2019人教部編版四年級(jí)上冊語文《習(xí)作三：寫觀察日記》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

2019人教部編版四年級(jí)上冊語文習(xí)作三：寫觀察日記第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1圍繞主題，把觀察中的新發(fā)現(xiàn)或觀察過程中發(fā)生的事情寫下來。2語言具體生動(dòng)，觀察要細(xì)致，按照一定的順序?qū)憽?教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本組作者的表達(dá)方法。難點(diǎn)把觀察的經(jīng)過和自己的發(fā)現(xiàn)寫具體。 教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入通過這一單元的學(xué)習(xí)，老師和大家一樣，漸漸發(fā)覺了觀察帶給我們的快樂。這節(jié)課老師想讓大家共同分享這份快樂。誰愿意把自己在課余觀察的快樂分享給大家？二、指名試說，師生共同點(diǎn)評(píng)著重從以下幾點(diǎn)入手：1觀察了什么事物，是怎樣觀察的？2有什么新的發(fā)現(xiàn)？3觀察過程中，什么事情給你留下了深刻的印象？三、根據(jù)內(nèi)容取題目1學(xué)生說題目，師整理。2你喜歡哪個(gè)題目，為什么？四、明確寫作要求討論明確： 1注意把自己覺得新奇有趣的或印象深刻、深受感動(dòng)的內(nèi)容寫下來。2能不拘形式的寫下來，如果進(jìn)行連續(xù)觀察，要堅(jiān)持寫日記?？梢赃x幾則自己覺得滿意的日記，認(rèn)真的進(jìn)行修改加工。作為一篇習(xí)作，題目可以用觀察日記，要注意日記的格式。3選自己喜歡的方式精心擬題。五、學(xué)生起草，教師巡視學(xué)生動(dòng)手開始寫作文，教師巡視指導(dǎo)。六、佳作引航水仙花3月16日星期五晴半個(gè)月前，爸爸從花市買回一盆植物，說是水仙，挺漂亮的，我決心認(rèn)真觀察它。我仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)它與別的植物不同，不需要泥土，一盆清水加上一把雨花石就能養(yǎng)活它花。水仙花的底部比我的拳頭大一點(diǎn)，像一個(gè)大蒜頭，一層褐色的外皮裹著它潔白的“肚子”?！八忸^”下面長著密密麻麻的白色根須，像老爺爺?shù)陌缀??！八忸^”頂部分開五大個(gè)枝條，它們均勻地生長，枝條中間長出一枝筷子粗細(xì)的莖。為了養(yǎng)好它，我去網(wǎng)上查找養(yǎng)水仙花的方法。天晴時(shí)，我把它端出去曬太陽，每隔兩三天就給它換一盆清水。今天下午，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，水仙開花了。白色的花瓣圍成小喇叭的形狀，中間眾星拱月般圍著黃色的花蕊。湊上前去聞一聞，哇，一股淡淡的清香飄來，讓人舒服極了！我看著眼前這水仙花，仿佛是從水中站立起來的仙女，冰清玉潔，一塵不染。怪不得水仙花有“凌波仙子”的美稱呢！點(diǎn)評(píng)：這篇日記采用總分的結(jié)構(gòu)介紹了水仙花。先寫買來水仙花，認(rèn)識(shí)它，再寫它生長環(huán)境，詳寫了它的外形特點(diǎn)，接著寫查找養(yǎng)花資料，最后寫水仙花盛開的樣子。本文