如何區(qū)分名詞是作狀語(yǔ)還是作動(dòng)詞.ppt

如何區(qū)分名詞活用,制作者：張世賢 zhangshixian,作狀語(yǔ) 作動(dòng)詞,天下云集響應(yīng)，贏糧而景從 內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具 沛公欲王關(guān)中 驢不勝怒，蹄之,在古漢語(yǔ)中，名詞既可以活用作動(dòng)詞，也可以直接修飾限制動(dòng)詞活用作狀語(yǔ)。,符合“名+動(dòng)”格式的為名詞作狀語(yǔ)，反之，則為名詞作動(dòng)詞； 換言之：看一個(gè)名詞在句中是作狀語(yǔ)還是作動(dòng)詞，只需看其后面有無(wú)動(dòng)詞，有動(dòng)詞，則為名詞作狀語(yǔ)，無(wú)動(dòng)詞則為名詞作動(dòng)詞。,卒廷見(jiàn)相如，畢禮而歸之 項(xiàng)伯亦拔劍舞，常以身翼蔽沛公 范增數(shù)目項(xiàng)王 秦師遂東,符合“名+動(dòng)”格式，為名詞作狀語(yǔ)； 句為名詞作動(dòng)詞。,在“名+動(dòng)”格式中，名詞除了作狀語(yǔ)，還可作主語(yǔ)，對(duì)此，要聯(lián)系語(yǔ)境，看這個(gè)名詞前是否另有主語(yǔ)，如果前面另有主語(yǔ)，則判定為名詞作狀語(yǔ)，反之，則為名詞作動(dòng)詞。,余自齊安舟行適臨汝 舟已行矣，而劍不行,句“舟”前另有主語(yǔ)“余”，動(dòng)作“行”由主語(yǔ)“余”發(fā)出，故“舟”作狀語(yǔ)。句“舟”前沒(méi)有主語(yǔ)，動(dòng)作“行”由“舟”發(fā)出，故“舟”作主語(yǔ)。,出下列句中加點(diǎn)詞的意義及用法 1. 左右欲刃相如 2. 一狼洞其中 3. 今王鼓樂(lè)于此 4. 沛公欲王關(guān)中 5. 如平地三月花者，深山中則四月花 6. 一畝之稼，則糞溉者先芽 7. 道不通，天又大風(fēng) 8. 以一頭進(jìn)，試使斗而才 9. 柱以白碧，砌以青玉 10. 日削月割，以趨于亡 11. 豕人立而啼 12. 談笑間，檣櫓灰飛煙滅 13. 其后，秦稍蠶食魏 14. 箕畚運(yùn)于渤海之尾 15. 市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之 16. 群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞 17. 變姓名，詭蹤跡，草行露宿 18. 旦辭黃河去，暮至黑山頭,過(guò)秦論一文，其中有云：“然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。” 對(duì)“甕牖繩樞”，中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材語(yǔ)文（高教版）注釋為：“以破甕作窗戶，以草繩系戶樞。形容家里窮。牖，窗戶。樞，門(mén)上的轉(zhuǎn)軸?！?一般工具書(shū)對(duì)這個(gè)短語(yǔ)大意的解釋也都基本相同，但是具體到“甕”、“牖”、“繩”、“樞”各自的意義和用法，解釋上卻存在差異。,產(chǎn)生差異的原因主要在于對(duì)“甕”、“繩”的意義和用法理解不同。筆者查閱了一些資料，嘗試著來(lái)作點(diǎn)分析。鑒于“甕牖繩樞”是一個(gè)并列短語(yǔ)，“甕牖”與“繩樞”的結(jié)構(gòu)一樣，這里就以“甕牖”為例。,具體說(shuō)來(lái)，對(duì)“甕”的意義和用法存在兩種不同理解：,一、認(rèn)為“甕”是名詞作狀語(yǔ)。 高中文言文譯注及賞析注作：“甕、繩：名詞作狀語(yǔ)，用破甕，用草繩。牖、樞：名詞作動(dòng)詞，做窗戶，系戶樞?！?學(xué)生古漢語(yǔ)字典注作：“甕，名詞，口小腹大的陶制品，此處活用，做狀語(yǔ)，意思是用甕作”“牖，窗戶。” 持這種看法的還有：學(xué)生古漢語(yǔ)字典（青海人民出版社1998年版）高中文言文譯注及賞析（吳銅運(yùn)主編，長(zhǎng)春出版社2005年版）等書(shū)。,二、認(rèn)為“甕”是名詞活用作動(dòng)詞。 持這種看法的有高中新教材優(yōu)秀教案高一語(yǔ)文（下）（任志鴻主編，南方出版社2004年版）和古代漢語(yǔ)詞典（曾林編，湖北辭書(shū)出版社2005年版）等書(shū)。,我認(rèn)為，第一種看法認(rèn)為“甕”是名詞作狀語(yǔ)是不妥當(dāng)?shù)摹?學(xué)生古漢語(yǔ)字典把“甕”釋為名詞作狀語(yǔ)，把“牖”釋為“窗戶”，是一個(gè)名詞。而名詞作狀語(yǔ)的特征是名詞放在動(dòng)詞的前面，對(duì)動(dòng)詞起修飾作用。這說(shuō)明編著者心中對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解也是模棱兩可的。 高中文言文譯注及賞析把“甕”釋為名詞作狀語(yǔ)，把“牖”釋為名詞作動(dòng)詞，應(yīng)該說(shuō)是保持了理解上的一致性了。但是，在一個(gè)詞語(yǔ)中，所有的成分都離開(kāi)了它的本來(lái)意義和用法，而被活用了，這種理解畢竟過(guò)于牽強(qiáng)。,中等職業(yè)學(xué)校對(duì)口升學(xué)考試練習(xí)冊(cè)（原子能出版社）有這樣一道練習(xí)題： 下列句中加點(diǎn)的字不是名詞作狀語(yǔ)的一項(xiàng)是（ ） A、席卷天下，包舉宇內(nèi) B、