的原生質(zhì)體，再用物理或化學方法誘導原生質(zhì)體融合，篩選出基因型為bbDD的雜種細胞，將該雜種細胞通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，培育出基因型為bbDD的丙種植物，此種育種方法的優(yōu)點是克服了不同生物遠緣雜交不親和的障礙。(2)由丙種植物經(jīng)過程培育成丁種植物的過程中，b和D基因所在的兩條非同源染色體發(fā)生了易