江蘇省常熟市2018_2019學年九年級化學上學期期中質(zhì)量監(jiān)測卷.docx

江蘇省常熟市2018-2019學年九年級化學上學期期中質(zhì)量監(jiān)測卷注意事項:1.本試卷分選擇題和非選擇題;滿分100分;考試用時100分鐘。2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考號、考場號、座位號用0.5毫米黑色墨水簽字筆填 寫在答題卡相對應的位置上。3.答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡相對應題目的答案標號涂黑，如需改動，請用橡皮擦干 凈后，再選涂其他答案;答非選擇題必須用0. 5毫米黑色墨水簽字筆寫在答題卡指定的位置上，不在答題區(qū)域內(nèi)的答案一律無效，不得用其他筆答題。4.考生答題必須答在答題卡上，答在試卷和草稿紙上無效。 可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 C-12 N-14 O-16 C1-35.5 Ca-40第卷 選擇題(共50分)一、單項選擇題(包括25題，每題2分，共50分。每題早有，個選項符合題意。)1.“青山綠水就是金山銀山”。為了實現(xiàn)這一目標，我市己經(jīng)開始實行電動公交出行，推廣 太陽能路燈，升級改造燃煤鍋爐。你認為下列做法與這一理念不相符的是 A.盡量不使用一次性塑料袋購物，減少“白色污染” B.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放 C.加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空 D.植樹造林，增大綠化面積2.下列過程中包含化學變化的是 A.酒精揮發(fā) B.冰雪融化 C.金屬氧化 D.干冰升華3.下列實驗操作中，不正確的是 A.加熱液體 B.檢查裝置氣密性 C.讀出液體體積 D.加塊狀固體4.下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是 A.氧氣 B.氯化鈉 C.金剛石 D.二氧化碳5.下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系正確的是 A.缺鐵會引起貧血 B.缺碘會引起齲齒 C.缺鋅會導致甲狀腺疾病 D.缺鈣會導致侏儒癥6.節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分數(shù)可能是 A .1% B .19% C .25% D.78%7.人體中含量最高的元素和地殼中含量最高的金屬元素組成的化合物的化學式足 A .H2O B .SiO2 C. Al2O3 D. Fe3O48.“染色”饅頭中添加有鉻酸鉛(PbCrO4)顏色為檸檬黃，會使人體致癌，己被衛(wèi)生部明文禁 用。已知鉻元素(Cr)化合價為+6(,價，則鉛元素的化合價為 A . +2 B. +4 C. +5 D. +79.水是生命之源泉。下列有關(guān)水的敘述正確的是 A.用肥皂水可以鑒別軟水和硬水 B.為了節(jié)約用水，直接用工業(yè)污水灌溉農(nóng)田 C.水中Ca2+、Mg2+增多會導致水中藻類植物大量生長和繁殖 D.水是由氫原子和氧原子組成10.北京大學生命科學學院蔣爭凡教授研究組發(fā)現(xiàn)，錳離子是細胞內(nèi)天然免疫激活劑和警報 素。在元素周期表中錳元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)錳的說法不正確的是 A.原子序數(shù)為25 B.屬于金屬元素 C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25 D.相對原子質(zhì)量為54.94g11.下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋中，不正確的是 A.自然界中水的天然循環(huán)水分子不斷運動 B.天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大，分子之間的間隔變大 C.電解水生成氫氣和氧氣在化學反應中分子發(fā)生改變 D.通過氣味辨別酒精和水分子不斷運動，不同分子的性質(zhì)不同12.下列物質(zhì)的用途，既利用了物理性質(zhì)又利用了化學性質(zhì)的是 A.燈管內(nèi)充入稀有氣體做霓虹燈 B.鎂粉燃燒做煙花和照明彈 C.氧氣用于病人急救 D.二氧化碳用于滅火13.常溫時打開汽水瓶，可以看到許多氣泡冒出，這是因為 A.溫度降低，二氧化碳在水中的溶解能力減弱 B.溫度升高，二氧化碳在水中的溶解能力減弱 C.壓強降低，二氧化碳在水中的溶解能力減弱 D.壓強升高，二氧化碳在水中的溶解能力減弱14.下列化學符號中的數(shù)字“2”表示的意義不正確的是 A . 2Na: “2”表示兩個鈉元素 B. NO2: “2”表示一個二氧化氮分子中含有兩個氧原子 C.“2”表示兩個氫氧根離子 D . :“”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價15.如下圖所示，圖中“O”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中表示化合物的 是16.對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是 A.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵 B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量 C.紅磷在空氣中產(chǎn)生大量白色煙霧 D.硫磺在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰17.如右圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水 中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 試管內(nèi)液面上升試管內(nèi)溶液變紅 試管內(nèi)液面不上升試管內(nèi)溶液變藍 試管內(nèi)溶液不變色 A. B. C. D.18.下列關(guān)于電解水實驗，結(jié)論正確的是 A.正極產(chǎn)生氫氣，負極產(chǎn)生氧氣，其體積比約為1:2 B.此實驗能說明水由氫氣、氧氣組成 C.在水中加一些稀硫酸或氫氧化鈉溶液是為了增強水的導電性 D.電解水的過程將化學能轉(zhuǎn)化為電能19.右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，不能完成的實驗是 A.氣休從a端通入，收集氧氣 B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水，從a端通入檢驗氧氣中是否混有二氧化碳 C.瓶內(nèi)裝滿水，氣體從b端通入，收集難溶于水的氣體 D.在b端接量筒，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從a端通入，測量氣體的體積20.劇烈運動時肌肉里產(chǎn)生乳酸(C3H6O3)，會導致肌肉酸痛.下列說法不正確的是 A.乳酸的相對分子質(zhì)量為90 B.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成 C.乳酸中碳、氫、氧元素質(zhì)量之比為1:2:1 D.乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大21.下列化學反應既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是 A. B. C. D. 22.對比實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法。設計的下列 實驗不屬于對比實驗的是實驗1實驗2目的A壓縮空氣壓縮水比較空氣和水的分子間空隙大小BH2O2分解制氧氣H2O2和MnO2混合制氧氣比較催化劑對反應的影響C硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒比較氧氣濃度對反應的影響D加熱高錳酸鉀加熱碳酸氫銨比較溫度對反應的影響3.已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析不正確的是 A.以上原子的核外都有三個電子層 B . Na+和Mg2+的核外電子數(shù)不相同 C.Na與S形成化合物的化學式為Na2S D.在化學反應中氯原子容易得到電子24.如圖所示，有一段兩端不封口的玻璃管，一端系上一個小氣球，取一 塊除去鐵銹后的鐵絲網(wǎng)，放入錐形瓶中，再向瓶中加入34mL濃食 鹽水，迅速塞緊瓶塞，過一段時間觀察氣球的變化是 A.比原來小 B.比原來大 C.先變大，后變小 D.無明顯變化25.某同學梳理歸納了以下知識: 硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰畠善繗怏w元素組成 相同，則它們的化學性質(zhì)一定相同離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子 配制6%的抓化鈉溶液，量取水時，俯視量筒刻度會使所配氯化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)偏高 元素的種類由原子的最外層電子數(shù)決定除去銅粉中混有的少量炭粉，可采用在空氣中 灼燒混合物的方法。其中正確的個數(shù)有 A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個第卷 非選擇題(共50分)26. (4分)用適當?shù)幕瘜W符號填空: (1)構(gòu)成氯化鈉的陰離子 ; (2)兩個硫酸根離子 ; (3)若用“”表示一個氧原子，則“”表示的微粒是 ; (4)“雪碧”汽水中含有的酸是 ;27. ( 6分)用下列序號填空: 燒杯試管膠頭滴管燃燒匙蒸發(fā)過濾攪拌 (1)灼燒蔗糖的儀器 ; (2)能直接加熱的玻璃儀器 ; (3)吸取或滴加少量液體的儀器 ; (4)除去水中的泥沙雜質(zhì)的操作 ; (5)區(qū)分蒸餾水和食鹽水的操作 ; (6)使食鹽盡快溶解的操作 。28.(10分)完成下列化學反應的符號應表達式，并回答有關(guān)問題。 (1)通電分解水: ， 該反應屬于 反應(填反應類型)。 (2)堿式碳酸銅受熱分解: ， 生成的物質(zhì)都屬于 (填物質(zhì)類別)。 (3)鎂條在空氣中燃燒: ， 燃燒的鎂條應用 夾持。 (4)久置的石灰水瓶內(nèi)壁出現(xiàn)一層白膜: ， 實驗室中可用 來洗。 (5)鐵絲在氧氣中燃燒: ， 該實驗中，等到 時候才能將鐵絲由上而下伸入集氣瓶中。29. (5分)下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明，請仔細觀察、閱讀后回答下列問題。 高鈣片【規(guī)格】2.5 g/片【主要原料】碳酸鈣、維生素D【功效成份】每片中含:鈣500mg 維生素D 100IU【用法用量】每次一片，每天1次 (1)維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O 試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為 ， 維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。 (2)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為 。 (3)如果按用量服用，則每天補充碳酸鈣的質(zhì)量為 g。 (4)根據(jù)你對補鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學知識，這里的“鈣”指 (填字母序號)。 A.原子 B.分子 C.單質(zhì)D.元素39.(9分)實驗室制取氣體所需裝置如下所示。 (1)裝置中標“”的儀器名稱是 ，標“”的儀器名稱是 。 (2)用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣，發(fā)生反應的的符號表達式為 ，所選用的 發(fā)生裝置是 (填字母序號)，如果制取的氧氣用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗， 最好選用收集裝罩為 (填字母序號)。 (3)實驗室用裝置B制取氣體時，錐形瓶內(nèi)液面應到 (填“a”或“b”)處。 (4)某同學設計下圖裝置制取和收集氧氣(向上排空氣法和排水法)，再進行相關(guān)實驗。 F瓶中發(fā)生反應的符號表達式為 ，滴入過氧化氫溶液，觀察到F 瓶中有氣泡產(chǎn)生，H瓶中液面平穩(wěn)下降，當H瓶中水正好排盡時，取出集氣瓶G和H， 蓋上玻璃片。該同學應選擇集氣瓶 (填“G”或“H”)用于鐵絲燃燒實驗， 另一瓶不合適的具體原因 。31. (6分)FeCl3(氯化鐵)溶液也能對過氧化氫的分解能起催化作用，某小組擬在相同濃度 FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響。 .分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，通過觀察 ，就可以粗略判斷，得到實驗結(jié)果，為進一步判斷上述試驗結(jié)論的準確性，運用圖示裝置，小剛同學進行了如下實驗方案設計進行定量研究。 .方案一在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同體積氣體所需的時間。 方案二在不同過氧化氫濃度下，測定 。 方案二的實驗測量結(jié)果:物理量序號30%H2O2溶液的體積2% FeCl3溶液的體積(mL)反應的時間( min)生成O2的體積(mL)130%,10mLx5V1210%,10mL3yV2 (1)表中x= ，y= 。 (2)通過測量，若V1 V2(填“”、“=”或“”) 得出的實驗結(jié)論為 。32. ( 5分)氮氣是一種重要的工業(yè)原料，廣泛應用于化肥等工業(yè)。工業(yè)常用PSA變壓吸附制 氮氣，草學習小組查閱到相關(guān)制氮氣工藝流程(如圖1)，并展開學習，請回答相關(guān)問題: 【查閱資料】: 在同等條件下，碳分子篩對不同氣體的吸附強度不同，如圖2所示; 碳分子篩可以再生，能重復使用。 (1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性，這種性質(zhì)是 (填“化學”或“物理”)性質(zhì)，根據(jù)圖2所示，要增強碳分子篩的吸附能力，可采取的方法 。 (2) 氮氣化學性質(zhì)比較穩(wěn)定，寫出與之相關(guān)的一條用途 ，N2和另一種單質(zhì)氣體 在500、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應，生成NH3，反應的符號表達式 為 。 (3)對于該工藝的說法準確的是 (填字母序號); A.碳分子篩再生的方法是，降低吸附塔中壓強，利用N2吹掃，使被吸附氣體和碳分子篩分